¿Por qué no se enseña historia negra en el sistema escolar regular en Estados Unidos?

No estoy del todo seguro de qué eventos específicos caen bajo el paraguas de la “historia negra”, pero solo hay tanto que los maestros pueden razonablemente concentrarse en 12 años de escolaridad y esperar que sus estudiantes recuerden. Por ejemplo, me gradué de la escuela secundaria en 2010, y tuve un buen número de clases aceleradas, de honores y AP en mi haber, incluida la historia AP de EE. UU.

La clase se refirió a la institución de la esclavitud, la reconstrucción después de la guerra civil estadounidense y el movimiento de derechos civiles de los años 60, pero no hubo tiempo suficiente para cubrir todo lo que requería el plan de estudios para prepararnos para los exámenes AP. Tuvimos que asistir a sesiones de estudio regulares y conferencias adicionales fuera del día escolar para cubrir todo, desde los años veinte hasta la actualidad.

¿Qué podríamos eliminar para incluir la historia negra en el plan de estudios? ¿Las artes? ¿Matemáticas de nivel superior? Clases de AP? Psicología / Sociología? El estadounidense promedio ya está en apuros para recordar su álgebra de la escuela secundaria más allá de Algebra II, y eliminar la oportunidad de seguir una matemática superior empuja a los niños que quieren obtener títulos STEM. También existe el desafío logístico de encontrar maestros y estudiantes que estén lo suficientemente interesados ​​como para llenar el aula.

Porque la narrativa que es popularmente aceptada como historia oficial ha sido y continúa siendo formada por un sistema que fue construido sobre las espaldas de los negros, un sistema que se beneficia de la exclusión o blanqueo de historias negras del discurso social e histórico, y el privilegio que se coloca sobre las narraciones blancas, la historia blanca.

Ver también: Primeras Naciones, mujeres, ideologías no occidentales.

La historia es poder, controlar qué versión de la historia se transmite de generación en generación permite que ese poder se consolide y se mantenga en las manos “correctas”.

Ver también: conglomerados de medios, control editorial por intereses corporativos, propaganda política.

Esta no es una teoría de la conspiración. La historia siempre ha sido escrita por los vencedores.

No recuerdo mucha enseñanza de la historia, punto. Aparte de Civics 101 general, American Revolution, etc. Algunos sobre la fundación de Fort Detroit.

Aprendí casi todo en la historia de los libros que mi tía me compró para cumpleaños, que era infantil y superficial, edición Time-Life, y más tarde de otras fuentes.

Ahora tenemos Internet, por lo que es posible obtener una amplia variedad de perspectivas históricas.

Esta es una charla fascinante, informativa, algo avergonzada, sobre la esclavitud desde una perspectiva económica y moral. Cómo se inventó la “lógica” del racismo para justificar los objetivos económicos.

Michael Munger sobre esclavitud y racismo

No debería haber ninguna historia racial enseñada en ninguna escuela: no negra, blanca, roja (nativa americana) o amarilla (asiática). La historia estadounidense se enseña e incluirá eventos especiales de las diferentes razas.

En mi sincera opinión, todos somos estadounidenses, independientemente del color de la piel. Concedido en la historia negra, hay ciertos eventos notables que deberían cubrirse, pero hay ciertos eventos notables para todas las razas. Seleccionar solo una raza para enseñar es simplemente racista, independientemente del grupo que se elija.

Berkeley High (California) tiene un Departamento para ese fin, Estudios Afroamericanos; ver: personal del Departamento de Estudios Afroamericanos. También ofrecen danza africana, que puede sustituir a la educación física.

La misma razón por la que no se enseña la historia de los colores blanco, azul, naranja o rojo.

Esta pregunta está mal orientada o cargada (a propósito).