Al calificar ensayos, ¿qué miran normalmente los maestros de secundaria?

Answer 1

¿Has respondido la pregunta? Puede parecer obvio, pero se sorprendería de la cantidad de estudiantes que miran un ensayo con una pregunta específica y lo traducen en sus mentes en ‘escriba todo lo que sabe sobre …’

Conectado a eso hay una gran cantidad de cosas sobre palabras clave de evaluación. En mi área (BTEC) hay palabras clave que tienen significados muy específicos. Por ejemplo, si ve una palabra clave en la pregunta (generalmente en negrita) que dice Evaluar, eso significa que necesita comparar dos situaciones, usar evidencia para construir un argumento y terminar con una conclusión. Si simplemente “describe” (otra palabra que tiene un significado específico) o, peor aún, solo “identifica”, falla.

La estructura también es importante. ¿El ensayo fluye lógicamente de un argumento a otro? ¿Hay una introducción, algunos párrafos que discutan un aspecto diferente de la pregunta y un párrafo / conclusión final? ¿O el alumno acaba de copiar y pegar un montón de cosas de Wikipedia que aparecieron primero en la búsqueda de Google que hicieron sobre la pregunta, sin molestarse realmente en leerla?

Referencias … cada punto hecho, especialmente los controvertidos, debe estar respaldado por evidencia de alguna forma. Idealmente, buenas fuentes académicas, pero muchos puntos pueden ser respaldados por artículos de periódicos o enlaces a páginas web (especialmente si está haciendo un comentario sobre “lo que el público dice sobre un tema”). Las fuentes también deben ser evaluadas críticamente: ¿hay sesgos en ella, cuán confiable es la evidencia, hay fuentes que la refutan o dicen lo contrario?

La mayoría de los maestros darán orientación básica a lo que están buscando específicamente si preguntas …

Answer 2

He escrito muchos ensayos, tanto para mí como para quienes pagaron por mis servicios.

Los profesores de secundaria no están buscando obras maestras (a menos que esté en un curso AP). Quieren saber que 1) conoces el material 2) puedes transcribir el material en tus propias palabras 3) has dominado la gramática y la ortografía básicas.

No pienses demasiado en los ensayos de la escuela secundaria. Simplemente puede escribir exactamente cómo hablaría al respecto (simplemente saque todos los pequeños “ums” “uhs” y varias pausas naturales en el habla).

La mayoría de los ensayos en la escuela secundaria (de todos modos, Estados Unidos) son bastante sencillos: 5 párrafos: introducción, 3 puntos y salida (conclusión). ¿Un consejo? Escribe tus tres puntos y corre con ellos, incluso si no sientes que son increíbles (siempre puedes cambiarlos más tarde). Mientras tenga esos tres puntos, tiene un ensayo.

Recuerde, este ensayo es para una persona , no para una máquina. Es una conversación unilateral en forma escrita.

Answer 3

Contenido:

• Hace un argumento, que está correctamente estructurado.
• Apoya el argumento con evidencia.
• Hace uso de fuentes primarias y / o secundarias cuando es apropiado.

Estilo:

• El ensayo usa la sintaxis correcta.
• Las palabras están escritas correctamente.
• Las oraciones están debidamente puntuadas.
• Las estructuras de las oraciones son variadas.
• El párrafo es lógico, con transiciones entre ideas.
• El escritor usa la voz activa siempre que sea apropiado.
• El escritor proporciona citas y documentación adecuadas de las fuentes.

En resumen, el ensayo debe ser “limpio” y debe tener un punto claro.

Answer 4

1. ¿Está fuera de tema? Para asegurarse de no salir del tema, siempre siga refiriéndose a la pregunta mientras escribe.
2. Gramática; ¿Es una lectura fácil? Una buena gramática facilita la lectura y le da a su maestro una buena impresión de usted, esto es muy importante.
3. Pegarse al punto; sea ​​relevante, sea simple, sea directo al punto.
4. Referencia; Esto puede variar. Pero es más seguro hacer referencia a su trabajo de manera adecuada.
5. ¿Es original y libre de plagio; Esto se explica por sí mismo pero es quizás el más importante de todos. Busque más ayuda aquí.

Answer 5

Los ensayos se dividen en dos componentes: la mecánica de la escritura, cómo se ha dicho, y el contenido, lo que se ha dicho.

En estos días, muchos maestros dan una lista de rúbricas, pero la lógica exige que sus rúbricas atiendan a las dos categorías anteriores: escribir mchanic y contenido.

Answer 6

Violaciones de la gramática (ortografía, puntuación, etc.), seguidas de una oración temática adecuada y un cierre decente. Cumplir con el tema (y la asignación) como se presenta en la oración del tema; No hay excursiones a menos que sea introducido correctamente.

¿’Contenido’ o ‘creatividad’ real en el ensayo? Viene en último lugar.