¿Qué tipo de expectativas tienen los maestros de preescolar / jardín de infantes para los nuevos estudiantes?

Answer 1

No estoy 100% seguro de haber entendido la pregunta, ya sea con respecto a las expectativas para los estudiantes en su “primer día” en la escuela, o las expectativas con respecto a lo que deberían aprender durante su primer año de escolaridad.

En Francia, donde enseño, los niños generalmente comienzan la escuela a los 3 años, a veces a los 2 años. Es posible que hayan estado o no en una guardería colectiva antes.

En ese momento, no creo que los maestros tengan muchas expectativas en cuanto a lo que un niño literal debería “saber”. De hecho, todo lo que puedo pensar es que las escuelas generalmente requieren que los niños puedan usar los baños durante el día. Sin embargo, la mierda aún sucede. En cuanto a lo básico del aprendizaje, una parte considerable de los niños en edad preescolar por primera vez no saben tanto como la edad que tienen, y algunos saben mucho más. Esto es muy heterogéneo.

En el primer año de escolaridad, la educación se centrará mucho en los hábitos y habilidades de sociabilización para evolucionar dentro de un grupo de compañeros y adultos. Los niños pequeños tienen ciertos comportamientos típicos que se relacionan principalmente con sus habilidades para regular las emociones, las interacciones del proceso y el autocontrol. Por ejemplo, muerden, tiran del cabello y se pellizcan entre sí. Recurren principalmente a la fisicalidad para lidiar con sus sentimientos de estar abrumado, e ir a la escuela por primera vez puede ser bastante abrumador. Entonces, en lo que respecta a las expectativas, tendremos buenas esperanzas de que el primer año de escuela ponga en marcha el proceso de socialización y proporcione a los niños los medios para abordar su respuesta emocional y entablar una interacción segura con los demás.

Answer 2

Esta expectativa concierne más a los padres que al niño; el niño debería haber desarrollado al menos su propio esquema mientras crecía con sus padres antes de ingresar a la escuela formal. Un esquema funciona como el marco del conocimiento del niño o el conocimiento que el niño ha absorbido hasta que creció lo suficiente como para ingresar al jardín de infantes. Debe llenarse antes de ir a la escuela. Solo entonces se cumplirá el papel de los maestros; mediante alojamiento y asimilación. La asimilación es cómo los niños absorben información relacionada con su conocimiento previo o esquema para ajustarse; la información no relatable se olvida. Si bien el alojamiento es cómo los niños aprenden la realidad, y al hacerlo, será necesario cambiar cierta información en su conocimiento previo.

Con esto, facilitará mucho el trabajo de los maestros, ya que ya tendrían un trampolín sobre qué enseñar a los estudiantes; mediante evaluación.

Answer 3

Ninguno en absoluto. Todos los niños vienen con diferentes potenciales y diferentes obstáculos. Ojalá pudiéramos conseguir niños que se sientan seguros, que independientemente de su personalidad y habilidades se sientan cómodos consigo mismos. Que tienen padres que creen en ellos, que los desafían y los aceptan por quienes sean.

No espero nada Trato de adaptarme al grupo de niños que obtengo y hago todo lo posible para ver y satisfacer a todos los niños después de sus necesidades individuales.

He tenido niños de 3 años que hablan 5 idiomas y saben leer. He visto a niños de 6 años que no pueden contar hasta 5. Intento darles lo que necesitan para alcanzar su máximo potencial, trabajando para encontrar formas de desafiarlos a ambos individualmente.

Si está buscando consejos sobre qué enseñarle a su hijo, dependiendo de la edad y el interés, comenzaría por contar, el alfabeto, las formas, los colores, tal vez pronunciar letras y eventualmente palabras. Sosteniendo un lápiz e intentando escribir. Te sorprendería saber cuántos niños pueden escribir oraciones completas en un ipad / computadora, pero ni siquiera pueden sostener un lápiz. Solo trabajo con lápices para los niños mayores, hasta que hayan captado esa fina habilidad motriz.

Es bueno trabajar en las habilidades sociales, serán útiles.

En cuanto a las expectativas, me gustaría dejarte con esto, una razón de por qué no creo que sea justo esperar cosas de niños que ni siquiera sabes: