¿Por qué todavía se puede considerar plagio presentar el mismo trabajo académico para dos clases separadas, incluso si tienen las citas adecuadas?

Answer 1

Cada vez que envíe una tarea, debe reconocer las partes de la misma que no fueron escritas originalmente por usted para esta tarea. Puede citarse a sí mismo sin cometer plagio, pero debe dejarlo claro cuando lo haga y poner las secciones idénticas entre comillas con citas que muestren dónde encontrar el original.

Se supone que los estudiantes deben crear una tarea única que se ajuste a las especificaciones de cada clase. ¿Porqué es eso?

Los trabajos académicos no son “trabajo ocupado” que a nadie le importará mirar. Sirven un propósito en su educación. Cada trabajo académico que complete es un registro que muestra que ha alcanzado cierta habilidad o conocimiento establecido en su campo. Incluso si dos tareas son similares, su trabajo debe estar separado para cada una porque está siendo evaluado en diferentes cosas. Hacer lo contrario es obtener fraudulentamente su educación y título.

Es posible que te plagieras a ti mismo, puedes ser atrapado haciéndolo y puedes ser castigado por ello. No arriesgues tu educación tratando de tomar un atajo.

Aquí hay una buena explicación de por qué el auto-plagio no es aceptable.

Answer 2

El lenguaje de código de honor universitario generalmente prohíbe específicamente entregar la misma tarea a dos cursos diferentes sin permiso específico de ambos instructores, bajo el título más amplio de “deshonestidad académica”, que no es precisamente plagio.

Varias veces me ha abordado un estudiante con una pregunta de esta naturaleza. Si los dos cursos son lo suficientemente diferentes en alcance y objetivos, siempre he estado de acuerdo. Normalmente pido que el estudiante me envíe un correo electrónico a mí y a su otro miembro de la facultad detallando las dos tareas, y el argumento detallado para presentar el mismo trabajo para ser evaluado en ambos cursos. Si ambos docentes responden afirmativamente, el estudiante tiene un comprobante por correo electrónico de que estaban operando con honestidad.

Por ejemplo: si estaba enseñando composición para estudiantes de primer año, y se me asignaba un ensayo de comparación y contraste, y un estudiante también quería entregar este mismo documento para un curso de Negocios donde explicaban la diferencia entre dos principios de marketing o desarrollo empresarial. Podría evaluar el ensayo en cuanto a forma, estilo y contenido, el profesor de negocios podría estar evaluando la precisión y la claridad de la descripción de los conceptos. Esta sería una “buena” oportunidad para hacer esto, y mientras ambos profesores estuvieran de acuerdo, estaría bien.

Enseñando en una escuela diferente a la que enseño ahora, un estudiante intentó enviar un proyecto final a mi curso y a otro curso. Los dos cursos tuvieron una superposición significativa en contenido y objetivos. En una extraña coincidencia, me familiaricé e invité al miembro de la facultad que estaba enseñando el otro curso del estudiante a mis presentaciones finales del curso. El estudiante se sorprendió bastante al entrar en la presentación final para ver a “su otro profesor” sentado en la sala. Los profesores llevamos el asunto a los jefes de departamento, quienes acordaron que el estudiante podría recibir crédito del curso por esa tarea solo una vez. El alumno fue aprobado en mi curso, pero reprobó el curso de mi amigo.

Al hacer esto honestamente, realmente no hay mucho que ganar, y un estudiante podría terminar inadvertidamente creando más trabajo para sí mismo: mientras intentan equilibrar dos conjuntos de metas, satisfacer dos conjuntos de objetivos de aprendizaje en una sola tarea (haciendo que esa tarea sea mucho más compleja), y agregan el trabajo adicional de coordinar la presentación dual con los dos miembros de la facultad.

Answer 3

Deberías preguntarle al maestro. Mientras estaba en la universidad, estaba tomando dos ridículas clases de educación. Ambos querían trabajos con un tema similar. Le pregunté a cada profesor si estaba bien escribir uno y entregarlo a cada clase. Podría ir en cualquier dirección, pero supuse que no hacía daño preguntar. A uno no le importó, al otro dudó, pero luego estuvo de acuerdo con modificaciones menores. Solo estaba ocupado trabajando de todos modos.

Answer 4

En algunos lugares no se consideraría plagio como tal, pero sigue siendo una violación de los estándares de integridad académica.

Si por “citas apropiadas”, quiere decir que en realidad le dice al profesor “Lo presenté para crédito en otro curso”, siéntase libre, esa es la ruta honesta, pero es probable que el profesor lo haga volver a hacer la tarea. No se permite el reciclaje de este tipo. Se supone que cada curso consiste en nuevos trabajos.

Answer 5

Un estudiante me preguntó si podían reutilizar un documento escrito previamente. Estuvo bien conmigo. Es poco probable que tenga EXACTAMENTE el mismo tema para dos clases, por lo que debe adaptarlo donde sea necesario, pero no me importa que usen las partes relevantes que ya han hecho.

Depende de lo que el maestro esté buscando en la tarea. Es posible que solo busquen comprender el tema o que quieran que practiquen sus habilidades de investigación y escritura.

Answer 6

Acabo de salir de la universidad, han implementado verificadores automáticos, y he sido criticado por el plagio de mi propio trabajo. Aparentemente, a la base de datos no le importa quién es el autor, solo que fue una repetición de algo ya enviado.

Es un juego de dinero ahora. La mayoría de los profesores son flojos y no les importa si apruebas / fallas.