¿Cómo se imparten los cursos de diseño de arquitectura de manera diferente en los Estados Unidos que en Europa?

Answer 1

Supongo que la pregunta es sobre el estudio de diseño en lugar del curso de arquitectura en su conjunto. Existen algunas diferencias significativas en la enseñanza en el estudio generadas por las diferentes estructuras de calificación de los diferentes países. El sistema estadounidense se basa en 5 años de estudio más 3 años de experiencia laboral antes de calificar para tomar el examen de licencia. El sistema del Reino Unido es de 3 años de estudio (BA o Parte 1), 1 año en práctica, 2 años de estudio (diploma, ahora más a menudo MArch o Parte 2), 1 año más en práctica antes de poder tomar los exámenes de la Parte 3 para convertirse en Un arquitecto calificado. Los países europeos tienen variaciones entre los dos, aunque más están relacionados con el sistema estadounidense.
Debido a que necesita ser empleado después de su Parte 1 en el Reino Unido, el estudio de diseño tiende a estar más integrado, reuniendo criterios de construcción, ambientales y profesionales en los proyectos de diseño. Las unidades tecnológicas a menudo se basan en estudios para ayudar al enfoque integrado. En los Estados Unidos se espera que la integración se aprenda en el trabajo durante las pasantías de 3 años. Por lo tanto, los proyectos de estudio tienden a enfocarse en temas de diseño específicos o áreas de interés y pueden adoptar un enfoque teórico más que del mundo real. En el Reino Unido, un proyecto de 3er año tiene que demostrar capacidad de construcción, preocupación por los costos, compromiso con contextos reales, etc. En los EE. UU. En el tercer año, solo está a mitad de camino y puede o no estar trabajando con sitios reales, materiales o ideas de construcción. La construcción, las ciencias ambientales, el diseño del sitio, etc., a menudo son unidades separadas y pueden enseñarse con mayor frecuencia como unidades basadas en conferencias. Esto también es cierto en muchas escuelas europeas.
Habiendo enseñado tanto en los Estados Unidos como en el Reino Unido, hay ventajas y desventajas en ambos enfoques. En resumen, el sistema del Reino Unido tiende a precipitarse hacia los edificios y la necesidad de empleabilidad a menudo conduce a un conocimiento más generalizado o superficial. Existen pocos modelos de métodos de enseñanza integrados exitosos y la dependencia de unidades basadas en estudio no siempre se adapta al contenido. Sin embargo, los estudiantes parecen ser más conscientes de la complejidad del diseño porque tienen que al menos intentar integrar y responder a múltiples criterios desde una etapa temprana. El mejor modelo probablemente se encuentre en algún punto intermedio, pero no conozco ninguna escuela específica a la que pueda apuntar. Destacaría que ETH en Zúrich tiene un programa particularmente rico y TU Delft constantemente produce graduados de alta calidad.