Acabo de terminar mi primer año en la universidad y tengo una entrevista para una oportunidad de investigación. ¿Qué debo poner en mi currículum?

Gracias por el A2A.

Lo que puedo decirle de trabajar tanto en la educación superior como en la superior durante un par de décadas es que su currículum debe contarme sobre lo que ha logrado, no sobre lo que ha hecho.

Necesita enumerar habilidades, pero son solo una parte de la imagen. Los elogios son maravillosos solo si entiendo lo que dicen que lograste . Si estoy dispuesto a considerar un estudiante de segundo año en ascenso, estoy seguro de que el estudiante de segundo año típico tiene una experiencia limitada. Dime que has hecho en ese tiempo.

Te voy a dar un ejemplo. Estaba ayudando a alguien recientemente que tenía experiencia en ciencia de datos pero sin credenciales formales. Su currículum era un desastre. Por ejemplo, había usado grandes cantidades para ayudar a definir la política educativa de un partido político. Genial, pero ¿cómo? ¿De dónde sacaste datos y cómo? ¿Cuántos datos recopiló (puede ser útil saber esto en ciencia de datos)? ¿Cómo evaluaste esos datos? ¿Cómo eliminó los factores importantes? ¿Qué conclusiones sacaste? ¿Cuál fue el resultado?

Bueno, resultó que había obtenido datos públicos de varias fuentes sobre el financiamiento escolar y cómo se relacionaba con el éxito académico. Luego usó algunas herramientas matemáticas bastante sofisticadas (que incluyen estadísticas avanzadas y álgebra lineal) para producir no solo conocimiento, sino también un modelo predictivo que vincula el financiamiento y alguna otra variable independiente relevante con algunas medidas de éxito. Sus propuestas políticas fueron adoptadas por el partido, y aunque el partido pasó de tener 0 escaños en la legislatura regional a tener 0 escaños en la legislatura regional (esto no fue en los EE. UU.), Aumentaron su participación electoral en un amplio margen. No fue el único responsable de esto, pero fue parte de ese resultado.

Para usted, para todos sus elogios, la pregunta clave debería ser: ¿qué aprendió de la experiencia? Entonces, ¿ganaste la feria de ciencias de la escuela secundaria con tu volcán de vinagre y bicarbonato de sodio (o tal vez diet-coke-and-mentos)? ¿Qué aprendiste de eso? Si se enteró de que otras personas habían hecho esto antes y les había funcionado, está bien. Si aprendió sobre las transformaciones moleculares que causan la explosión, aún mejor. Si realizó un experimento para determinar cuál de las combinaciones “explosivas” comunes produjo más salida, eso es realmente interesante.

Lo que quiero ver de un currículum es que has aprovechado al máximo las oportunidades que has tenido. Esto me muestra de lo que eres potencialmente capaz cuando trabajas para mí. Esta es la razón por la cual los estudiantes de, por ejemplo, sistemas escolares empobrecidos no son evaluados con la misma métrica que los estudiantes de educaciones públicas o privadas bien financiadas y de primer nivel. La razón es que si solo han hecho la mitad de lo que hacen sus compañeros de una escuela rica, pero lo hicieron con una décima parte de los recursos (y mientras trabajan, etc.), entonces han establecido en términos inequívocos que tienen mayor potencial

No todos leen un currículum de la misma manera, así que YMMV. En realidad, su kilometraje variará. Eso puede ser frustrante, pero es la naturaleza de la bestia. Dicho esto, obtuve un buen kilometraje al hacer mi currículum y los currículums de las personas a las que ayudo a contar historias en lugar de enumerar hechos secos.

¡Buena suerte!