La participación de los estudiantes representa dos características críticas de la calidad universitaria. La primera es la cantidad de tiempo y esfuerzo que los estudiantes dedican a sus estudios y otras actividades educativas útiles. El segundo es cómo la institución despliega sus recursos y organiza el plan de estudios y otras oportunidades de aprendizaje para lograr que los estudiantes participen en actividades que décadas de estudios de investigación muestran que están vinculadas al aprendizaje de los estudiantes.
Fuente: http://nsse.iub.edu/html/about.cfm
Muy bien, ¿qué significa esto REALMENTE? Como alguien que lee miles de reseñas universitarias como parte de mi trabajo diario, esta noción difusa conocida como “participación estudiantil” es una gran influencia de la opinión general de un estudiante sobre su universidad, es decir si su asistencia allí es o no una experiencia que valga la pena. . Los estudiantes que van a las escuelas de cercanías a menudo se quejan de la falta de estudiantes que participan en actividades fuera de clase. Los estudiantes que van a universidades residenciales donde las escuelas no invierten en gobierno estudiantil, clubes, atletismo, relaciones con empleadores, grupos de música y similares a menudo sienten que se les niega una experiencia universitaria tradicional. Cuando los estudiantes no están comprometidos, tienden a ser infelices y apáticos hacia sus escuelas. Para las escuelas, esto se traduce en una falta de donación de dólares de los antiguos alumnos, mayores tasas de transferencia de los estudiantes actuales y un menor número de solicitudes de futuros estudiantes.
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