Un niño aprende la mayoría de lo que aprenderá en los primeros 3 años de vida. La mayoría de sus habilidades lingüísticas se desarrollan para entonces; después de eso solo están construyendo sobre esas habilidades. Esto se debe a que hay una “ventana de oportunidad” que se abre muy temprano en la vida. Continuarán aprendiendo a lo largo de la vida, pero no a la velocidad acelerada como cuando es más joven. Lo que normalmente está aprendiendo a los 10 años se basa en el aprendizaje anterior.
Tome la lectura, por ejemplo. Antes de aprender la habilidad real, deben tener lugar muchos conceptos básicos, como reconocer los sonidos y las formas de las letras, las mezclas, las variaciones en los sonidos de las vocales y las irregularidades, entre otros. Esto lleva tiempo. El dicho dice: “En los grados k-2, un niño está aprendiendo a leer. Para el tercer grado, comienzan a leer para aprender”. Entonces, la instrucción de lectura, per se, termina el 3er grado. Ahora, está practicando las habilidades que han aprendido y expandiéndolos. Lo que usted propone haría que los niños comenzaran a aprender los conceptos básicos a los 10 años y no leyeran lo suficiente como para aprender de ellos, hasta los 12-13 años. Para entonces, deberían estar leyendo literatura que pueda mantener su interés, no “Ver a Dick, ver a Jane, ver a su perro, Spot”.
Mis hijos fueron a la escuela Montessori y estaban leyendo al final de su primer año, de 3 y 4 años. Cuando tenían 10 años, estaban leyendo a un nivel de noveno grado. En la escuela pública, esperamos hasta los 5 años para presentar los conceptos básicos, mientras que, en el desarrollo, en realidad están listos mucho antes de ese momento. Entonces, mientras se cierra la ventana para la mejor oportunidad para aprender la mayor cantidad de material en un tiempo relativamente corto, los tendría en casa, perdiéndose la educación formal. Eso no es lo mejor para un niño, si quieres que esté bien educado y listo para trabajar a los 18 años. Aparte de “¿Quieres papas fritas con eso?”, No estarían preparados para ganarse la vida hasta los 23 años, como mínimo, lo que significa que los padres tienen 5 años adicionales que necesitan para apoyarlo. También hay:
No tendría suficiente educación para votar hasta los 25 años, más o menos.
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Si quiere unirse al ejército, no estará listo hasta las 23 o más tarde.
¿Matrimonio? No mientras todavía esté en la secundaria.
Y así sucesivamente. Eso supone que solo ha retrasado su educación en 5 años, y el proceso no se retrasó aún más debido a la falta de los mejores años de aprendizaje.
Dijiste que no puedes pagar la guardería, pero ¿qué pasa con Head Start? Comienza a los 3 años y funciona en una escala móvil. Cuanto más bajo es el ingreso, más arriba sube la lista de prioridades del niño. Personalmente, creo que Montessori y muchas culturas tienen razón al comenzar a los niños a los 2.5 años, y los EE. UU. Comienzan demasiado tarde. Cuando los niños comienzan más temprano, el aprendizaje es más fácil, y también lo es la vida más adelante.