Cuando los maestros están en casa, ¿piensan alguna vez en sus alumnos?

Puedo decir con 100% de certeza que los maestros pensarían en sus alumnos.

Personalmente, pienso en el mío todo el tiempo. No tengo mis propios hijos, y a menudo pienso en mis alumnos como mis propios hijos. Los cuido en la escuela y les doy consejos para su futuro. A veces esto tiene un costo: debo pensar en ellos en casa. Justo esta tarde, preparé información para algunos estudiantes que expresaron interés en los programas universitarios. Me tomé el tiempo para hacer rodar la pelota por ellos.

Debo señalar que estoy en una escuela donde muchos estudiantes necesitan un empujón extra para perseguir sus sueños porque hay mucha baja autoestima. Estoy tratando de empoderarlos. Estoy constantemente tratando de encontrar formas de ayudarlos. Incluso cuando estoy en casa. A veces encuentro cosas en línea, o hablo con la gente y pienso “hmm, eso podría funcionar para tal y tal …”

Si uno de ellos tuvo un mal día, o tal vez hubo un desacuerdo con un estudiante en clase. A menudo reflexiono sobre la situación para determinar si podría haberse resuelto de una manera diferente, o simplemente para tratar de comprender lo que podría haber estado pasando por la mente del niño cuando algo fallaba. Muchas veces, encuentro que no tiene nada que ver conmigo, simplemente soy yo quien les pidió que dejaran de hablar y en este momento los pone en marcha. Sucede: ira mal dirigida.

Debo señalar que enseño en la escuela secundaria. También tengo una vida, así que no, no estoy pensando en ellos TODO el tiempo, eso sería una tontería, pero durante la semana, ocupan una buena parte de mi día.

  1. Si ocurriera un problema en la escuela con un estudiante, diría que sí. Intenta resolverlo como qué hacer para ayudar con la situación, si no se resolvió. El problema no tiene que ser nada grande. Puede tratarse incluso de obtener tutoría adicional para un estudiante.
  2. Si traes papeles para calificar en casa, sí. Estás pensando en lo que tienes que volver a enseñar o cómo ayudar a las personas.
  3. Sin embargo, los maestros tienen otras responsabilidades que deben atender, como cuidar a sus propias familias. Muchos tienen niños pequeños que necesitan ayuda en casa con sus tareas escolares. Luego tienen quehaceres, cocinan y encuentran tiempo para relajarse. Algunos maestros tienen un segundo trabajo.
  4. Piensa en tus propios padres y cómo están después del trabajo.

Como profesor puedo decir que sí, con frecuencia pienso en mis alumnos cuando no estoy en el trabajo. Pienso en cómo resolver cualquier problema que puedan tener, las cosas divertidas que puedo hacer con ellos o, si conozco algún evento en particular en su vida, cómo lo están manejando. Diablos, con frecuencia también pienso en los estudiantes que he tenido en el pasado. Algunos tengo la suerte de haber visto o hablado con sus padres en los años transcurridos desde que los tuve. Me encanta ver cómo están creciendo y teniendo éxito.

Sin duda. Algunos de ellos tienen el espíritu más dulce, y todos y cada uno son preciosos en su forma especial. Esas buenas vibraciones se transmiten cuando haces tu rutina diaria y algo te recuerda que este necesita refuerzo en esta área o que uno tiene una buena comprensión de un determinado tema.

Paso 2–3 horas cada noche, todas las noches, haciendo el trabajo escolar, así que es difícil no hacerlo. Tengo varios niños que provienen de hogares muy pobres y, a menudo, no tienen ropa limpia para usar o comida para comer de manera regular.

Sí, pienso en mis alumnos todo el tiempo. Nunca he tenido la experiencia de dejar el trabajo en el trabajo. Dicho esto, puede ser muy gratificante. Debo admitir que después de 17 años de enseñanza, estoy buscando pasar a una tercera carrera.

Chris

Constantemente.

Mi esposa y yo hemos hablado durante años sobre problemas escolares.

Cuando los maestros se reúnen, casi siempre discuten a sus alumnos (en el anonimato) como un medio para hablar sobre preguntas y preocupaciones.

Pensaría en mis alumnos todo el tiempo. Pensaría en qué podría hacer para facilitarles el aprendizaje y qué los motivaría a aprender algo que les resulta difícil de aprender. ¿Y para qué trabajarían conductualmente para que pudieran estar en las clases principales?

Absolutamente. No soy maestra, pero mi hija y muchos de mis amigos sí lo son. He escuchado muchas, muchas historias sobre varios niños (y a veces sus padres). Cuando lo pienso, la mayoría de las historias son positivas, sobre niños que les gustaron y / o cuidaron.

Si. Somos humanos y nos importa.

Pero en realidad esto no es necesariamente algo bueno. Para algunos de nosotros, se interpone en el ser humano.

La enseñanza es una profesión solidaria. Pero diría que TS Eliot tiene razón:

Enséñanos a cuidar y no a cuidar

Enséñanos a sentarnos quietos

Varios maestros a los que he aconsejado han tenido problemas porque no pudieron moverse de los problemas de sus alumnos. No tenían espacio para ellos mismos.