¿Crees que la escuela pública mata el deseo de un niño de aprender?

Answer 1

Esta es probablemente una pregunta sesgada, ya que supone que todos los niños quieren aprender y, por lo tanto, “¿matan las escuelas públicas” este deseo?

Supongamos que todos los niños quieren aprender (olvidemos los abandonos por un momento). ¿Qué te hace pensar que las escuelas públicas hacen que los niños estén menos interesados ​​en aprender? Las escuelas públicas fueron las escuelas originales, enseñan un plan de estudios a nivel nacional establecido por el gobierno. Sin embargo, las escuelas privadas pueden enseñar cosas adicionales … pero aún deben enseñar los estándares mínimos establecidos por el gobierno, como matemáticas, literatura, ciencias y geografía. Además de esto, las escuelas públicas también ofrecen actividades / materias extra curriculares como música y arte.

Fui a una escuela pública, me encantó mi escuela secundaria pública. Tuvimos muchas actividades extra curriculares, tecnología de alimentos, trabajos en madera, música, artes visuales, drama, medios, fotografía de películas (me encantó). Incluso ahora tengo problemas para decidir ‘qué quiero hacer cuando sea grande’ porque estoy interesado en todo. TODO. Casi “lo que sea, quiero saberlo”. Siempre quiero aprender, tú aprendes toda tu vida, y otras personas también lo dicen.

Las personas tendrán intereses diferentes porque cada persona es diferente y su entorno juega un papel importante en sus intereses. Si se criaron en una familia musical / artística / amante de la comida, no importa a qué escuela asistan, es probable que les gusten esas materias.

Sin embargo, las personas que abandonan la escuela lo hacen por muchas razones, independientemente del tipo de escuela al que asistieron. Las razones pueden incluir problemas financieros, personales / familiares, falta de interés en el estudio en general, querer hacer otra cosa. Esto no significa que abandonaron porque fue culpa de la escuela pública.

Además, cada país tiene un sistema escolar diferente. Sé, por ejemplo, en China que la cantidad de tarea y el estrés de los exámenes de ingreso a la universidad realmente disminuyen el deseo de los niños de ir a la escuela. Pero en Finlandia, las escuelas tienen poca tarea, y tienen una experiencia escolar completa y se extiende fuera del aula, por ejemplo, los niños pueden salir al bosque para aprender orientación. Otras escuelas tienen mascotas de clase. Todos son diferentes

Mantener esto en el anonimato para mantener mi escuela no identificable.

Answer 2

¿Crees que la escuela pública mata el deseo de un niño de aprender?

Para muchos niños, la escuela pública de EE. UU. Enciende el deseo de aprender. Para algunos, probablemente lo amortigua. Para la mayoría, es “OK”.

Tenga en cuenta que la escuela pública de EE. UU. Opera más o menos con un modelo industrial de talla única. Ese modelo no es adecuado para todos los niños. Pero si un padre cree que la escuela pública no es la “adecuada” para un niño, es difícil saber cuál sería la adecuada. Donde vivo, tenemos la escuela pública, una escuela charter pública Montessori y una escuela parroquial. El hijo de mi primo comenzó en público, luego el Montessori, luego parroquial, luego de regreso al público. Creo que mi primo tenía expectativas poco realistas sobre qué harían estas opciones para encender “el fuego”.

Answer 3

Creo que casi cualquier sistema tiene sus inconvenientes para al menos algunos estudiantes; A nadie le gustará cada materia, pero hay un cierto conjunto básico de conocimientos y habilidades de pensamiento crítico a los que probablemente todos deberían estar expuestos.

Los problemas (para mí) surgen cuando las escuelas parecen diseñar planes de estudio para destruir activamente el deseo de aprender ciertas materias, y / o presentarlas como “Aquí hay un montón de cosas para memorizar para el examen más adelante esta semana, seguido de una prueba el próximo viernes . ”Sin un contexto adecuado (o enfocarse en las cosas incorrectas), muchas cosas que los niños tienen que aprender parecerán terriblemente secas, lo que los hace más difíciles de recordar (y de querer recordar).

Algunas de las cosas que leí en inglés habrían sido más interesantes dado el trasfondo histórico (a pesar de pasar tanto tiempo en los juicios de brujas de Salem en clase, ¿ El Crucible era realmente sobre qué ?); otros, probablemente menos (gran parte de la poesía que leemos probablemente podría haber sido independiente, o al menos podría haber sido utilizada para presentarnos a los poetas, en lugar de recibir una lista de hechos sobre una persona seguida de otra cosa más) para separar) Casi nunca derivamos las fórmulas que tuvimos que aprender en la clase de matemáticas (fuera de la geometría), sin embargo, “aquí hay una cadena de símbolos aparentemente arbitraria para memorizar” es lo opuesto a cómo funcionan las matemáticas.

Answer 4

Dada la cantidad de veces que mi hijo, en una biblioteca o librería, ha dicho: “Mamá, ¿puedo obtener este libro? Estamos estudiando esto en la escuela, y quiero saber más al respecto ”, diría que no. Al menos para mi hijo.

Answer 5

Creo que no, creo que las pruebas estandarizadas y el aprendizaje de memoria sin restricciones para aprobar las pruebas estandarizadas matan el deseo de un niño de aprender.

Creo que eliminar la educación física y el recreo de las escuelas públicas destruye la alegría y la fuerza de un niño y socava la construcción de habilidades fundamentales de comunicación y sociales en los niños que luego se convierten en adultos que no pueden hablar entre ellos de manera significativa.

Creo que la falta de fondos o la reducción de las artes, ya sea música, artes del hogar, pintura o artes marciales, mata la creatividad que hace que el aprendizaje sea esencial en la vida de un niño.