Tracy tiene una respuesta muy completa que cubre muchos de los problemas generales importantes asociados con una educación de pregrado de Stanford. Me gustaría profundizar en un problema que no se mencionó y que puede ser más controvertido.
Es difícil para los estudiantes desarrollar relaciones cercanas desde cero más allá del primer año en Stanford.
Después del primer año, la mayoría de los estudiantes se encuentran en cuatro categorías:
- Acomódese con un grupo de personas muy unido, elija entrar en una vivienda con ellos.
- No encontró un grupo cercano de amigos, elija prometer una fraternidad / hermandad.
- No encontré un grupo cercano de amigos, dibuje con un grupo aleatorio de personas en el segundo año.
- Convertirse en un miembro del personal residencial (cortesía de Kiyoto Tamura)
Para el Grupo 3, la vida en Stanford se vuelve mucho más difícil. Sin un grupo central de amigos cercanos, es difícil saber a quién recurrir en momentos de agitación y estrés (que son bastante comunes). Peor aún, es difícil saber a quién recurrir en tiempos de aburrimiento (que para los estudiantes de Stanford puede ser algo más difícil de manejar que el trabajo escolar).
El problema clave es que cuando los estudiantes de Stanford se sienten cómodos, realmente no hay un gran incentivo para que vayan más allá de su círculo para desarrollar relaciones reales. Hay mucho trabajo por hacer para la escuela, los clubes, las actividades y para preocuparse por expandirse activamente más allá del grupo de amigos.
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Para aquellos en el Grupo 3 (que incluye a los estudiantes transferidos en cierta medida), entrar en estos grupos establecidos es difícil, aún más si no vives en un dormitorio o casa que sea activamente social. El entorno en el que vives puede ser muy sofocante.
Además, el “Síndrome del pato” de Stanford exacerba el problema. Debido a que todos a su alrededor parecen felices y satisfechos, existe casi una presión inherente en toda la escuela para ser “feliz”. Citaré a una de mis amigas, Autumn Carter, aquí cuando dice: “Es un signo de debilidad ser infeliz en Stanford, y la gente te menosprecia cuando no encajas en el estereotípico estudiante de Stanford feliz”.
No estoy diciendo que no hay soluciones para estos estudiantes, o que estos problemas pueden no existir en otras escuelas, pero definitivamente es algo que puede destacarse como un problema aquí en Stanford.
Como descargo de responsabilidad, tuve la suerte de ser parte del Grupo 1, y estoy muy agradecido porque me ha permitido disfrutar de todo lo demás sobre Stanford sin preocupaciones adicionales.