Cómo decirle a la maestra que no estaba tratando legítimamente con mi hijo

Answer 1

Sin saber qué está haciendo el maestro, por qué no cree que el maestro está tratando correctamente con su hijo, o incluso dónde está sucediendo esto, es muy difícil responder esta pregunta con algún tipo de precisión real.

En cambio, simplemente le diré que en la mayoría de los lugares, usted tiene mucho poder sobre la educación de su hijo. Por lo general, los maestros predeterminan lo que los padres quieren hacer. De lo contrario, puede transmitir sus inquietudes al director de la escuela. De lo contrario, puede escalar sus preocupaciones a la oficina del distrito.

Mi recomendación al hablar con un maestro sobre su hijo es que equilibre su pensamiento entre dos ideas:

1. Tu hijo es tu hijo. Te preocupas por tu hijo. Usted tiene mucho tiempo, esfuerzo, dinero y (lo más importante) amor invertido en su hijo. A menos que alguien pueda explicar por qué están haciendo X, Y o Z con, para o para su hijo, tiene todo el derecho de intervenir en el medio de las cosas.
2. Su maestro es (con suerte) un experto en educación. Los maestros se entrenan muy rigurosamente en cómo tratar con los jóvenes. La mayoría de nosotros ponemos mucho esfuerzo y pensamos en lo que hacemos, luchando contra probabilidades abrumadoras. Deberíamos recibir algún tipo de respeto.

Básicamente, sea respetuoso, pero obtenga una explicación de lo que está sucediendo del maestro, luego decida cuál es el mejor enfoque para su hijo.

Answer 2

No sé los detalles de la situación, pero permítame ofrecerle algunas cosas que NO debo hacer:

1. Por favor no intente discutir esto durante el día escolar. He tenido padres que querían reunirse conmigo a las 8:00 am cuando dejan a sus hijos, y estoy enseñando en ese momento. Tengo un aula completa de estudiantes de los cuales soy responsable. Simplemente no puedo darte el tiempo o la atención que mereces en ese momento. Es mucho mejor llegar temprano, antes de que los estudiantes estén allí o después de que los estudiantes se hayan ido.
2. Por favor no me sorprendas. Sería mejor si pudiera hacer una cita y decirme qué le gustaría discutir con anticipación. De esa manera, puedo tener cualquier documentación que necesite lista para usted. También puedo tener tiempo para recordar realmente el incidente en cuestión: no tienes idea de lo frito que se pone mi cerebro después de un día de enseñanza. Es muy posible que ni siquiera recuerde el incidente que le preocupa de inmediato, por lo que no podríamos discutirlo racionalmente hasta que haya tenido tiempo de pensar.
3. Por favor, comprenda que su hijo podría no contarle toda la historia. Te prometo que no creeré todo lo que me cuenta sobre lo que sucede en casa, si me prometes que no creerás todo lo que te cuenta sobre lo que sucede en la escuela. Los niños no son perfectos. No siempre dicen la verdad, especialmente si la verdad puede meterlos en problemas.
4. Por favor, trata de no ser confrontativo. Lo entiendo. Ella es tu hija y la amas. También me preocupo por ella. Si he manejado algo incorrectamente, no es por malicia. Soy humano y cometo errores. Gritarme, amenazarme o agredirme no solucionará el problema; solo va a hacer más problemas. Lo creas o no, TAMBIÉN quiero lo mejor para tu hijo. Tienes más experiencia con ella que yo. Agradezco y valoro tus consejos. Todo lo que necesitas hacer es hablar conmigo.
5. Por favor, no te dejes intimidar por mí. Soy un experto en educación, pero USTED es el experto en su hijo. ¡Trabajando juntos podemos mover montañas! Quiero que los padres de mis alumnos participen en nuestro aula. Quiero que vengan y me visiten, que lean mis boletines, que estén al tanto de lo que estamos aprendiendo y haciendo. Quiero que me hablen cuando no entiendan mis políticas o no estén de acuerdo con la forma en que manejo las situaciones. Quiero comunicacion

¡Espero que este consejo te ayude! Si está dispuesto a proporcionar más detalles sobre la situación específica en un mensaje privado, con gusto lo ayudaré más específicamente.

Answer 3

Por supuesto, comienza con la organización de una conversación; podría preguntar si podría tener 15 minutos después de la escuela para hacer una pregunta y compartir algo sobre su hijo.

Suponiendo que la conversación tenga lugar: comenzaría describiendo (puramente fáctico) en un alto nivel la situación y haciendo preguntas al respecto, para verificar la información que tiene y averiguar su lado (incluyendo por qué hizo lo que hizo).
Asegúrate de entender lo que quiere decir y resúmale (para que escuche tu comprensión).

Si luego descubre que las historias no coinciden en absoluto, tiene un problema interesante; Espero que ese no sea el caso.
Aconsejaría asumir (hasta que se demuestre lo contrario) que tanto su hijo como el maestro intentan describir la situación de manera más o menos sincera, pero a menudo un poco de acuerdo con cómo temen o desean (por ejemplo: las personas tienden a describir su propia situación). acciones como lógicas, incluso si se realizaron sin pensar en este momento).

Suponiendo que los hechos básicos coinciden más o menos (rara vez lo hacen al 100%) y si todavía tiene la sensación de que trató a su hijo de manera incorrecta, o si aún cree que preferiría un enfoque diferente la próxima vez (si podría haber un próximo tiempo), podría describir lo que experimentó su hijo y cómo se sintió su hijo (o usted) al respecto. Asegúrese de no interpretar por qué cree que la maestra hizo lo que hizo, sino que solo describa los hechos y cómo usted o su hijo se sintieron al respecto.
Verifique si ella comprende y está de acuerdo con los hechos; sin embargo, no necesita aceptar los sentimientos como razonables, solo necesita aceptar que los sentimientos están ahí.

Luego, juntos podrían tratar de encontrar una manera de que ella lo maneje de manera diferente la próxima vez; teniendo en cuenta lo que su hijo / usted preferiría, y también el “por qué” del maestro.
En otras palabras: trate de encontrar una forma en la que AMBOS puedan obtener lo que desean.
(tenga en cuenta que un maestro tiene más niños con los que trabajar, por lo que tiene límites a las excepciones que puede hacer para su hijo, por lo que tal vez podría tratar de encontrar una solución simple que también podría usarse para otros niños)

Finalmente, le sugiero que esté de acuerdo en alguna forma de evaluar; en 1–3 semanas / meses (depende de la frecuencia en que ocurra la situación) verifique si tanto su hijo como el maestro están contentos con los resultados.

Solo si la maestra no está totalmente preparada para cambiar su enfoque y usted se siente realmente fuerte, yo traería el aspecto “legítimo”; entonces podría ser el momento de explicar que no está preparado para aceptar esto (no necesita emocionarse; describir con calma cómo se siente al respecto a menudo es más fuerte) y discutir opciones para involucrar a la administración de la escuela o incluso mover su niño a una escuela diferente.

Espero que esto ayude un poco; ¡buena suerte!

Answer 4

Si el estudiante tiene un IEP, sugiero que se lo comunique al transportista del caso. Si esto no se refiere a un IEP o un plan de comportamiento, entonces le preguntaría de qué manera no se está tratando a su hijo correctamente. Un maestro está allí para ayudar a los padres a enseñar a sus alumnos a ser mejores seres humanos, y CADA maestro es diferente y lo hace de manera diferente. Si su hijo actúa en clase y necesita disciplina todos los días, los maestros necesitarán que los padres retrocedan en casa para mejorar eso. El 98% de las veces los procedimientos de disciplina se envían a casa el primer día. Ahora, si su hijo es un estudiante tranquilo y no participa o carece de participación en la clase, entonces el maestro hará lo que pueda para que participe, y nuevamente el maestro necesitará su apoyo de su parte.

¡Ahora, de ninguna manera estoy diciendo esto para insultar a tus padres! Desde el punto de vista de los maestros, les digo que he tenido padres que me han dicho que no estoy manejando el comportamiento, las habilidades sociales, la personalidad de sus hijos correctamente y que necesito cambiar quién soy. Eso sí, soy un educador público que hace todo lo posible para adaptar mi enseñanza a TODOS mis 180 estudiantes. Pero hay aquellos estudiantes a los que constantemente trato de cambiar / ajustar, pero la falta de apoyo en el hogar hace que los padres piensen que estoy equivocado.

Los estudiantes necesitan una variedad de discípulos, apoyo y amor. Expirarán una variedad de personas y personalidades a lo largo de la vida, y tendrán que resolverlo por su cuenta. Es mejor hacer lo mismo con sus estudios y apoyarlos en casa mientras pueda.

Si este es un asunto no relacionado con lo anterior, sugeriría que le pregunte pacíficamente al maestro si puede venir a clase y observar a su estudiante. Luego pregunte si hay una mejor manera de apoyar al estudiante si ustedes trabajan en equipo, esto les daría una puerta a su opinión en la enseñanza.

¡Espero que esto ayude!

Answer 5

Como otros han mencionado, es difícil responder esta pregunta sin más información.

He enseñado artes del lenguaje en la escuela intermedia durante 21 años, y también tengo niños que van a la escuela. He experimentado ambos lados.

1. Puede enviar un correo electrónico a un maestro sobre sus inquietudes o programar una conferencia para reunirse cara a cara. Haga lo que se sienta más cómodo haciendo.
2. ¡Se honesto! Dígales de qué manera está preocupado. Tenga en cuenta que la mayoría de los maestros tienen el mejor interés de su hijo en el corazón. Recuerde que usted y el maestro están en el mismo equipo.
3. Si no está satisfecho con los resultados de su comunicación, comuníquese con el supervisor o el director del maestro.

Answer 6

Dígale al maestro, en un correo electrónico redactado amablemente, qué, exactamente, cree que hicieron mal y por qué piensa que estuvo mal. CC el director en el correo electrónico, por lo que el maestro verá que usted CC’d ellos.

Solo recuerda ser amable al respecto. Todos ustedes están en el mismo equipo. Todos están haciendo lo mejor para el niño.

Answer 7

Como maestra (bueno, al menos preescolar, pero he trabajado en ambos campos) en el mundo de hoy, diría que tenga cuidado. Los maestros son personas trabajadoras que no solo tratan de tratar de educar a los niños malhumorados, sino que además tienen que lidiar con padres quejumbrosos.

Si esta pregunta se basa en algo que viste con tus propios ojos, ve al director. Si su hijo / otro hijo / padre lo puede inventar, hable con el maestro al respecto. Nosotros también somos humanos.

Conozco a muchos maestros increíbles que han sido tratados como una mierda por los padres, lamentablemente también conozco a muchos maestros bastante malos (en cuyo caso, he tratado de hablar con los niños, protegerlos si no hay nada más que pueda hacer). , les dije a algunas personas que les recordaran que son adultos y que deberían actuar en consecuencia. De hecho, algunos niños terminaron cambiando a mi clase, pero esa es otra historia completamente diferente). Algunas personas no deberían trabajar con niños y depende de todos asegurarse de que las personas adecuadas vean la prueba de eso para que los niños reciban un trato justo por parte de maestros profesionales y atentos.

Y eso no quiere decir que no haya visto a los niños hacer algunas cosas muy malas con los maestros, un compañero de trabajo increíble le rompió la mano a un niño de 8 años porque no le gustó que no podía sentarse y gritar en clase (Un montón de testigos de esto). El niño ni siquiera tenía un diagnóstico para “culpar”, simplemente honesto con Dios sin límites en el hogar, y por lo tanto sintió que debería permitírsele hacer lo que quisiera. Esto ni siquiera es culpa del niño en el fondo, sino de los padres. Entonces, ¿te sientes inocente y todo lo que sea es responsabilidad del maestro? Si es así, continúe y haga algo al respecto.

Answer 8

Tengo problemas para dar consejos sin más información. Espero que no lo hayas dejado fuera porque te preocupaba que no estuviéramos de acuerdo contigo. Así que seguiría los siguientes pasos.

1. Discuta el problema con al menos otros 3 adultos, preferiblemente padres, y asegúrese de que estén de acuerdo o si no le muestran qué otras perspectivas puede haber en la situación. A menudo no he considerado cosas que puedan ser relevantes. Puedo ser demasiado apresurado e irme a medias.
2. Vuelva a hablar a su hijo y registre su cuenta con sus propias palabras. En realidad, grabarlo en audio o escribirlo. Trate de hacer preguntas con delicadeza pero desde la perspectiva de los maestros. Por ejemplo: niño “la maestra me gritó y yo ni siquiera estaba haciendo nada”, pregunte “” ¿por qué crees que te gritó? “O” “¿podría haber pensado que fuiste tú quien hizo algo malo y fue un niño? ¿cerca de usted?”
3. Hable con el maestro si aún no lo ha hecho o con el director si ha hablado con el maestro y no le gustó la respuesta.

• Cuando te encuentres, di ‘esto es lo que mi hijo dijo xxx y esto es lo que dijo la maestra / tú dijiste aaaa’. Luego, “SI esto es cierto, considero que es una forma inapropiada de tratar con mi hijo”. Deje abierta la posibilidad de que algo se haya perdido en la traducción con el MI.
• Luego espera pacientemente una explicación. Mis hijos tienen autismo de muy alto funcionamiento (no lo sabíamos en ese momento), así que lo he hecho varias veces. Cada vez que había algo que mi hijo dejaba de entender, me entendía mal o me mentía. A veces era tan pequeño que era irrelevante, otras veces era enorme. Recuerde, los niños procesan las cosas de manera diferente a los adultos y omiten la información contextual. ¡Y mienten! Incluso si su hijo no suele mentir, puede haber una razón por la que lo hizo esta vez.
• Trabaja para encontrar otro camino la próxima vez. Tal vez la maestra no se dio cuenta de que tu hijo era tan sensible. Tal vez ella estaba siendo sarcástica y su hijo no se dio cuenta. Tal vez ella estaba bromeando. Tal vez ella entendió mal lo que su hijo necesitaba y estaba preguntando. Tal vez ella estaba completamente equivocada. No importa lo que fuera, a menos que fuera atroz, solo trabaje en lo que sucederá la próxima vez que surja esta situación. ser punitivo no ayudará.

Answer 9

Lleva al niño a la educación en el hogar y deja de dar su dinero / cupones a los maestros. Además, apoyas a Trump y Betsy DeVos, que quieren despedir a los malos maestros y dejar que los buenos que elijas se paguen con vales.

Answer 10

Tengo varios familiares y amigos que son maestros y saben de ellos que la mayoría de los maestros quieren hacer lo correcto pero se ven obstaculizados por normas, reglamentos, leyes y similares. Si realmente cree que su hijo está siendo tratado injustamente, solicite una reunión con el maestro y hable cortésmente sobre el tema. Es posible que pueda llegar a algún tipo de alojamiento o obtener una nueva comprensión del problema. Sí, hay algunas manzanas podridas, pero puedes encontrarlas en cualquier profesión.