Muy bien, si quieres una respuesta científica, volveré a publicar esta respuesta: la respuesta de Ryan Farmer a ¿Crees que remar como castigo corporal es excesivo?
Sabemos que el castigo físico como remar (que cae dentro de la categoría de comportamiento de castigo positivo) puede dar lugar a un comportamiento infantil más extravagante en algunos casos (es decir, contra-control. Ver Contracontrol en el análisis de comportamiento).
Además, la investigación ha demostrado que los castigos físicos pueden tener una efectividad mínima y efectos negativos a largo plazo en los niños . No pasaré tiempo analizando todos estos detalles aquí, pero si está interesado, le sugiero que eche un vistazo al artículo de Gershoff & Bitensky (2007) titulado El caso contra el castigo corporal de los niños: evidencia convergente de la investigación en ciencias sociales. y el derecho internacional de los derechos humanos y las implicaciones para la Política Pública de los Estados Unidos , disponible aquí: Elizabeth T Gershoff
Dicho esto, sabemos que el refuerzo positivo / los enfoques positivos para el cambio de comportamiento son mucho más efectivos a largo plazo que el castigo. Los niños a quienes se les enseña principalmente a través del castigo tienden a desarrollar habilidades para evitar ser detectados cuando se rompen las reglas, mientras que los niños que aprenden a reemplazar esos comportamientos con comportamientos más apropiados socialmente son mucho más exitosos.
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Finalmente, la literatura sobre el manejo del comportamiento y el cambio de comportamiento recomienda el uso de “intervenciones basadas en funciones” para los niños. Cada comportamiento cumple alguna función. Abro la puerta del refrigerador porque quiero comida. Llamo a mi amigo porque quiero su atención. Un niño podría golpear a un padre porque quiere un juguete, y se les dijo que no cuando preguntaron por primera vez. Sabemos que al proporcionarle a un niño las habilidades necesarias para cumplir sus objetivos de manera más apropiada, tiende a elegir esos comportamientos apropiados nuevamente en el futuro. Los procedimientos de castigo positivo, como remar, solo funcionan a corto plazo y no están enseñando una alternativa adecuada. Solo enseñan que un niño debe evitar el castigo, ya sea que eso signifique evitar a la persona que usa el castigo, evitar ser atrapado o evitar el mal comportamiento … bueno, ese es el problema. No tenemos el control de esa elección cuando castigamos.