Robert Charles Lee lo puso bastante bien. Aquí hay varios relatos de la misma historia para ilustrar el punto. Durante los primeros días de George Washington, sus tropas capturaron tropas francesas. Los indios con GW mataron a los franceses que se habían rendido. Esta es la historia que escuchamos de aquellos que desean desacreditar a GW. Es una historia real La misma historia en libros diferentes agrega la siguiente información. Los franceses (no necesariamente los capturados) permitieron que sus exploradores indios mataran y comieran al padre del jefe indio con GW. Ahora te das cuenta de que había algo de mala sangre que podría haber ido más allá de lo que GW podría controlar en esta situación particular. Otro caso en el mismo marco de tiempo general. América se rinde a las tropas francesas. Los indios con los franceses masacraron a las Américas. El comandante francés no tenía intenciones de matar a las Américas, dijo algo al respecto “estas cosas suceden y no se pueden detener”. Entonces aprendes que lo que suena como un evento singular y juzgado desde nuestro punto en el tiempo era entonces la norma.
¿Qué es lo que los estudiantes deberían aprender en la clase de historia?
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La historia mundial es un tema que abarca a toda la humanidad, no solo a ciertas naciones, grupos étnicos o civilizaciones. ¿Por qué las escuelas deberían pedirles a los maestros y estudiantes que investiguen un tema que abarque todo el mundo y sus pueblos? World History for Us All enfatiza tres razones para investigar el pasado humano.
El estudio de la historia mundial es el enfoque más amplio y más exhaustivo de la cuestión de quiénes somos como individuos y como miembros de grupos. Explorar cómo la humanidad ha cambiado desde que sus ancestros homínidos caminaron por la tierra es la mejor manera de lidiar con la cuestión de qué nos hace especiales, de hecho, únicos, en relación con otras especies vivas. La historia nacional nos enseña lo que es distintivo de una tierra y gente en particular. La historia mundial arroja luz sobre las características distintivas de los seres humanos y cómo su pensamiento, comportamiento e interacciones han cambiado con el tiempo.
Los Estándares Nacionales para la Historia nos recuerdan:
La memoria histórica es la clave para la identidad propia, para ver el lugar de uno en la corriente del tiempo y la conexión de uno con toda la humanidad. Somos parte de una antigua cadena, y la larga mano del pasado está sobre nosotros, para bien o para mal, así como nuestras manos descansarán sobre nuestros descendientes en los años venideros. Al negar el conocimiento de las raíces y el lugar de uno en la gran corriente de la historia humana, el individuo se ve privado del sentido más pleno de sí mismo y de ese sentido de comunidad compartida de la que depende el desarrollo personal más completo y la ciudadanía responsable.
En resumen, la historia mundial nos ayuda a pensar en lo que significa ser humano y en las características que todos los humanos tienen en común.
Lecciones sobre éxitos y fracasos en la vida que los humanos pasados han experimentado para que quizás no repitamos los fracasos y podamos duplicar los éxitos.
Una buena lección de la historia que Napoleón y Hitler (y algunos otros) aprendieron por las malas es que no es una buena idea invadir Rusia y pelear una guerra terrestre en invierno.
Aprende a ‘triangular’ cuando se trata de historia.
Y política también, para el caso.
Las cosas en los libros de historia (y clase) no son el todo, el final de la ‘historia’. Todos y cada uno de esos libros presentan su propio “ángulo” o “toma” de ese asunto histórico en particular. No existe la historia ‘objetiva’: todos hemos escuchado el dicho de que los vencedores son los que escriben la historia (lo que significa que los perdedores no pueden escribir ninguna).
(a través del uso de datos Consejo # 8: triangular, triangular, triangular )
¿Qué es ‘triangular’?
La idea de ‘triangulación’ está tomada de la navegación. Significa que se utilizan dos (o más) métodos para verificar los resultados de un mismo tema. En otras palabras, obtener ‘confianza’ en un resultado si diferentes métodos conducen al mismo resultado.
En palabras de 2001: Una odisea del espacio : “Estamos haciendo rutinas de verificación cruzada para la confiabilidad de los resultados”.
¿Por qué la necesidad de triangulación?
La historia es política. La política finalmente termina como historia.
Para estudiar historia, necesitamos triangular. La razón es que las figuras históricas (que generalmente también son políticas) hacen la triangulación ellos mismos . En política, la triangulación describe el acto de un político que presenta su ideología como un punto intermedio entre dos extremos (cuando, de hecho, la ideología misma puede ser extremista). En última instancia, aísla al triangulador (el político) de ser atacado por problemas.
En resumen, soy simplemente de derecha , pero él es de extrema derecha y xenófobo, y el otro es un centrista destripado e indeciso . Tienes la idea general.
También se debe a la naturaleza misma de la historia y la política. Ambos están llenos hasta el borde de argumentos de arenque rojo , insinuaciones y tópicos de aire caliente. Los “hechos” son hechos pero no se presentan completamente en su totalidad ( vea la foto a continuación para obtener una señal visual ).
(a través de Media Bias: ¿Es importante una fuente de noticias imparcial para una democracia? )
La triangulación es necesaria porque es parte de la naturaleza humana .
En psicología general, un miembro de la familia no hablará con otro miembro de la familia directamente, sino a través de un tercer miembro de la familia. Eso es triangulación. Esto entonces absorbe a ese tercer miembro de la familia en un triángulo involuntario de una familia disfuncional.
Y si eso sucede en la familia, imagine lo que hace en la historia y la política. Hemos visto mucha triangulación en las noticias de televisión.
Los enlaces debajo de las imágenes apuntan a artículos o hilos útiles, por cierto.
El problema central con la forma en que se enseña la historia hoy en la escuela es que se enseña como si fuera matemática donde solo hay una respuesta correcta. Esto está lejos de la verdad. La historia no es estática, depende en gran medida del espectador y el tiempo en que se está escribiendo, ya sea un nuevo recuento de un evento por un testigo ocular o sobre un evento que sucedió hace mucho tiempo contado por una persona sin conexión directa con ese evento El mismo evento será contado de manera diferente por los del lado ganador que del lado perdedor.
No creas cómo se retratan los eventos en la televisión o las películas, los elementos a menudo se fabrican, exageran o alteran por el bien de la historia o para atraer a la audiencia.
Los intentos de blanquear la historia son incorrectos y solo hacen que las personas estén menos interesadas en ella. Cuente sobre un evento desde múltiples puntos de vista y confíe en que los estudiantes hagan sus propias opiniones. Dígales que a veces las personas buenas hacen cosas malas y que la forma de evitar repetir el pasado es aprender de él y seguir adelante.
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