Cuando mi hija tenía 9 meses, estaba pensando en lo mismo. Así que busqué libros sobre este tema y encontré esto: Pruebas para jardín de infantes. En realidad no es tan malo como su nombre lo indica. El autor da algunas muy buenas sugerencias.
Traté de seguir todas las recomendaciones y pensé que estaba haciendo lo correcto. El problema era que mi hija no quería hacer nada de eso. Estaba decepcionado.
Al mismo tiempo, sus terribles “unos” comenzaron y comencé a investigar sobre el desarrollo infantil. Descubrí qué era lo más importante para los niños a esta edad. Me alegré de no haber seguido el camino de la “educación temprana”.
Básicamente, desarrollar un cerebro desde la infancia es como construir una casa. Los circuitos neuronales se construyen uno encima del otro. Entonces, cuanto más fuertes sean los cimientos, mejor será la futura construcción. Los bebés y los niños pequeños tienen los cerebros más flexibles y esta flexibilidad disminuirá con la edad. Entonces, para ciertas habilidades, cuanto más joven pueda dominar un niño, mejor será el futuro aprendizaje y comportamiento.
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Esas habilidades no son habilidades académicas. No son finos / gruesos motores, formas o colores. Una buena base proviene de una buena regulación emocional y habilidades sociales. Desafortunadamente, no muchos preescolares se centran en esto. Mire este video a continuación del Centro para el Desarrollo del Niño en la Universidad de Harvard .
El desarrollo de estas habilidades se puede lograr a través de una relación recíproca con los adultos: Servir y Regresar .
Si tiene tiempo y energía limitados, inviértalo en conectarse con su hijo. Hablar con ella.
Hablar de información o leer libros es bueno. Pero aún mejor es hablar con ella para comprender qué desafíos ha enfrentado a lo largo del día. Los niños enfrentan MUCHOS problemas que los adultos no entendemos fácilmente.
Hablar con ella sobre su día puede ayudarla a desarrollar la memoria (¡los niños muy pequeños no pueden recordar sus días!), Aprender vocabulario para describir su experiencia y darle sentido a su experiencia. Pase tiempo ayudándola a regular su emoción ante cualquier situación perturbadora.
Es posible que un niño de 9 meses aún no pueda hablar. Pregúntele a su madre qué experiencias especiales tuvo durante el día, por ejemplo, quería tocar la plancha pero no se le permitió. Entonces ella lloró. Luego reconozca sus dificultades y sentimientos y enséñele cómo lidiar emocionalmente con eso. Además, cuando tenga la oportunidad, enséñele a hacer amigos, jugar con amigos y mantener amigos.
Más información sobre el desarrollo infantil temprano: Conceptos clave – Ciencia del desarrollo infantil