De acuerdo con las leyes de los Estados Unidos y los precedentes legales establecidos por los casos de la Corte Suprema, el distrito escolar sirve como una especie de padre temporal ( in loco parentis) y se le otorga un mayor control sobre el menor de lo que de otra manera tendría sobre otra persona. Al igual que un padre puede castigar legalmente a un estudiante, la escuela también puede hacerlo bajo su custodia.
Además de esto, la mayoría de las escuelas se rigen por las Juntas de Educación del distrito escolar local que aprueban las leyes, ordenanzas locales y aprueban legalmente las políticas relacionadas con la detención. Entonces, en efecto, las reglas que gobiernan la detención después de la escuela están codificadas en el estatuto local en base a las políticas de disciplina aprobadas y aprobadas por la Junta de Educación local.
Muchos casos judiciales han respaldado el derecho del distrito escolar a imponer la detención y otros castigos siempre que sean razonables y no constituyan un “castigo cruel e inusual”. El hecho es que la detención después de la escuela tiene un par de cientos de años de historia. Es y no es, de ninguna manera, una forma extraordinaria de castigar a los estudiantes. De hecho, es bastante leve en comparación con el castigo corporal (azotes) que se pudo haber hecho en años pasados y todavía se practica en los grados inferiores en algunos estados.
El mejor curso de acción es comportarse y evitar cualquier posible castigo cumpliendo con las reglas. Al someterse a la autoridad, un estudiante muestra a sus padres y a otros adultos que no son jóvenes rebeldes, sino adultos jóvenes que están listos para una mayor responsabilidad, educación superior y el mercado laboral. El mal comportamiento es cosa de tennagers que todavía están en la etapa en la que piensan que tienen que demostrar algo, los jóvenes maduros hacen lo que se supone que deben hacer y obedecen las reglas como ciudadanos maduros y adultos jóvenes.
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