Abrirá puertas. Pero no los que estás pensando.
Imagina una clase de 20 estudiantes. Los profesores pueden prestar atención a los estudiantes individuales, prestar atención en la preparación de exámenes y calificar las respuestas, elaborar proyectos interesantes. Estudiantes que pueden florecer. ¿Estudiantes que no pueden? Bueno, en general no llegan a la clase de 20 en primer lugar.
Ahora aumente eso a 50. El profesor ya no tiene tiempo. Se le ocurre una máquina: un conjunto de rutinas que lo ayudan a lo largo del año: establecer documentos, establecer estilos de respuestas, establecer proyectos. Los estudiantes luego aprenden. No “aprender el tema”. Pero aprende a jugar el sistema. Ahí. Su riguroso sistema de educación se fue por el desagüe. Esto ya sucede en las IIT, y mucho menos en las universidades de “nivel inferior”.
Piense en lo que sucederá cuando se permita a los estudiantes comprar su entrada (financiando su educación, se les otorga un asiento, independientemente de si la universidad tiene recursos: laboratorios, redes, etc.). 50 saltos a 100. Ahora al profesor no le importa en absoluto. Se volverá loco si lo intenta. Ahora la clase se ha cristalizado en un sistema mecánico. Jugar al sistema es una rutina. Y esto sucede de todos modos .
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Entonces, todo lo que hace es permitir que su estudiante que perdió el examen de ingreso o que no tuvo un buen desempeño en la escuela secundaria obtenga un título universitario, que, por ahora, todos saben que no vale nada. No importa qué controles o protocolos establezca, sin profesores de alta calidad en un número suficiente realmente dedicado a la educación (y ellos también tienen que pagar bien), su sistema se convierte en el sistema . Un sistema para ser jugado. Y como todos los sistemas, “¿Por qué se le debe negar a esta persona una educación y la oportunidad de perseguir sus sueños?” aún mantiene. Ahora se aplicará a alguien que no pueda jugar con el sistema o que ambos no puedan comprar su entrada y no puedan salir bien en los exámenes escolares / de ingreso.
Ahora su pregunta podría ser por qué tenemos escasez de profesores. Porque los profesores, y los maestros en general, no reciben el respeto que merecen de nuestra sociedad. Porque los estudiantes, ahora expertos en juegos del sistema, no están interesados en aprender. Están interesados en obtener buenas calificaciones y buenos sueldos. Ver http://www.quora.com/Reviews-of-Indian-Institute-of-Technology-Guwahati/review/Saswata-Shannigrahi y la discusión que tuve con ese profesor. Porque a los maestros todavía no se les paga bien. Una alarmante promoción de escuelas y colegios públicos y con ayuda del gobierno están atrasados en el pago de sus maestros. Por eso recurren a clases de entrenamiento. Ahora tienen aún menos tiempo para dar a su clase de 50. (O 80. O 100. El año en que estaba en noveno, la décima clase estándar de mi escuela tenía una fortaleza de 110).
Cuando tengas tiempo, pregúntale a tus padres, o si no tienen educación universitaria, alguien que se graduó con una licenciatura en los años 70 y 80, incluso en los 90, qué mal se siente saber que la mayoría de la gente considera que sus títulos no valen nada. .