¿Por qué el sistema educativo en estados como UP y Bihar no está a la altura?

Déjame hacerte una pregunta. Pero primero, supongo que quiere señalar los defectos de la escuela pública en dos de los estados no tan atrasados ​​de la India.

¿Qué quiere decir con el sistema educativo a la altura?

  • Cada niño recibe una educación de calidad (que proporcionará calidad [protegida por correo electrónico] por mes)
  • Para una educación de calidad, todos los niños obtienen libros de calidad (el gobierno suministra libros terribles no solo por la calidad del contenido de los libros)
  • Para una educación de calidad necesitamos recursos de calidad (infraestructura y todo tipo de cosas útiles)

Ahora lo que tenemos en Bihar?

¿Puedes contar las frutas?

Tal vez deberías hacerlo, pero no los niños porque todo lo que ven es solo cuatro frutas (son 6).

Apuesto a que no quieres mirar los libros.

Muchas escuelas no tienen baños que funcionen. (la mayoría de ellos en zonas rurales) en mi escuela, la única bomba manual se seca justo antes del verano. He presentado una solicitud a PHD y espero que venga el ingeniero / reparador. Han pasado más de dos días. Mientras tanto, los niños piden permiso para ir a casa solo para beber agua y tienen 20 minutos de permiso. (Son demasiado inteligentes para traer una botella de agua).

Ahora ven a la educacion

  • La mayoría de los estudiantes son irregulares (en la escuela pública, la mayoría de ellos pertenecen a una familia pobre cuando no pueden pagar una escuela pública / pública y, a menudo, están ausentes de la clase solo para ayudar a su padre / madre en algún trabajo)
  • Algunos maestros no son dignos como maestros, pero la mayoría de los maestros son flojos.
  • No es lo suficientemente buena relación profesor-alumnos.

Nota: todos los hechos son ciertos principalmente para el área rural, en el área urbana se puede encontrar un buen maestro, un estudiante regular, un buen edificio con buena fuente de agua y baños.