¿Cómo afectó la revolución industrial a la educación? ¿Cuáles son algunos ejemplos?

Answer 1

La educación pública se hizo accesible a las masas pobres …

• “En 1833, el gobierno aprobó la Ley de Fábricas que hace que dos horas de educación al día sean obligatorias para los niños que trabajan en fábricas. El gobierno también otorgó dinero a organizaciones benéficas para escuelas por primera vez.
• En 1844, se creó el Ragged Schools Union para dar educación a niños muy pobres.
• La Ley de Escuelas Públicas (1868) reformó las escuelas públicas de Gran Bretaña, como Eton y Harrow.
• En 1870, la Ley Forster estableció escuelas de consejo financiadas por el estado para la educación primaria.
• En 1880, la Ley de Educación obligó a asistir a la escuela a niños de hasta 10 años.
• La Ley de Educación de 1902 estableció un sistema de escuelas secundarias.

La revolución industrial: revisión, página 5

Por supuesto, esto fue solo el comienzo de la educación pública, así que …

1. El castigo corporal era la norma y se alentaba. Los métodos de disciplina crueles e inusuales incluían la correa, arrodillarse, estar escrito en el “libro de castigo” (el precursor del registro permanente de hoy), estar sentado en una canasta colgando del techo, etc.

1. La pedagogía era de memoria. Las lecciones generalmente consistían en que el maestro gritaba cosas que la clase repetía. ¡Un médico tenía tantos maestros quejándose de dolor de garganta que lo llamó ‘laringitis de la junta escolar’!

2. A las mujeres se les otorgaron oportunidades de estudio, sin embargo, la educación en ese entonces todavía estaba separada y basada en roles de género enfocados. Las lecciones para niñas incluyeron artículos para el hogar, labores de aguja y cocina.

3. Los profesores en formación comenzaron a surgir. Algunos lo hicieron trabajando en tres salones con un maestro mayor, mientras que otros fueron a la universidad. La capacitación comenzó a los 14 años, y probablemente sirvió como prototipo para la práctica moderna de capacitación docente previa al servicio realizada hoy. Por supuesto, los profesores en formación en la universidad tenían que cumplir un estricto conjunto de reglas. Un ejemplo de esto es esta lista de “no hacer” en una universidad para hombres. Los alumnos podrían …

Básicamente, la Revolución Industrial introdujo un prototipo para el sistema educativo moderno que tenemos hoy. A pesar de sus numerosos problemas, se basaba en la idea de que la educación no era algo que solo la élite o la nobleza podían disfrutar. Para citar la Ley de Educación de 1870 …

..para llevar la educación al alcance de todos los hogares ingleses, sí, y al alcance de aquellos niños que no tienen hogares.

Otras fuentes:

1. “Historias horribles de Terry Deary: viles victorianos”.

Answer 2

La revolución industrial estableció un patrón importante para la educación a principios del siglo XX. El crecimiento de la estandarización y la fabricación de líneas de ensamblaje requirió legiones de trabajadores calificados y más educados. Y la estandarización fue la mejor manera de encender la educción. Las aulas se estandarizaron en libros de texto y contenido, métodos de enseñanza y diseño de aulas. Esta eficiencia permitió una importante “educación masiva” para un país en crecimiento. Una ciudadanía alfabetizada y educada facilitó enormemente el crecimiento de. industria y manufactura.

EJEMPLO: Una fuerza laboral creciente y educada resultó en escuelas nuevas y más grandes, capacitación de maestros, educación superior y un currículo diverso y más amplio.

IMPACTO CLAVE: Las recompensas de obtener una educación permitieron a los trabajadores bien pagados comprar casas, automóviles y construir comunidades. El valor de la educación se ha disparado desde entonces. Así es como nuestra economía, prosperidad personal y educación están invariablemente vinculadas.

Answer 3

Finalmente, la Revolución industrial hizo que la educación estuviera más disponible porque las escuelas estaban más disponibles en los centros de población que en las zonas rurales de América y Europa. Sin embargo, si observa las cartas escritas en casa por hombres jóvenes, tanto en los ejércitos del norte como del sur durante la Guerra Civil estadounidense, se sorprenderá de la alfabetización de estos soldados. Estos no eran oficiales, educados o privilegiados. A los 15-18 años, sabían matemáticas, citaban los clásicos, escribían y deletreaban como personas con maestría en inglés en la actualidad. El efecto final fue hacer que la educación esté más ampliamente disponible; Parece que la profundidad de la educación, en la nueva cultura, se sacrificó para adoptar las habilidades necesarias para ser un prole funcional en una sociedad industrial. ‘New speak’ y ‘new think’, a su servicio.

Answer 4

Al menos, Inglaterra comenzó a darse cuenta de que los niños de todas las edades y clases, no solo los niños de las clases altas, necesitaban una mejor educación para ser trabajadores más eficientes, si no existían otros motivos educativos para las mejoras sociales generales. Si se supone que la revolución industrial tuvo lugar entre 1760 y 1830, y sabemos que sucedió mucho interés después de 1830, no puedo ver que ocurra nada peor en tales círculos educativos que lo que sucedió educativamente para los niños más pobres hasta 1760. Si tengo dudas sobre las condiciones sociales a lo largo del tiempo en Inglaterra, pero sin desear leer tratamientos especializados realmente detallados, intente leer Bill Bryson, At Home: una breve historia de la vida privada. Londres, Doubleday, 2010.

Answer 5

A fines del siglo XVIII en Gran Bretaña, los círculos disidentes (es decir, no conformistas) en las Midlands y el Norte promovieron institutos y escuelas (por ejemplo, Warrington Academy, ver Warrington Academy – Wikipedia), mientras que en Escocia las universidades no tenían impedimentos para los estudiantes inconformistas y ofrecían técnicas (desde ingeniería a química) instrucción. Los ex alumnos de estas instituciones hicieron valiosas contribuciones al proceso técnico en las etapas relativamente tempranas de la Revolución Industrial. Muchos de los primeros industriales, como Matthew Boulton y Josiah Wedgwood, ofrecieron educación a sus trabajadores y a sus hijos, y esto continuó durante el siglo XIX bajo la presión de varias leyes gubernamentales, ver Educación en Inglaterra – Capítulo 2

Answer 6

Para mí, fue una progresión de aprendizaje adicional a los avances tecnológicos que les dio a aquellos en las escuelas conocimiento de hacia dónde habíamos avanzado y una dirección para que otros se esforzaran.