Esto parecerá deliberadamente contrario, pero lo digo en serio: lo que aprendí fue que los valores y las estructuras de la escuela secundaria eran huecos en el mejor de los casos y dañinos en el peor. Y la mayor parte del éxito y la felicidad que he tenido en los 30 años desde que me gradué provino de mi rechazo de esos valores y estructuras. Mientras tanto, aquellos de mis compañeros que aceptaron o aceptaron la escuela secundaria han sido menos felices. (Estaban más felices que yo mientras estaba en la escuela secundaria, pero eso no parece un precio que valga la pena pagar).
Podría hacer una larga lista de las cosas que rechacé, pero, aquí, lo limitaré a …
– el fracaso es algo malo – obtener una F es un tipo de castigo o una señal de que eres flojo o estúpido – cuando, de hecho, fallar es la mejor manera posible de aprender. Los buenos maestros deberían decir: “No estás fallando lo suficiente en mis exámenes. Tendré que hacerlos más difíciles”.
– El aprendizaje está conectado con el ranking y la competencia.
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– hay temas importantes y pérdidas de tiempo. (“Algunas personas tienen demasiado tiempo libre”)
– hay libros (y otras cosas) que “se supone” que te gustan.
– Los equipos son en su mayoría cosas buenas.
– No solo vale la pena entender los valores de la América corporativa, sino que también vale la pena adoptarlos casi como religión.
– ciertos temas no deberían ser discutidos.
– la mejor manera de que alguien aprenda algo es que se vea obligado a estudiarlo, lo quiera o no.
– La popularidad es extremadamente importante.
– Los matones deben ser tolerados.
No estoy completamente seguro de cómo aprendí a rechazar esos valores. Algo de esto es probablemente exposición a ellos más una terquedad genéticamente dotada. Pero también agradezco a mis padres, que me criaron en un entorno intelectualmente rico e intelectualmente libre: uno lleno de excelentes libros, películas, arte y música que siempre estuve disponible pero que nunca me forzaron.
Mi padre, que era profesor con un doctorado. en la literatura inglesa, ni siquiera remotamente me sugirieron que Shakespeare era mejor que los cómics de “Howard the Duck” o me despreciaron porque prefería lo último a lo primero. Pero Shakespeare siempre estaba al alcance de la mano, así que encontré mi camino cuando estaba listo.
Mientras tanto, mis amigos, cuya única asociación con Shakespeare se vio obligada a leerlo en la escuela, crecieron odiándolo o, peor aún, “amándolo” porque “se supone que uno debe hacerlo”. Ellos son los que van a ver “Love’s Labors Lost” y “ríen” HA HA HA para que todos sepan que “lo entienden”.
Gracias a mis padres y mis, quizás, mis genes, odiaba la escuela pero aprendí a no tomarla en serio.