¿Cómo podemos mejorar el uso de la tecnología en las escuelas?

Answer 1

Soy una persona de tecnología escolar para una escuela K-8.

En la actualidad, tenemos más herramientas tecnológicas de las que sabemos qué hacer. Literalmente. La mayoría de nuestros maestros no saben cómo usar la tecnología. Miro a los maestros decirles a los estudiantes cómo buscar una dirección web en Google BUSCANDO en la dirección completa “google for pbskids.com”. Miro a los maestros que muestran a los niños cómo centrar un título … presionando la barra espaciadora hasta que esté centrada. Ayudo a los maestros que no pueden crear la hoja de cálculo más simple a agregar una columna de números.

¿Quieres mejorar el uso de la tecnología en las aulas? ¡Deje de permitir que los estudiantes con credencial docente se gradúen sin la primera idea de cómo USAR una computadora! Si no saben cómo escribir con más de dos dedos y no saben la diferencia entre escribir una dirección web y buscar en Google una frase de búsqueda, ¡ entonces no tienen por qué enseñar en un aula del siglo XXI!

¿Quieres que la tecnología se UTILICE en un aula? ¿Quieres que se enseñen habilidades tecnológicas a los niños? Luego, tome el desarrollo profesional para los maestros en el área temática de tecnología tan en serio como lo haría con el desarrollo profesional de matemáticas para los maestros que no pueden sumar, restar, multiplicar y dividir.

Desea que los niños puedan USAR una computadora, en lugar de solo jugar, entonces necesita maestros que puedan usar las computadoras. Los maestros que realmente UTILIZAN computadoras para preparar sus propios materiales … tal vez sepan cómo crear un documento e imprimirlo, en lugar de pasar el doble de tiempo cortando y pegando las hojas de trabajo para fotocopiar (un motivo favorito mío cuando la máquina copiadora también está muy drogada) escáner de velocidad … que no entienden ni saben cómo usar, ¡porque nunca han sido entrenados!).

Esperamos mucho de los maestros, y cargar con otro conjunto de clases de educación continua va a costar mucho y provocar una tormenta de maestros enojados que, por desgracia, son muy resistentes a aprender nuevas habilidades (y bueno, vamos ¡se honesto, TODOS somos resistentes a veces!).

Necesitamos hacerlo

Si un maestro que acaba de salir de un programa de credenciales tiene habilidades tecnológicas deficientes, no las contrate. Informe a su programa de credenciales que tiene estándares tecnológicos inaceptables.

Si un maestro que ya está en un salón de clases no tiene suficientes habilidades tecnológicas, debe recibir capacitación tecnológica del distrito escolar y se les debe exigir que demuestren su competencia. Deberían ser compensados ​​por esto, pero debería ser obligatorio.

Tenemos estándares del siglo XX para los maestros cuando se trata de tecnología, y es el siglo XXI.

Answer 2

Creo que lo primero es que la aplicación de la tecnología no debería ser demasiado complicada (o lo suficientemente simple) para que los maestros de escuela puedan usar las tecnologías sin gastar demasiado tiempo, energía o incluso dinero en aprender a usarlas. Las tecnologías son herramientas y deberían ser capaces de facilitar el diseño, desarrollo, implementación y evaluación de la instrucción de los docentes, no para complicar más estas actividades.

La otra cosa es ayudar a los maestros de escuela actuales a estar equipados con más habilidades para usar tecnologías . Mientras tanto, algunos maestros pueden resistir el uso de tecnologías en su enseñanza existente. Para estos maestros, la capacitación debe centrarse en cambiar sus actitudes hacia las tecnologías y hacerles creer que la tecnología no es un monstruo sino un amigo o asistente para ellos.

Otra cosa es que la tecnología debería ser práctica y podría usarse de manera frecuente o regular . El uso de la tecnología no debe ser para una o dos presentaciones, sino para fines más prácticos. Por ejemplo, la realidad virtual podría ser una buena tecnología auxiliar para las clases de ciencia y biología. Sin embargo, solo si esta tecnología se puede usar en las clases con frecuencia en lugar de solo 10 minutos en una sola clase, será exitosa y será bienvenida por las escuelas y los maestros.