Esta es una pregunta irónica para mí: tuve un ensayo sobre si las escuelas deberían comenzar una clase llamada “Creatividad 101” o algo por el estilo.
Elegí el camino más difícil y dije que no, pero en este punto me estoy saliendo de la tangente.
Todo depende de cómo elijas refutar, conceder y apoyar tu ensayo (tu plan de desarrollo).
Por ejemplo: odio las abejas y no deberían existir. Bueno, esa puede ser tu afirmación (opinión). Sin embargo, la mayoría de las personas no estarán de acuerdo con esta declaración y en su lugar ignorarán su trabajo si no lo respalda con reclamos sólidos.
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Si puede respaldar su afirmación con, por ejemplo, estadísticas, experiencia personal y tal vez las palabras de un científico famoso, entonces tiene su evidencia.
¡Pero eso no es todo!
En la mayoría de los ensayos de la escuela secundaria, su maestro le exige que acepte una declaración. Esto significa aceptar lo que el oponente tiene en mente. Por ejemplo, en dicho ensayo, ” Las abejas son vitales en nuestro ecosistema actual PERO … ” (en mayúsculas para enfatizar)
¿Mira eso? Sí, uno puede pensar que esto debilitará el ensayo, pero es una espada de doble filo. Una concesión como esta a menudo funciona bien con una refutación sólida como “… hay muchas mariposas e insectos que pueden polinizar las flores”. Incluso las ardillas y otros roedores benefician el ecosistema con la dispersión de semillas … “
En resumen, no importa si su ensayo es sobre creatividad o abejas. Necesita una afirmación, evidencia sólida y un plan en mente para su ensayo.
Necesita una declaración de tesis.