¿Cuántos minutos de tarea deberían dar cada uno de mis maestros de secundaria?

Answer 1

No hay “debería”. Cada clase es diferente: abarca diferentes temas, asigna diferentes tipos de trabajo.

Si siente que se le está asignando demasiado trabajo, tengo algunas sugerencias:

1. Consulte con los otros estudiantes de su clase. ¿La carga de trabajo les lleva la misma cantidad de tiempo que usted? Si su tiempo de finalización es mayor, entonces el problema no está en la carga de trabajo sino en su enfoque, o tal vez esta es una señal de que necesita obtener un tutor o trabajar directamente con su maestro.
2. Si todos tienen los mismos tiempos de finalización de tarea, mire sus distracciones de tiempo. Si hacer su tarea de ciencias lleva 4 horas pero incluye revisar Snapchat, enviar mensajes de texto, navegar por Internet, mirar youtube, entonces está sobreestimando el tiempo real necesario. Asegúrese de haber alejado todas las distracciones para poder concentrarse en su trabajo.
3. Si no tiene distracciones y todavía piensa que hay demasiado trabajo, vea a continuación sus habilidades de gestión del tiempo. Si tiene un trabajo en inglés para escribir, un examen de matemáticas para estudiar y una presentación de historia para crear todo el mismo día, entonces sí, eso es muchas horas de trabajo. Sin embargo, dudo mucho que todas las tareas se asignaron al mismo tiempo. Es su responsabilidad prestar atención y estar al tanto de su carga de trabajo. No puedes culpar a tu maestro por tu carga de trabajo si postergaste. Obtenga una aplicación de gestión del tiempo o un planificador de la vieja escuela y asegúrese de darse el tiempo suficiente para completar cada tarea.
4. Si su tiempo de finalización es el mismo, no tiene distracciones, no se ha pospuesto y todavía hay horas y horas de trabajo, observe sus actividades extra curriculares. ¿Estás haciendo malabares con 6 clases, clases de música, un deporte y el musical de primavera? Entonces es hora de dejar algunas actividades. (¡La gestión del tiempo es importante!)
5. Si ha seguido los primeros 4 pasos y ha hecho todo lo posible, entonces es hora de acercarse a sus maestros y pedirles que alivien la carga. Pero este es un ÚLTIMO resort.

La escuela secundaria es tu momento para descubrir cómo puedes ser productivo y administrar mejor tu tiempo. Tenga en cuenta que la práctica que obtiene ahora perseverando a través de tareas que le llevarán mucho tiempo le servirá bien cuando esté en la fuerza laboral y su jefe le asigne una tarea de último minuto. Piense en la típica empresa de nueva creación, ¡esos empleados trabajan 80 horas por semana! Trabajo con ingenieros que están en la oficina codificando durante horas y horas más allá de las horas normales de trabajo.

A veces sus responsabilidades serán una gran demanda de su tiempo. ¡Cuanto antes descubras cómo ser súper eficiente, mejor!

¡Buena suerte!

Answer 2

Ninguna.

Honestamente, darles a los estudiantes de secundaria la tarea (nocturna) no es una buena práctica de enseñanza, ni su efectividad está respaldada por ninguna investigación confiable. De hecho, hay investigaciones que respaldan lo contrario de dar tarea regularmente. Además, los estudiantes de la escuela secundaria están muy ocupados y sobreprogramados como están.

Dicho todo esto, exigir a los estudiantes que trabajen en proyectos, como trabajos de investigación, es completamente apropiado, ya que es mucho más parecido a la estructura de la universidad. Rara vez, en la universidad, recibía asignaciones nocturnas de HW. Por lo general, tenía documentos para escribir o exámenes para estudiar. Esto significaba que tenía que aprender a administrar mi tiempo y hacer las tareas según mi horario a largo plazo.

Cuando asigna a los estudiantes HW (esa noche), básicamente les está quitando fragmentos de su tiempo ( ese día), lo que no les proporciona una comprensión a largo plazo de cómo funciona realmente el mundo.

Sé que los profesores de matemáticas y lenguas extranjeras adoran la idea de asignar tareas nocturnas. Pero, creo que es mucho mejor que ofrezca actividades opcionales (incluso basadas en la web) que ayudarán a los estudiantes que quieran hacer un esfuerzo adicional.

Tampoco puedo imaginarme “forzando” a un estudiante a leer buena literatura. Los estudiantes deben amar la lectura por el simple hecho de leer, y verlo como algo placentero y no “requerido” para una recompensa extrínseca, como una calificación.

El objetivo de la escuela secundaria es prepararse para la universidad y / o la vida. Esto significa aprender a administrar su tiempo, y aprender y crecer por su cuenta y a su propio ritmo. Ciertamente, los maestros deberían enriquecer a los estudiantes recomendando actividades adicionales para hacer, pero exigirles que hagan 1–3 horas de HW por noche es ridículo.

Si a los adultos se les dieran tareas cada noche después del trabajo, ¡habría una rebelión masiva contra esto! Si ese es el caso, ¿por qué les hacemos esto a los adolescentes?

Aquí hay un excelente libro sobre este mismo tema: El caso contra la tarea

Answer 3

Depende de lo que quieras decir con “debería”.

Un maestro DEBE seguir las reglas de la institución que la ha empleado. Esto se establecerá en la documentación de procedimiento de la escuela. Esta es la respuesta legalista.

Sin embargo, si “debería” significa pragmáticamente y para el mejor efecto en el estudiante, entonces mi respuesta sería ninguna.

La mayoría de los adultos trabajan de 9 a 5, vuelven a casa y hacen cosas en casa. ¿Por qué los niños deberían trabajar (digamos) 9–4 como estudiantes de tiempo completo y luego esperar que trabajen más horas en casa?

Dejando de lado el argumento anterior, este sistema discrimina a aquellos que no tienen un espacio físico para hacer su tarea en casa. Discrimina a los cuidadores jóvenes. Y además beneficia a aquellos que tienen la suerte de tener padres que los apoyen, algunos de los cuales trabajan más que los propios estudiantes.

Sigo las reglas de mi escuela, porque me emplean. Pero la mayoría de mis tareas son de investigación y centradas en el pensamiento. Si los estudiantes capaces, o comprometidos, quieren hacer más, tengo extensiones impresas y basadas en la web que pueden seguir.

“Tarea” es, creo, un sistema de “trabajo ocupado” que tiene pocos beneficios. La mayoría de los maestros dedican más tiempo a configurarlo y marcarlo que a los estudiantes que lo abordan. Un sistema educativo racional se centraría en lo que sucede en el aula: no en lo que se espera que los estudiantes deban completar.

Nota: mi comprensión del término “tarea” aquí no abarca el enfoque de investigación y centrado en el pensamiento mencionado anteriormente. QUIERO que mis alumnos reflexionen sobre mis lecciones / No veo por qué deberían completar ejercicios basados ​​en ellas. O de hecho se sienten culpables porque no han podido completar dichos ejercicios, porque estaban ocupados disfrutando del ocio y siendo niños.

Answer 4

Hay dos tipos de tarea, y no hay un estándar, excepto que probablemente no debería tener más de 90 minutos de tarea por noche. Aún así, los estudiantes a menudo no pueden trabajar en las tareas asignadas por adelantado hasta que tengan que hacerlo. Es ideal para hacer la tarea tan pronto como tenga la oportunidad. Use el tiempo durante la clase si es posible (he visto que muchos estudiantes no aprovechan esta oportunidad).

Un tipo es una práctica de lo que se aprendió en la clase de ese día. La cantidad de este tipo de tarea depende de si está en un horario diario o en bloque, pero es de aproximadamente 15 a 30 minutos por cada 90 minutos de una clase académica regular. Las clases de matemáticas / física e idiomas extranjeros necesitan más práctica, por lo que generalmente se le da tiempo en clase para hacer parte de la tarea. Las clases avanzadas requerirán más dependiendo de pre-AP, AP o IB (u otro programa avanzado).

Luego, hay proyectos a largo plazo que a menudo se vencen a mediados y al final de los períodos de calificación. Estos pueden tomar de 3 a 10 horas, pero se extienden por varios días o semanas. Nuevamente, la cantidad de tiempo depende de la dificultad del curso.

Answer 5

Cada vez soy más de la opinión: 0.

Hacer el trabajo por su cuenta es importante, y es por eso que se asignan tareas, pero obligar a los estudiantes a trabajar solos es más dañino a largo plazo porque ven el tema como un obstáculo más que como algo interesante y productivo. He oído hablar de clases donde el 100% del material se realiza en clase. No he escuchado sobre las tasas de éxito de estas clases y me interesaría saberlo, pero el hecho de que existan parece indicar que la estrategia se puede hacer si se hace bien. También escuché que algunos estudiantes se han encontrado completamente fuera de la escuela por un año o dos y luego tienen que regresar a la escuela, y se ponen al día con el resto de la clase en cuestión de meses. Aparentemente, ese trabajo pesado puede saltarse si el estudiante tiene fuerza de voluntad.

Por lo tanto, creo cada vez más que las materias deben ser introducidas y enseñadas como rompecabezas interesantes. “¿Cómo calculas la distancia a la que cae un objeto si cae libremente durante 1 segundo? Bueno, si la tasa de caída es constante … “y revisa un montón de investigaciones, descubriendo las leyes de Física, Matemáticas y todo lo que necesites a medida que avanzas. Manténgalo en la clase y manténgalo como algo que hace para resolver desafíos para que los estudiantes tengan algún interés en el tema y quieran resolver cosas. Demuestre patrones interesantes o ecuaciones misteriosas como 1 + 2 + 3 + 4 +… = -1/12 de Ramanujan o el problema de Monty Hall para provocar una sensación de misterio, incluso si no necesariamente proporciona la respuesta. Lo peor que puede y le está sucediendo a la educación es que los estudiantes lo odien.

Con la montaña de tareas que los estudiantes tienen que hacer en estos días, la preparación constante para los exámenes, junto con el millón de programas extracurriculares y los viajes a Guatemala para mostrarles a las universidades lo completos que son mientras fingen hacer obras de caridad y lecciones de piano. , y … Todo es tan estresante que el aprendizaje real prácticamente ha desaparecido.

Por eso digo que ya no se requiere tarea. Solo recomiende algunos problemas de ejercicio para los estudiantes que desean mejorar sus habilidades.

Answer 6

Si cada uno de sus maestros de asignaturas principales asignara 20-40 minutos en una noche, allí tendría 1 hora y 20 minutos de tarea para poco más de 3 horas de tarea.
Su pregunta es excelente, pero no hay una respuesta acordada, es un tema de acalorado debate y discusión. ¿Por qué hay algún “deber” en absoluto? ¿Por qué se debe dar la tarea? La formulación de su pregunta de esa manera sugiere que el propósito de la tarea es simplemente tener tarea.

Cuál podría ser y a qué idea se suscriben algunos maestros. Si la tarea tiene un objetivo de aprendizaje o si se da en aras de la ‘responsabilidad’, eso es parte del debate. Mi escuela una vez trató de abordar la cuestión de la tarea y lo más cercano a la política establecida fue que “está bien que cada maestro, mayores y menores, asigne 20 minutos de tarea por noche”.

Eso no impidió que los maestros asignaran más, ni aclaró cómo los maestros podrían saber si su tarea tomó “20 minutos” o no. Pero, incluso si cada maestro tenía tareas mágicamente construidas que no tomaron más de 20 minutos, 5 veces mayores y 3 menores, eso es más de dos horas por noche allí mismo. No discutimos por temor a una revolución en los rangos de la facultad si estaba bien tener un proyecto a largo plazo en ejecución al mismo tiempo que continuaba asignando tareas nocturnas. No nos atrevimos a discutir si debería haber vacaciones de tarea, como Halloween, o como el coro de la escuela y la noche de la orquesta cuando se supone que toda la escuela asiste a la presentación, incluso si no está en el coro o la orquesta. ¿Cómo hacen eso y la tarea tanto?

Nunca discutimos lo que le sucede al estudiante que lee más lentamente que otros, que escribe con mayor esfuerzo que otros y cómo eso se convierte en más de 2 horas por noche de tarea para ellos 3 y 4 horas por noche.

Hay un libro más nuevo que vale la pena leer sobre el tema, El mito de la tarea, de un maestro / escritor que resumió la investigación existente sobre la tarea, la efectividad de la misma, y ​​filosofa sobre las prácticas actuales con respecto a la tarea.

Answer 7

“¿Cuántos minutos de tarea deberían dar cada uno de mis maestros de secundaria?”

Obviamente no hay consenso sobre esto. Existen muchos problemas con múltiples perspectivas.

• Los niños están demasiado ocupados, así que no agregue tarea | -o- | La tarea es importante, por lo que los niños no deben estar tan ocupados.
• La tarea no respalda el trabajo de clase, por lo que debe evitarse | -o– | La tarea con demasiada frecuencia está mal diseñada y debería ser más solidaria para reforzar la lección del día.
• La tarea debe estar totalmente orientada a proyectos o tareas, al igual que la universidad | -o- | Los instructores universitarios generalmente no son profesionales de la educación y es posible que no tengan el mejor diseño de lecciones y tareas para estudiantes adultos, y las necesidades de los estudiantes adultos pueden diferir de las necesidades de los estudiantes jóvenes.

¿Cuánto es apropiado? Yo diría lo mínimo que refuerza la lección; que idealmente la cooperación ( muy difícil desde el punto de vista logístico) entre los instructores debería garantizar que los estudiantes no estén demasiado cargados; que se debe tener extremo cuidado para garantizar que los estudiantes tengan tiempo libre (casi) todos los días.

Eso significa que los maestros tienen que trabajar más duro, pero ya están excesivamente sobrecargados en América del Norte, especialmente en comparación con el valor del trabajo y la compensación.

Respuesta corta: la sociedad no podrá responder su pregunta hasta que diseñemos la tarea correctamente.

Answer 8

Honestamente, (si eres un estudiante), no es asunto tuyo .

Los maestros harán la tarea porque saben que beneficiará el curso que está tomando. Nunca he establecido una tarea que no tenga ningún propósito. Es por eso que los maestros se enojan tanto cuando no completa la tarea. Para mi clase de inglés, establezco 1 hora de tarea a la semana, y todos lo hacen porque les digo y les explico por qué hago la tarea cada semana. Mi regla es que debes completar la tarea un día después de que yo diga que es debido. Esto proporciona un margen de error que los estudiantes necesitan.

Answer 9

No doy ninguno. La tarea es perjudicial para la mayoría de los esfuerzos de estudio en la escuela. Quizás algunas tareas de Matemáticas sean útiles para hacer en grandes cantidades, pero lo que no tienes tiempo para hacer en la Escuela, no debería hacerse en absoluto, digo.

todavía hay tareas de lectura, así como estudiar para exámenes y ensayos para escribir en los cursos de idiomas. El trabajo a domicilio encima de esto torpedos a muchos escolares.

Answer 10

No me preocuparía por esto porque los minutos de trabajo no están bajo su control, y nunca lo estarán. Eso depende del maestro y la escuela. Si siente que no están dando lo suficiente, practique problemas en línea y use recursos como Khan Academy.

Answer 11

Cero. La educación del gobierno es para el control y el adoctrinamiento al estado.