¿Los profesores de investigación alguna vez se sienten obligados a tomar estudiantes de posgrado que no quieren?

Answer 1

He tomado varios estudiantes que me he sentido obligado a aconsejar. Nuestro departamento tuvo una afluencia de estudiantes de doctorado extranjeros que se han mantenido durante los últimos 10 años; solía ser que muy pocos estudiantes admitidos sin fondos se inscribían y se presentaban, pero esto ha cambiado. Como resultado, hicimos que nuestros criterios de admisión fueran un poco más estrictos; Sé que algunos departamentos ahora solo admiten estudiantes con fondos como regla.

En cualquier caso, dado que teníamos todos estos estudiantes de doctorado, varios de nosotros contratamos a más estudiantes de los que estábamos cómodos aconsejando; Tuve 5 graduados dentro de 4 años, todos con seguimiento de tenencia. A pesar de que los míos fueron excelentes estudiantes en general, todos ellos requirieron una cantidad absolutamente monumental de trabajo / tiempo de mi parte. La academia ha cambiado desde que me gradué en 2000 y ahora se espera que los estudiantes se gradúen con varios (por ejemplo, 2 a 4) artículos científicos publicados, aceptados o al menos presentados para ser competitivos para trabajos de seguimiento de tenencia, incluso en escuelas pequeñas. Incluso entonces, muchos graduados de doctorado en estadística toman postdoctorados ahora, para obtener más experiencia y documentos, donde este no era el caso. Conseguir que los estudiantes se pongan al día en un área de investigación y asegurarse de que tengan proyectos publicables para trabajar requiere mucho trabajo por parte del asesor … mucho más de lo que la mayoría de los estudiantes de posgrado se dan cuenta, en mi experiencia. Tenemos que ayudar al estudiante a llenar los huecos en su conocimiento que los cursos no cubren; para mi área en no paramétricos bayesianos, estos son agujeros muy grandes. También proporciono uno o dos “proyectos iniciales” para que los estudiantes trabajen en ideas publicables, pero factibles en un período de tiempo relativamente corto para poner los documentos en la cartera. A veces, dependiendo del estudiante, proporciono ideas para los tres (o cuatro) de sus trabajos / capítulos de tesis, así como ayuda para escribir, editar, a veces proporcionar código, etc. Esto es incluso para los estudiantes de 4.0 GPA; de hecho, parece no haber correlación entre lo bien que le va a un estudiante graduado en su trabajo de curso y su capacidad de “pensar fuera de la caja”, ser creativo y presentar sus propias ideas. En todo caso, existe una correlación negativa en el sentido de que los estudiantes A directos tienden a querer que su investigación sea como problemas de tarea … y la investigación real no tiene soluciones conocidas o rutas obvias a seguir para obtener un resultado.

El hecho de que te haya ofrecido un RA o TA dice mucho sobre tu habilidad; puede que simplemente te esté viendo como un diamante en bruto, un diamante que le llevará muchas horas ayudarlo a pulir.

El asesoramiento puede ser una gran alegría; Es una gran parte del trabajo de un profesor en una universidad de investigación. Pero también es una gran cantidad de trabajo por parte del asesor. Actualmente estoy tomando un descanso de un año para aconsejar “recargar mis baterías”. 🙂

Answer 2

Estoy seguro de que los profesores reciben presión de la administración para cumplir con una cuota durante un período de tiempo específico para aceptar estudiantes de posgrado. Soy escéptico de que cualquier profesor, al menos uno con mandato, pueda verse directamente obligado a aceptar a un estudiante en particular. Como elegí el camino no académico, no puedo decir que haya experimentado algo como lo que usted describe de primera mano.

Es posible que el profesor con el que se entrevistó haya recibido presión de la administración para aceptar a un estudiante graduado, pero es menos probable que haya recibido presión para aceptarlo específicamente. Si asumimos que él le extendió una oferta porque se sintió obligado a extender una oferta a alguien, entonces tal vez considere que de todos los estudiantes con los que no quería trabajar, no quería trabajar con usted en lo más mínimo.

Por supuesto, también es posible que él creyera que era menos probable que aceptara la oferta y, por lo tanto, al extenderle la oferta, podría dar la impresión de hacer un esfuerzo sin tener que enfrentarse a un estudiante graduado si la rechaza. Sin embargo, considere también que puede haber estado simplemente de mal humor el día de su entrevista o que la entrevista fue mucho mejor de lo que cree.

La relación entre el estudiante graduado y su asesor es increíblemente importante. Dicta gran parte de su experiencia y éxito en la escuela de posgrado. Hay algunos asesores increíblemente increíbles por ahí, mi asesor de doctorado fue uno, pero también hay muchos por debajo del par que están debajo del par por una gran variedad de razones.

Mi asesora de maestría se estaba divorciando de un profesor que también trabajaba en el departamento en el momento en que comencé la escuela de posgrado, y el resultado fue que rara vez estaba cerca, estaba desconectada del trabajo que estábamos haciendo y me ofreció Muy poco apoyo y orientación. Esto fue catastrófico para mí porque estaba ingresando a Psicología con un título y experiencia laboral en Ingeniería y no tenía idea de cómo comenzar. Me sentí abrumado y, junto con una lucha con mi relación personal, resultó en un episodio grave de depresión. Me volví improductivo y me desconecté del trabajo que estaba haciendo también, y el resultado fue que me llevó tres años completar lo que debería haber tomado uno.

Todo eso para decir que cuando eliges una universidad para la escuela de posgrado, también eliges la investigación y el investigador. Si el profesor estaba de mal humor ese día, podría ser beneficioso organizar una segunda reunión antes de decidir si acepta la oferta. También puede preguntar a sus estudiantes de posgrado actuales y anteriores sobre cómo es trabajar con él.

Answer 3

Probablemente.

Creo que es raro que un profesor termine con un estudiante que específicamente dijo: “No quiero trabajar bajo ninguna circunstancia” (probablemente también sea raro que los profesores digan eso).

Sin embargo, un escenario más común es que el profesor quería un Ferrari (estudiante de ensueño) pero en su lugar obtuvo un Pinto (estudiante no tan soñado). Mejor que ningún automóvil (ningún estudiante), pero no exactamente lo que estaban buscando.

Básicamente, extendieron ofertas a sus estudiantes de primera, segunda y tercera opción, quienes los rechazaron y se fueron a otro lado, por lo que terminaron con usted.

Si el profesor tiene una escasez de estudiantes, probablemente sigas siendo una mejor inversión que no asesorar a ningún estudiante. Oye, podrían sacarte algo después de todo. Pero pueden haber establecido una barra de expectativas más baja para usted.

Y si establecen bajas sus expectativas, pueden invertir poca energía en usted. Recuerde que no es necesario que un profesor gaste mucho tiempo o energía en sus estudiantes de posgrado. He oído hablar de algunos profesores que se reúnen con sus estudiantes con poca frecuencia como una vez por semestre.

Además, la mayoría de las subvenciones son “gastarlo o perderlo”. Si realmente no pueden encontrar otro lugar para gastar el dinero, también podrían gastarlo en usted. Eso supone que te están financiando. Si no lo están financiando, o si su financiamiento proviene de otro lugar, eso es aún menos para que pierdan.

En cualquier caso, es arriesgado para un estudiante entrar en este tipo de situación. En la mayoría de los casos, es mejor ir a donde se te quiere que ir a donde solo recibes una cálida recepción.

Recuerde, en última instancia, tiene mucho más que perder que el profesor. Como estudiante graduado, lo único que necesita más que nada es alguien que crea en usted.

Answer 4

Algunos profesores no parecen impresionados, incluso cuando están impresionados.

Algunos profesores son tan brillantes que nunca están (o solo una vez en la vida) realmente impresionados por un posible estudiante, y se les exige (por las reglas de la universidad y / o las demandas prácticas de su trabajo) tener algunos estudiantes todo el tiempo , por lo que tienen que elegir el “menos malo” desde su perspectiva.

Si el profesor realmente no quiere un estudiante en particular, seguramente no dará una oferta financiada a ese estudiante.

Answer 5

Quizás algunos lo hagan. Sin embargo, no siento ninguna obligación. Tengo una barra bastante alta para los estudiantes que estoy dispuesto a asumir y no tomaré a un estudiante que no esté dispuesto a trabajar en el nivel que espero. Prefiero contratar a un becario postdoctoral. Dadas las limitaciones de financiación y la presión para producir documentos, no puedo permitirme tener un estudiante graduado improductivo. Paso los estudiantes más débiles a mis colegas experimentales que siempre pueden usar otro lavavajillas o un clasificador de pernos.

Answer 6

Usted fue aceptado en el programa de posgrado basado en el deseo de este profesor de trabajar con usted. Nunca gastaría mi tiempo y otorgaría dinero a un estudiante con el que no quisiera trabajar, y que ya no tenía ninguna responsabilidad, cuando hay tantos estudiantes con los que realmente quiero trabajar. Creo que la entrevista probablemente fue mejor de lo que piensas.