Nada es mejor que una demostración en vivo.
Por ejemplo, ¿qué hace que las plantas sean sensibles a la luz? Auxina ¿Cómo funciona la auxina? Mostrar y contar!
Plante 3 versiones diferentes de la misma planta y guárdelas en una caja de cartón oscura y guárdela allí durante unos días [1]. La planta A tiene sus puntas cortadas, B tiene sus puntas cubiertas y C se deja como está. ¿Así que lo que sucede?
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A – cuando se quitan las puntas, no se produce auxina, por lo que los tallos no crecen
B – cuando las puntas están cubiertas, la auxina se mueve a todas las partes del tallo y hace que todas las partes crezcan
C : cuando las puntas se iluminan desde un lado, durante los próximos días, la auxina se acumula en el lado sombreado y se dobla hacia el lado iluminado
Es difícil NO recordar este concepto una vez que lo has visto en vivo.
Aquí hay otro ejemplo. Cómo mostrar el sonido necesita un medio para propagarse.
Una vez más, muestra y cuenta usando el experimento de la campana.
Usando una bomba de vacío, evacue una jarra en la que se ha colocado una campana. Toca el timbre mientras evacua.
Escuchará que el sonido se debilita con el tiempo y, en algún momento, con suficiente aire evacuado del frasco, no escuchará nada.
Esto se muestra a menos que un medio sufra compresiones y facciones raras, no habrá propagación de sonido.
Lo que necesitamos en las escuelas hoy son configuraciones simples como estas. No solo ayudan a los estudiantes a comprender mejor los principios fundamentales, sino que tales arreglos experimentales también despiertan un interés científico en ellos. Llegan a comprender la importancia de los arreglos experimentales para desentrañar los misterios del universo.
Desde demostraciones simples como estas, hasta arreglos complejos con láser y aceleradores, ¡siempre es importante comenzar con pasos pequeños y nada entusiasma más a los estudiantes que las demostraciones de acción en vivo en la escuela!
Notas al pie
[1] BBC – BCSize de GCSE: tropismos