¿Por qué los estudiantes de universidades como Stanford, Harvard y MIT tienen más probabilidades de encontrar una startup mientras aún estudian?

Answer 1

Tiene mucho que ver con el “clima empresarial”.

Puedo hablar particularmente con MIT (como estudiante, emprendedor, estudiante que trabajó para una startup mientras estaba en la escuela, amigos con personas que iniciaron empresas mientras eran estudiantes y uno de los miembros fundadores del Foro Empresarial MIT):

1. Muchos de los estudiantes que vienen al MIT tienden a ser emprendedores.
2. Es una universidad de investigación, con algunos de los mejores investigadores del mundo en facultad y personal. Más allá de eso, la administración tiene un programa muy activo de fomento de la comercialización, a través de licencias de propiedad intelectual, spinouts, etc. Y … la reputación de MIT trae mucho acceso al capital para spinouts relacionados con MIT.
3. Existe un fuerte compromiso de involucrar a los estudiantes en la investigación, lo que tiende a fomentar el espíritu empresarial, así como a que los estudiantes se involucren en nuevas empresas encabezadas por profesores.
4. El MIT es el centro de una comunidad empresarial muy grande: un gran número de spin-outs, ex alumnos que han creado empresas, medidas de apoyo que van desde la competencia anual de 100k (originalmente 10k) (ver fondos otorgados a planes de negocios impulsados ​​por estudiantes) hasta el Foro Empresarial , al Centro de Innovación de Cambridge (incubadora propiedad del MIT), a las firmas de capital de riesgo pobladas con alumnos del MIT, a solo un zeitgeist general que dice “Los ingenieros del MIT inician compañías”.

Según todos los informes, Silicon Valley es el resultado de un clima similar centrado en Stanford y UC Berkeley.

De vez en cuando, alguien publica un estudio de empresas iniciadas y empleos creados por varias universidades. MIT y Stanford siempre parecen encabezar la lista (per cápita). Harvard tiene una comunidad de alumnos más grande y parece generar más negocios en total, quizás debido a la Escuela B, tal vez porque, según los informes, Harvard selecciona estudiantes, en parte, por lo que probablemente donarán a Harvard en el futuro.

En cuanto a la parte de “mientras estudiaba” … No puedo hablar con tiempos más recientes, pero cuando estaba en el MIT (1971–1975), la informática era nueva, y era bastante común que la gente se fuera antes de graduarse, ya sea una de las compañías locales que colgaba enormes cheques de pago a cualquiera que supiera algo sobre informática, o para hacer alguna consulta, o para convertir algún proyecto favorito en una startup. En términos más generales, los emprendedores tecnológicos, por su naturaleza, no esperan para desarrollar sus ideas, se ponen a trabajar antes de que la idea se vuelva obsoleta, a veces eso lleva a abandonar la escuela cuando un proyecto se acumula.

Harvard, por supuesto, presenta los ejemplos de Bill Gates y Mark Zuckerberg. Gates es quizás una aberración: fue empresario antes de comenzar en Harvard y, según los informes, nunca pasó mucho tiempo estudiando en sus 2 años. Scuttlebut informa que “se fue” debido al descontento de la administración con su uso comercial de las computadoras de Harvard, pero no antes de conocer a Steve Ballmer, compañero de clase y cofundador de MicroSoft (nuevamente, redes). Zuckerberg, por supuesto, conoció a sus colaboradores en Harvard y comenzó Facebook con los estudiantes de Harvard como su audiencia inicial.

Answer 2

Intentaré responder a esto específicamente abordando el aspecto de “mientras sigo estudiando” en lugar de después de la graduación. También señalaré que creo que mucho tiene que ver con las personas que entran, pero sostengo que los recursos en el campus seguramente tienen un efecto adicional en eso.

Me sorprendió el nivel de recursos empresariales disponibles en Stanford. Asistí a un seminario llamado “Líderes de pensamiento emprendedor”, donde los principales CEO y fundadores de las principales empresas de Silicon Valley venían a hablar con nosotros una vez por semana. Era mi “hora por semana” soñar con ser como una de esas personas algún día, y absorber sus conocimientos durante la sesión.

Pasé a especializarme en informática, pero mi concentración era la interacción humano-computadora. Tomé varias clases en la escuela de diseño (Stanford d.school) y muchas veces se esperaba que nuestros proyectos fueran implementaciones de productos que podríamos comercializar hasta cierto punto en el futuro. Durante mi último año allí, construí lo siguiente:

1. iCollaborat: una aplicación para iPhone que te ayuda a encontrar compañeros de estudio para tus clases.
2. Trainguletter: un juego de reconocimiento de imágenes de mesa para enseñar ortografía.
3. Robomathsters: una forma novedosa de enseñar matemáticas con manipuladores virtuales a través de un juego multijugador en línea para el aula.

Solo unos meses después de la graduación y entregando el último proyecto recibí el correo electrónico de uno de mis compañeros de equipo. Creo que muestra el impulso para comenzar una empresa que surge de estar en Stanford.

Uno de nosotros tres finalmente siguió el camino emprendedor después de Stanford.

Answer 3

Creo que es una masa crítica de personas emprendedoras con ideas afines lo que hace que muchos estudiantes sigan adelante y comiencen algo. Y ese criterio se cumple en muchas de las mejores escuelas técnicas, no solo en el MIT, Stanford, etc. Lo veo en Cal Poly San Luis Obispo al igual que los lugares que usted nombró.

La carga de trabajo en las mejores escuelas es tal que, en realidad, comenzar una empresa es una carga adicional enorme, por lo que muchos estudiantes forman la idea y la creación de redes en la escuela, pero comienzan la empresa después de irse (con o sin título).

No es necesario ser inteligente para iniciar una empresa, pero ayuda. Y ayuda conocer a otras personas inteligentes que estén interesadas.

Cuando comencé mi empresa, muchos de mis colegas ingenieros se burlaron del producto y dijeron “podría hacer eso”. Mi respuesta fue “pero no lo hiciste”. Tienes que apostar y comprar el boleto de lotería, en sentido figurado. Me alegro de haberlo hecho, por muchas razones.

Answer 4

A2A. Primero, no soy emprendedor, y mi enfoque como estudiante no era comenzar una startup. Algunas personas me han sugerido que pase esta pregunta, pero recibo preguntas sobre emprendimiento todo el tiempo, y con el advenimiento de los MOOC, no veo ningún requisito para asistir a una universidad superior a tiempo completo con la única intención de comenzar una startup como estudiante.

Aquí está mi respuesta basada en mi experiencia. No estoy seguro de cuánto contribuye un entorno universitario a la probabilidad de comenzar una startup como estudiante. En Stanford, tomé unos seminarios obligatorios que tenían un “espíritu emprendedor”. Pero no estoy seguro de que este tipo de exposición contribuiría a la probabilidad de hacer algo como estudiante; en mi caso, no fue así, aunque más tarde mi carrera trabajé para startups. Por lo general, hay algunos profesores o ex alumnos involucrados con las startups, una utilización de una red profesional.

Lo que sí sé es que mi Asociación de Antiguos Alumnos de Stanford tiene una bolsa de trabajo que enumera las oportunidades para iniciar nuevas empresas (están buscando habilidades específicas), lo que puede ser una de las razones por las que Stanford tiene tantas nuevas empresas en comparación con universidades que no pertenecen a la “Liga Ivy”.

En pocas palabras: no pude encontrar un estudio estadístico en el que la probabilidad de comenzar una startup como estudiante aumente al asistir a Harvard, Stanford o MIT.

Nota: Si está interesado en convertirse en emprendedor, le sugiero que utilice los recursos en línea como eCorner.

Answer 5

La evaluación de admisión para las universidades de nivel superior tiende a encontrar estudiantes con los siguientes rasgos:

• inteligente (realmente inteligente)
• persistente (buenos hábitos como evidentes en sus buenas calificaciones … solucionador de problemas de extremo a extremo …)
• Buscador de curiosidad (aquellos que mantienen buenas calificaciones y realizan muchas otras actividades principalmente debido a su curiosidad por la vida en general … o por cosas que les interesan)