¿Cuáles son los signos de una escuela secundaria que está fallando / mal?

Answer 1

¿Cuáles son los signos de una escuela secundaria que está fallando / mal?

Recientemente completé el proceso de ayudar a mi hijo mayor a postularse a la escuela secundaria.

La ciudad de Nueva York, tal vez como en otros lugares, esencialmente abre todas las escuelas secundarias en los cinco condados a cualquiera que viva en Nueva York. Eso significa que recibe un libro bastante grande con cientos y cientos de escuelas secundarias, y solicita una lista de 12-18 escuelas. Sí, es un proceso tan frustrante y estresante como parece.

Como resultado, mi esposa y yo pasamos varios meses analizando la lista imposiblemente larga para seleccionar las escuelas que podrían ser buenas para mi hijo. A partir de ahí, tuvimos que profundizar y analizar datos, y comenzar el proceso de recorrer posibles escuelas, mientras teníamos tantas conversaciones como pudimos con los padres con hijos que asisten o han asistido a estas escuelas, y que leen “reseñas” en línea de padres y estudiantes. . Afortunadamente, había muchos datos disponibles, tanto del Departamento de Educación como de otras fuentes.

Para responder la pregunta anterior, a través de este largo proceso, aprendí algunas formas, a medida que la pregunta lo hace, para tratar de determinar cuáles están fallando en las escuelas:

• Tasas de graduación (la determinación más clara y fácil, en mi opinión)
• Tasas de asistencia
• Puntajes de exámenes estandarizados
• Tasas de delincuencia dentro de la escuela y el vecindario circundante
• Como señala Quora User, tasas de asistencia docente y tasas de rotación
• Como lo indica Stephanie Gardiner Ghezzi, la apariencia del lugar, incluidas las caras de los estudiantes, puede ser muy reveladora.

Me apresuro a agregar que ninguno de estos factores jugó un papel decisivo, y los datos estadísticos solo cuentan parte de la historia. Y, para mi sorpresa, descubrí que los datos demográficos del alumnado, y toda esta información es proporcionada por el Departamento de Educación, parecían desempeñar poco o ningún papel en el éxito o el fracaso de la escuela.

Answer 2

Hay una manera fácil de descubrir las peores escuelas por aquí, incluso si no pudieras distinguir por los vecindarios en los que están: ver cuándo comienzan a contratar nuevos maestros. Las peores escuelas tratarán de conseguir nuevos maestros temprano y hacer que firmen un contrato vinculante antes de que las otras escuelas incluso comiencen a buscar.

Una vez me contactaron a principios de febrero sobre un puesto de profesor para el próximo año escolar … a seis meses completos de distancia. Pensé que era extraño que ya se contactaran conmigo, pero respondí de todos modos. A los 30 segundos de hablar con ellos por teléfono, mencionaron el salario (que era bueno) y que me penalizarían si rompía mi contrato antes de que comenzara el año.

Intentaban que los maestros se comprometieran a trabajar todo el año lo antes posible, antes de que los maestros pudieran investigar la escuela.

Los rechacé. Ese fue un movimiento sabio de mi parte.

Por lo general, las escuelas católicas comienzan su proceso de contratación en mayo, y las buenas escuelas públicas contratan durante el verano.

Answer 3

Si bien me doy cuenta de que la pregunta está orientada a las escuelas secundarias estadounidenses, me gustaría agregar un poco de perspectiva holandesa.

Las peores escuelas secundarias públicas son las que ofrecen demasiado.

He visitado más de quince escuelas secundarias en los últimos dos años. Todos atendían aproximadamente al mismo grupo demográfico. He hablado con sus maestros, he visto evaluaciones de estudiantes y leído sus estadísticas.

Tan pronto como una escuela comienza a fallar, comienzan a ofrecer cursos más diversos y aventureros.

Mira, si a tu escuela le está yendo bien, las cosas tienen la costumbre de caer en piloto automático. Si los maestros imparten las mismas clases año tras año, y han encontrado un sistema que funciona, se inclinan mucho por seguirlo.

Si no está roto, no lo arregles. Cambiar la educación es difícil, y las escuelas tratan de mantenerse lo más lejos posible.

Pero, ¿qué haces cuando las admisiones comienzan a disminuir? ¿Qué haces cuando tu escuela tiene reputación en toda la ciudad? ¿Qué haces cuando te faltan fondos, pero no quieres despedir a tu personal?

Sacas las grandes armas.

¿Los niños quieren trabajar con tecnología moderna? Compra iPads. ¿Los padres se quejan de que sus hijos no pueden expresarse bien? Construye ese estudio de baile. Los estudiantes dicen que están subestimulados? Recontratar personal especializado.

Ese último no es broma. Recuerdo una escuela que se enorgullecía de ofrecer una pista especial para estudiantes hiperinteligentes. Sus clases a menudo no superaban los diez alumnos. Fue una gran tensión financiera. Se hundieron. Les llevó días y días de trabajo reasignar a todos sus alumnos a las escuelas vecinas.

¡Pero funciona! Al menos un rato.

Mira, al hacer esto, la escuela crea una exageración a su alrededor. De repente se convierten en la escuela genial; la escuela que realmente se preocupa por sus alumnos.

A los padres les encanta escuchar a sus hijos es especial. Les encanta escuchar que la educación es personalizada. Les encanta escuchar cómo la escuela le queda al niño como un guante. Entonces caen en la trampa.

Sin embargo, cada bombo tiene que desvanecerse. Y una vez que el bombo se desvanece, las tasas de admisión vuelven a caer.

Mientras tanto, la escuela ha acumulado un montón de deudas.

Muy a menudo, estos nuevos proyectos y trucos no se financian directamente con los ingresos de la escuela. Después de todo, una escuela tiene muy pocos ingresos. En cambio, los fondos a menudo provienen de subsidios gubernamentales, o los gastos se justifican como una inversión.

Pero los subsidios llegan a su fin y las exageraciones mueren. El estudio de baile no desaparece. El contratista todavía quiere que le paguen.

Todas las peores escuelas de mi distrito siguen este patrón. Sus resultados no son tan buenos. Son promedio o sub-par. A veces, sus tasas de graduación son alarmantemente bajas en comparación con otras escuelas. Pero venden un montón de humo y espejos a los padres y les encanta.

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Hay una escuela peculiar cerca de donde amo. En realidad, es una de las escuelas más antiguas de los Países Bajos. El lugar es absurdamente conservador. Caminar se siente como entrar al set de Harry Potter. El lugar está lleno de obras de arte que representan escenas y figuras clásicas. Cada estudiante debe seguir el latín o el griego como asignatura obligatoria. No hay programas especiales. Los estudiantes entran, se sientan y van a la escuela.

Se les enseña como se enseña a casi todos los estudiantes de secundaria en el mundo occidental.

Esta escuela es la mejor escuela en nuestro distrito. Tiene las tasas de graduación más altas, alta satisfacción de los estudiantes y son una presencia extremadamente estable en la ciudad.

A veces, menos realmente es más.

Answer 4

La escuela secundaria “reprobada” es un término conservador de los Estados Unidos para las escuelas públicas con una gran proporción de estudiantes que viven en la pobreza.

Las escuelas “malas” también son típicamente “malas” porque una gran proporción de los estudiantes tiene serios desafíos no relacionados con la capacidad académica, y el comportamiento disruptivo hace que el ambiente escolar sea desordenado o peligroso. Sin embargo, es posible tener muchos problemas incluso con una facultad razonablemente buena y un cuerpo estudiantil no muy diferente al de una escuela “buena”.

Sin embargo, si simplemente está buscando las principales banderas de advertencia, son:

1. Gran porcentaje de estudiantes que viven en la pobreza, y
2. Alta tasa de rotación de personal

El personal de las escuelas públicas está tan sujeto a la presión competitiva como el personal en cualquier otro entorno laboral. Mudarse a una escuela que atiende a estudiantes más ricos y más cooperativos no aumenta su salario a menos que cambie de distrito, e incluso allí, la ganancia suele ser modesta. Sin embargo, es una promoción porque incluso entre los administradores, ser contratado en el “buen” campus es una señal de estar en demanda .

Es rutina para los maestros “intercambiar” hasta que lleguen al campus que se considere entre los mejores del distrito. Por ley, los distritos escolares siguen los procedimientos de contratación que requieren publicidad externa de los puestos, con preferencia dada al personal establecido y / o titular. Todos los distritos para los que he trabajado o con los que estoy familiarizado siguen los protocolos obligatorios cuidadosamente y contratan a muchas personas de fuera. Sin embargo, existen redes informales de reclutamiento como en el sector privado. A veces, los maestros que se transfieren a la cadena, se mudan del área o se jubilan nombran un reemplazo que les gusta o arreglan las presentaciones de registros para posibles reemplazos. Los presidentes que anticipan una vacante pueden cazar furtivamente solo al maestro que desean bajo el director de otra escuela.

Estoy explicando todo esto simplemente para dejar en claro que los maestros migran lejos de los directores que no les gustan o las escuelas que no son buenos lugares para trabajar. Y cuando se van, estos maestros llevan consigo las cosas no remuneradas pero cruciales: su experiencia, los programas extracurriculares que ejecutan, sus conexiones dentro de la comunidad atlética / empresarial / académica, etc. Son reemplazados por personal más joven, menos experimentado, menos comprometido y menos conectado, lo que reduce la calidad de la instrucción.

Los puntajes bajos en los exámenes son un signo confiable de pobreza estudiantil. Entonces, ¿cómo puede saber si la escuela tiene un personal transitorio?

Si no está empleado por el distrito o está casado / a con alguien que sí lo es, puede que no sea fácil averiguarlo. Sin embargo, si organiza una visita al campus y hace algunas preguntas inocuas (cuánto tiempo ha estado enseñando aquí, etc.), podría descubrir bastante. También puede ver las ofertas de trabajo para ver cuántas vacantes hay, particularmente en los puestos más difíciles de ocupar en matemáticas y ciencias. Esos maestros a menudo pueden elegir su campus y si la administración no los trata bien o mantiene el edificio bajo control, se irán. Si ves que una escuela contrata mucho, es una señal de alerta que al profesorado no le gusta la administración y es un mal lugar para trabajar.

Answer 5

También soy el mismo 🙁 como tú, hasta el 7 ° estaba entre los diez primeros en la clase. Pero desde el 8 todo comenzó. cosas en mal estado en mi vida. y ahora también soy un fracaso en todas las materias, excepto en inglés. Yo también soy estudiante de segundo año. Me pregunto cuál sería la solución para esto. Ahora estoy entre mis exámenes finales. y ya me fue peor en mi física que no le dije a nadie excepto a ti. Sé que fallé, a medida que llegan los resultados, me encontrarían y probarían fallar en física. Mi situación es mucho peor. Me odio por lo que soy ahora. Quiero estudiar más y hacer un buen trabajo y ganar un buen salario. Todos dicen que soy muy talentoso y me ven muy único de todos los demás de mi clase. No creen que sea un nerd. Siguen diciendo … “Eres muy talentoso, inteligente. Pero no estudias para nada, no entendemos por qué, supongo que debe haber algún problema psicológico o familiar o mental interno dentro de ti. Puede que te duela debido a algo en tu vida, así que te estás rindiendo “.

Answer 6

¿Una mala escuela secundaria? Bueno, si todos los maestros están abatidos y no sucede nada nuevo en su escuela (es decir, becas, proyectos de renovación, viajes de estudio) porque a nadie le importa lo suficiente como para tratar de organizar algo = tomaría esos como los principales signos. Pero el hecho de que una escuela esté fallando no significa que no pueda obtener las mejores calificaciones que pueda y unirse a los programas de su comunidad (infórmese sobre ellos a través de Google) y hacerse superior a su entorno.

Answer 7

La cantidad de licencia por enfermedad / personal y estrés tomada por los maestros y la tasa de rotación de maestros. Cuando los maestros están constantemente con licencia y solo se quedan unos años antes de continuar, entonces hay problemas importantes.

Answer 8

Echaría un vistazo a las expresiones de los rostros de las personas cuando entran al edificio de la escuela y cuando se van. Las personas al menos disfrutan algo de su trabajo; si no hay nada para disfrutar, me preocuparía.