¿Qué haces cuando un niño acosa a otros niños?

Answer 1

Creo que realmente depende de la edad del niño. Cuando mi hijo tenía unos 8 años, había un niño que estaba siendo intimidado por su clase (mi hijo no fue el instigador, pero participó). Queríamos asegurarnos de que nuestro hijo supiera que no estaba bien. Hablamos con nuestro hijo acerca de cómo tratar a los demás como quieres que te traten, etc. Hablamos con otros padres en la clase y les pedimos que hablaran con sus hijos sobre el problema. Y, invitamos al niño que estaba siendo intimidado e invitamos a algunos de los “matones”. Nos aseguramos de que tuviéramos actividades divertidas y buenos bocadillos para que los niños disfrutaran. Los vigilamos de cerca para asegurarnos de que todos la pasaran bien y se llevaran bien. Esto alentó al grupo de niños a ser más inclusivos con el niño que estaba siendo intimidado y el acoso se detuvo.

En general, siempre enseñamos a nuestros hijos a ser amables y mostrar empatía. Sabían que teníamos cero tolerancia para la intimidación.

Mi hija tiene veintitantos años ahora. Recientemente se encontró con un compañero de clase que había abandonado su escuela en quinto grado. Esta joven estaba tan feliz de ver a mi hija y le dijo cuánto significaba para ella, incluso una década más tarde, que mi hija era su amiga y la defendió cuando estaba siendo intimidada en quinto grado.

Answer 2

Estaba en un tren yendo a trabajar cuando subieron muchos niños. Esto pasa todos los días. Los niños pequeños toman el tren a la escuela, algunos incluso tan jóvenes como los de primer grado con sus enormes mochilas y uniformes de cuero, a veces con un sombrero de navegante. Por lo general, hablan, se ríen o simplemente permanecen allí hasta que llegamos a su parada.

Un día vi a un niño, de unos 7 años, empujar a otro niño fuera de la puerta del tren mientras estábamos en una larga parada. El niño corrió hacia otra puerta para entrar solo para ser bloqueado por ese mismo niño. Me acerqué tan tranquilo como pude y le pregunté: “¿Qué estás haciendo?” Me miró sorprendido. Dije simplemente: “Él tiene un boleto, ¿verdad? O un pase? Tiene derecho a viajar en este tren tanto como tú.

El niño estaba tan sorprendido de que un adulto y un extranjero se enfrentó a él por hacer algo que sabe que no debe hacer. Luego dije: “Sé amable”. Se disculpó y regresó con sus amigos. Traté de no hacer una gran escena y no sé si lo logré. Quiero decir que estaba en un tren público y todos podían ver lo que estaba haciendo este chico. El hecho de que yo fuera mucho más grande que él, no lo reprendió y le dio una razón de por qué el niño podía viajar en el tren que espero haya jugado en su mente en estos últimos meses. No tengo idea si lo he visto desde entonces, ya que muchos niños viajan en el tren. Pero él se daría cuenta fácilmente de mí, ese tipo blanco sentado allí entre todos esos japoneses a las 7:00 a.m.

Nadie más hizo nada.

Answer 3

Yo intervendría, pero ese soy yo.

Particularmente intervendría si viera niños mayores o más grandes atacando y agrediendo físicamente a un niño más pequeño y más pequeño. O un niño más grande agrediendo a un niño más pequeño.

Intentaría detener un asalto físico y contactar a los padres, o posiblemente a la policía si la situación lo ameritara.

Es más difícil discernir si alguien está siendo abusado emocionalmente, pero si fuera consciente de ello, intervendría para romper el asalto verbal, tratar de averiguar qué estaba pasando y llamar la atención de los padres.

Answer 4

No te ríes ni gritas, no te pones físico ni comienzas a abusar de ellos. Diablos, no deberías aplaudir con diversión o incluso sonreír.

El niño probablemente está imitando lo que ha visto o escuchado. La mejor manera es mostrarles cómo hacer las cosas. En este caso, hablar con ellos suavemente y disculparse con ese niño mientras su hijo mira. Luego puede sugerirle a su hijo que haga lo mismo. Si él / ella lo hace por su propia cuenta, aprenden que no es bueno intimidar a otros.

Cuando grita o se pone físico, deja al niño traumatizado y lo hará sentir curiosidad por ver por qué reaccionó de esa manera, lo que significa que intentará hacerlo cuando no esté mirando. Por otro lado, aplaudirlo reforzará la idea del niño de que esto es normal.

Answer 5

1. Intenta detenerlos.
2. Averigua cuál es el problema.
3. intenta resolver el problema
4. si todo elce falla, o me amenazo con decirle a alguien en una posición de autoridad

Answer 6

Si los niños son muy pequeños, como 3ish, probablemente corríjalos allí mismo. Más directiva Me interpongo como “esas son palabras desagradables” o “Es su turno ahora, acabas de tener tu turno”. Discusión más avanzada a medida que envejecen. Como, “¿cómo crees que eso lo hizo sentir cuando dijiste que no podía unirse”? Tal vez, me sentí mal cuando te vi excluirla.

Answer 7

Le pediré a la víctima que se defienda, me aseguraré de que no se ponga física.

Trataré de hacer que la víctima pregunte “¿por qué me intimidaste?”, Quiero que ambas partes piensen lógicamente sobre lo que sucedió, y luego trataré de dirigir la conversación sobre cómo evitar que esta situación estresante vuelva a ocurrir, pero antes de eso necesito hacer que el acosador se sienta estresado por el acto que ha realizado, estoy casi seguro de que el acosador se sentirá avergonzado o estresado al tratar de proporcionar razones lógicas para su acto.

También dirigiré la conversación para hacer que presenten mejores actos para la situación en cuestión.

Answer 8

Hmm … puedo entender mal, pero parece que su hijo puede ser el acosador?

¿O tal vez eres un maestro que puede ser testigo de la intimidación y quieres saber cuál es la mejor manera de abordarlo?

Esto puede ser útil: 5 formas de detener el acoso y pasar a la acción