¿Cómo se sienten los profesores acerca de los estudiantes incómodos?

Ahora que ya no enseño, puedo ser sincero sobre el tipo de estudiantes que me gustaron y no me gustaron.

Tengo que decir que me ENCANTARON los estudiantes incómodos.

Preferí a los niños que simplemente no encajaban, tenían una terrible coordinación mano-ojo, problemas para expresarse y eran conscientes de sí mismos. Era demasiado entrañable para las palabras. Estos fueron el tipo de estudiantes que realmente florecieron cuando recibieron aprobación y ayuda. ¿Cómo podría no gustarme un estudiante que floreció bajo mi guía?

Desafortunadamente, nunca tuve suficientes estudiantes extraños de tipo extraño. Mis alumnos pensaron que eran un regalo de Dios para la creación, y les dijeron a todos al alcance del oído lo fuerte y sorprendente que eran. No importa la evidencia de lo contrario.

Así que sí. . . estudiantes incómodos rock.

Sobre todo porque no lo saben.

Con los años, descubrí que un estudiante que parece un poco tímido o incómodo al principio a menudo es un estudiante con el que todavía no he aprendido a comunicarme. Con la inversión de algo de tiempo y escucha, estos estudiantes pueden tener habilidades inesperadas o ideas interesantes. Así que trato de recordarme a mí mismo ser paciente y ver qué tiene que aportar el alumno.

Yo solía enseñar antes de comenzar mi negocio. Enseñar es sin duda un trabajo muy duro. Tienes una gran responsabilidad de tus alumnos. Ya sean estudiantes brillantes o aburridos o incómodos. Solía ​​tratar a cada estudiante por igual de acuerdo con su mentalidad y habilidades. Las incómodas fueron las más difíciles de manejar. Los estudiantes que te causan problemas solo necesitan tu atención y cuidado. Si te irritas, te irritarán más. Solía ​​escucharlos y responderlos mostrando que no me afecta su incomodidad. Al hacer esto, dejaron de irritarme y luego continué mi conferencia pacíficamente.

Espero que les haya gustado mi respuesta.

Gracias.

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Como yo mismo era un estudiante incómodo, cuando me convertí en maestro, tuve compasión por mis estudiantes incómodos. Les di más atención fuera de clase, les pedí que se quedaran y hablaran después de clase. Poco a poco, superaron su incomodidad.