¿Qué hay de malo en nuestra educación?

Answer 1

Todas las instancias mencionadas aquí están en orden cronológico. Léelo hasta el final. He trabajado mucho en esta respuesta.

Instancia 1 :

(En la pausa para el almuerzo, dos estudiantes Rishabh y Anshul de sexto estándar están discutiendo sobre los exámenes antes de una semana de exámenes anuales)

Rishabh : Hermano, ¿cómo vamos a aprender todo el cuaderno de estudios sociales en una semana? ¡Hay ocho capítulos de historia! Cada capítulo tiene un mínimo de cinco preguntas largas. ¡Creo que podría fallar en este tema!

Anshul : Sí hermano, no creo que apruebe este examen. Comencemos a atracar a partir de hoy mismo. Podríamos preparar la mitad del curso en una semana.

(Termina la pausa para el almuerzo. El maestro de ciencias sociales entra en clase)

Maestro : Estudiantes, aquí está la hoja de trabajo para el examen de Ciencias Sociales. Estas son las preguntas importantes.

(Campana de la escuela sonó)

Rishabh : Sí, ahora todas las preguntas vendrían de la hoja de trabajo. Agitaríamos el examen. Simplemente asalte todas y cada una de las preguntas de la hoja de trabajo

Anshul : Sí hermano, ¡gracias a Dios que nos dio la hoja de trabajo!

Resultado : Ambos obtuvieron 90+ en su examen.

Instancia 2 –

( Las cosas cambiaron mucho hasta el décimo, Rishabh fue brillante mientras que Anshul estuvo por debajo del promedio en los estudios. Rishabh obtuvo 10 CGPA mientras que Anshul obtuvo 7.6 CGPA en las décimas tablas. Ahora, tuvieron que elegir la transmisión principal )

( Rishabh vino a llenar el formulario subecto )

Rishabh : Señora, quiero optar por Humanidades.

Maestra : ¡QUE! Has puntuado increíble. ¿Por qué estás destruyendo tu futuro?

Rishabh : Señora, quiero dedicarme al periodismo. No tiene sentido elegir Ciencia.

Maestra : No Rishabh. Debes tomar ciencia. Puedes seguir el periodismo con eso también. La ciencia te haría una mejor persona.

Rishabh : Ok señora

(Anshul vino a llenar el formulario del tema)

Anshul : Señora, estoy optando por la ciencia.

Maestra : ¿Por qué? Obtuviste un puntaje tan bajo en décimo que debes elegir Comercio. Hay muchas opciones para estudiantes promedio como tú.

Anshul : Señora, tengo un puntaje de 7.6 CGPA, así que superé la calificación mínima requerida para optar por la Ciencia.

Maestra : Bien, como quieras. ¡La mejor de las suertes!

Instancia 3 :

(Ambos trabajaron muy duro. Rishabh sabía que no estaba hecho para la Ciencia, estaba promediando. Mientras que, por otro lado, Anshul era bastante bueno en los estudios. Estaba obteniendo un 80% o más. Finalmente llegaron los resultados del 12º Tablero, Rishabh anotó ¡65% mientras que Anshul obtuvo 92%!)

Rishabh: ¡ Felicidades hermano! Eres verdaderamente un genio.

Anshul : Jaja, no hermano. La verdadera competencia está a punto de atacar. ¡Nos vemos en JEE Mains!

Instancia 4:

(Anshul hablaba en serio acerca de JEE, pero se centró principalmente en las juntas. Aunque Rishabh no estaba interesado en absoluto en JEE, pero aún así llenó el formulario porque sus padres le dijeron que lo hiciera. Ambos dieron JEE, Anshul estaba anotando alrededor de 170– 180 puntos mientras Rishabh anotaba alrededor de 90-100. Finalmente, llegó el Día del Resultado)

Anshul : Hermano, obtuve 170 puntos. No creo que obtendría CSE en ninguno de los TOP NIT. Creo que necesito satisfacerme con un XYZ Government College. ¿Que pasa contigo?

Rishabh : ¡Hermano, me admití en NIT Trichy CSE! Estoy en el septimo cielo!

Anshul : ¿WTF? Obtuviste 95, ¿verdad?

Rishabh : Sí, lo hice. Pero pertenezco a la categoría reservada. Incluso yo no esperaba tal sorpresa.

Avance rápido: ¡10 años después!

Ahora Anshul está trabajando como ingeniero mecánico en una empresa promedio. Mientras que, por otro lado, Rishabh recientemente cambió su trabajo de LinkedIn a Google.

Anshul, que estaba realmente interesado en la ciencia, todavía está luchando por salir de la mediocridad. Mientras que Rishabh, que siempre dormía con sueños de periodismo, está escribiendo códigos para millones.

¿Debo decir qué está realmente mal con nuestro sistema educativo? Solo piénsalo antes de convertirte en uno de ellos.

Gracias por leer hasta el final 🙂

Answer 2

Descargo de responsabilidad: los indios podrían relacionarse más con la respuesta.

Rahul es un niño muy brillante.

Siendo un niño de 12 años, Rahul disfruta de la diversión y los juegos.

A Rahul le encanta pintar y es un maestro en ello.

Sus golpes podrían provocar múltiples emociones.

Un día, la tía Radha de al lado le pregunta a Rahul:

” Entonces beta, ¿cuál es tu objetivo? ”

(Esa es la mejor charla con la mayoría de los adultos cuando se trata de niños. -_-)

” Picasso es mi inspiración. Quiero convertirme en artista” , dice Rahul con orgullo.

” Todavía es un niño e inmaduro, Radha ji “, agrega la madre de Rahul a toda prisa.

¡Y Rahul permaneció inmaduro hasta que descubrió su verdadero objetivo de convertirse en médico / ingeniero!

Entonces, queridos lectores,

¡Nuestra percepción sobre la educación es lo que está mal!

Deje de clasificar los campos en exitosos y sin alcance. Confíe en el potencial individual.

Y el mensaje guardado para el final,

Querida gente,

Reserve los asientos médicos y de ingeniería para los niños que realmente les apasiona. No lo impongas a tus pupilos que no estén interesados. No solo estás matando su pasión, sino que también estás corrompiendo los campos.

Answer 3

Me alegra que alguien haya hecho esta pregunta … Hace unos días, esta misma pregunta me llamó la atención. Después de leer varias respuestas y sitios descubrí que nada está bien con nuestro sistema educativo …

Déjame explicarte ..

Rahul: Topper de la clase

Surya: otro estudiante promedio

---

En el colegio :

Maestro: ¿Cuál es la tercera ley del movimiento de Newton?

Surya lo respondió.

Surya: un pájaro vuela usando sus propias alas. Las alas de un pájaro empujan el aire hacia abajo. Como las fuerzas resultan de interacciones mutuas, el aire también debe empujar al pájaro hacia arriba.

Y en un cohete, la quema de combustible crea un empuje en la parte delantera del cohete empujándolo hacia adelante. Esto crea un empuje igual y opuesto en el gas de escape hacia atrás …

Maestro: ¡ Basta, surya! Quiero definición Definición de su libro de texto!

Surya: Cada acción … cada …… * murmura *

Maestra: Muy bien. Rahul, lo respondes!

Rahul:

“Cada acción tiene una reacción igual y opuesta”

Según Newton, cada vez que los objetos A y B interactúan entre sí, ejercen fuerzas entre sí. Si un objeto A ejerce una fuerza sobre el objeto B, entonces el objeto B debe ejercer una fuerza de igual magnitud y en dirección opuesta sobre el objeto A.

Estas dos fuerzas se llaman fuerzas de acción y reacción y son el sujeto de la tercera ley de movimiento de Newton.

Maestra: Excelente Rahul. Estudiantes, denle un gran aplauso.

* Aplausos en toda la clase *

Surya: Pero le dije a uno similar con un ejemplo lo que entendí.

Maestra: No Surya, he pedido definición. Me has oído !? Definición !

Surya: lo olvidé. Pero, la practicidad de los ejemplos son los mismos ¿verdad?

Maestra: ¿Olvidaste almorzar? ¿Olvidaste jugar juegos? No derecho! En lugar de jugar, lee bien, lo recordarás. Entender ?

Surya: * en un tono frustrado * Pero, yo …

Maestra: Suficiente, dijo Surya. ¿Cómo te atreves a discutir conmigo? Fuera … fuera de mi clase, ahora mismo !!

* La respuesta asaltada de Rahul ganó, los ejemplos prácticos de Surya tuvieron una muerte lenta y dolorosa * -_-

---

Los animales nos representan a todos. Todos y cada uno de nosotros tenemos diferentes fortalezas y debilidades, pero nuestro sistema educativo escolar presiona a los estudiantes para que se concentren y as en cada materia.

Algunos triunfarán con éxito, mientras que otros tendrán dificultades. En cambio, nuestras escuelas deberían encontrar cada una de nuestras fortalezas y potenciales y trabajar en desarrollar eso.

---

Algunas fotos para describir nuestro sistema educativo son

---

Fuentes de imagen: mis capturas de pantalla móviles y varias respuestas de quora.

Gracias por tus sugerencias Tanumita ..

Answer 4

Aquí hay una historia rápida que quizás quieras escuchar,

Jack y Max eran muy buenos amigos. Harían todo juntos. Un día, Jack propuso una nueva idea. Insistió en que comenzaran un arte marcial.

Un mes antes, Jack y Max pelearon entre sí y decidieron que practicarían en diferentes centros de artes marciales.

El maestro de Max insistió en que los estudiantes aprendieran de memoria algunos movimientos que podrían usar en caso de que estuvieran bajo ataque.

Por otro lado, el maestro de Jack dejaría que los estudiantes decidieran por sí mismos cómo reaccionar. Sin embargo, estaba al lado de sus alumnos para darles consejos sobre qué elegir. De esta manera, los estudiantes no tendrían que memorizar ningún movimiento en absoluto.

Pasó un año cuando los dos amigos, Jack y Max, se encontraron nuevamente. Salieron a caminar, pero algo en la zona era muy sospechoso. No les llevó mucho tiempo darse cuenta de que alguien los estaba siguiendo. Resultó que había dos hombres y no uno. Desafortunadamente, la pelea no se pudo evitar. Sea como fuere, cada hombre tiene un hijo respectivamente, Jack y Max.

Max se congeló ya que no podía recordar los movimientos que tenía que realizar para enfrentar a su oponente.

En contraste, Jack improvisó (considerando el consejo de su maestro) y logró hacer el tiempo suficiente para escapar y escapar del peligro.

Lo que quiero decir con la historia antes mencionada es esto;

Los sistemas educativos hoy en día limitan las opciones de los estudiantes. Los niños crecen sabiendo que solo se aceptará una forma y que cualquier otro enfoque alternativo a un problema específico será incorrecto.

La educación significa ampliar sus horizontes, no limitar sus pensamientos e ideas. El ganador no debe ser quien memorice. Más bien, deberíamos valorar más las habilidades de los estudiantes para improvisar, pensar creativamente y llegar a una solución en lugar de obligarlos a aprender la única forma de resolver un problema y limitar su creatividad y su capacidad de usar su propia perspectiva para abordar un asunto. .

Answer 5

¿Alguna cosa? Por supuesto, siempre hay dificultades y problemas en la educación. La educación es parte de esa realidad misteriosa que se repite en cada generación, ayudando a las personas a desarrollarse desde bebés hasta adultos prósperos. La increíble tontería sería que cualquiera sugiriera que no tiene nada de malo.

¿Pero hay algo GRANDE mal con eso? No lo creo. Mirándolo todo: resultados de exámenes, resultados, etc., nuestro sistema educativo hace lo que necesita. Y lo pondré en el contexto de la cita democrática de Churchill: “Este es el peor sistema educativo posible, excepto todos los demás”.

Sin embargo, tengo preocupaciones. El enfoque basado en los negocios de medir lo que no tiene sentido y la administración de arriba hacia abajo se ha vuelto demasiado frecuente, comenzando con la “administración” de arriba hacia abajo por el congreso y el gobierno federal, llevada más allá por los estados, e incluso desde los distritos.

Las únicas personas que saben lo que necesitan mis hijos son las personas que trabajan con ellos: maestros, consejeros, principios, etc. Nuestro sistema sufrirá si no luchamos contra las fuerzas del gobierno corporativo.

Answer 6

Estoy respondiendo a este anónimo, ya que no quiero ofender a nadie localmente.

Primero, supongo que se refiere al sistema educativo de los Estados Unidos. Trataré de abordar esta pregunta desde algunos puntos de vista.

Creo que las respuestas ya dadas discuten bastante sobre el aspecto de la enseñanza, pero agregaré una arruga más. En la mayoría de los distritos, hay muy pocos fondos para aquellos que se consideran superdotados, pero a los que están detrás se les da todo para que estén a la altura. Esto va con todo el mantra “no dejar a ningún niño atrás”. En algún momento debemos darnos cuenta de que hay algunos niños que nunca asistirán a la universidad o que incluso realizarán habilidades básicas. Sin embargo, les damos poco dinero a estos niños por 2 razones. 1) los padres se niegan a creer que su hijo será reparador y los distritos (todos, desde maestros, principios y administradores) no quieren escuchar la ira del padre enojado. Así es como pierden su trabajo. 2) Desde la perspectiva del puntaje de la prueba, generalmente es más fácil lograr que un niño que está detrás de 10 puntos esté a la par que llevar a un niño que ya sube 10 puntos y luego avanzar 10 más.

Desde el punto de vista administrativo, uno de los principales problemas es que la mayoría son administrados por educadores. Sin embargo, ser un buen educador no es lo que se necesita para administrar un distrito escolar. Muchos distritos rivalizarían con las compañías de Fortune 500 en términos de tamaño y número de empleados. Sin embargo, los líderes tienden a tener una comprensión mínima de las finanzas, las operaciones, la gestión de recursos humanos, etc. Además, la medición del éxito es, en el mejor de los casos, vaga. En el sector privado, puede apuntar a ingresos, gastos, EPS o muchas otras métricas. La educación es un poco complicada ya que los puntajes de los exámenes fluctúan enormemente. Además, hay muy pocos incentivos para que los distritos sean ajustados con sus presupuestos.

Puedo continuar, pero uno de los problemas fundamentales es que hay muy poca responsabilidad de arriba hacia abajo. ¿Cuándo fue la última vez que escuchó a un mal maestro despedido por ser solo un mal maestro y no violar la ley de alguna manera? Muy raramente sucede. Hay demasiados trámites burocráticos de los sindicatos y otros maestros para que cualquier administrador busque deshacerse de los malos maestros. Además, la mayoría de los principios son ex docentes que buscan aumentar su pensión justo antes de la jubilación. De nuevo, no vale la pena el esfuerzo.

Answer 7

(Punto de vista de los Estados Unidos)

La mayoría de las escuelas aquí no enseñan educación, enseñan adoctrinamiento .

Piénsalo,

• Permanecer en línea
• Levanta tu mano
• No contradigas a los maestros
• Siga el 1 método dado

Para esta época, creo que estaríamos mucho más avanzados en nuestra educación.

Estoy en noveno grado, y tengo que hacer una feria de ciencias, es una pérdida total y absoluta de mi tiempo.

La feria de ciencias es una broma completa, en lugar de permitir que un estudiante desarrolle algo que ELLOS quieran desarrollar (¿Loco, verdad?), Los constriñe a un conjunto estrecho de límites y derriba completamente cualquier idea que tenga.

Me encanta la programación, tuve una idea para una aplicación de marketing que ayudaría a muchos de mi padre (propietario de SMB) y a muchos otros propietarios de SMB que luchan con el marketing en redes sociales. ¿Adivina qué pasó? Fue rechazado. Dijeron que hacer algo relacionado con el “marketing” no contaría como un proyecto.

Eso es completamente estúpido.

Como saben, me encanta la programación y todo lo relacionado con los negocios. Recientemente he estado en contacto con un emisor de tarjeta (prepago), y he estado trabajando con mi padre para completar NDA y otras formas de este tipo. ¿Adivina qué? A los maestros de la escuela no les importaría, te dirían que regreses a tu trabajo más importante. Dado el hecho de que hay niños que fuman, consumen drogas, pierden su tiempo y son irresponsables, desearía que las escuelas se dieran cuenta de que algunos de nosotros somos buenos, y tenemos otras pasiones que no requieren mucho tiempo, y no son No vale nada.

Gracias,

-SOL

Answer 8

El sistema educativo de los Estados Unidos es demasiado rígido. Evaluamos a cada estudiante de la misma manera (SAT, ACT, calificaciones, etc.) cuando no deberíamos. Necesitamos darles a los estudiantes más flexibilidad, permitiéndoles seguir sus pasiones e intereses. Eso es solo mis dos centavos …

La cita y la imagen a continuación ayudan a resumir los problemas en nuestro sistema educativo.

“Todo el mundo es un genio. Pero si juzgas a un pez por su habilidad para trepar a un árbol, vivirá toda su vida creyendo que es estúpido ”. Albert Einstein

Answer 9

Durante el comienzo del período industrial, un grupo de trabajadores era conocido como BATCH. Comenzaron su trabajo a una hora fija cuando sonó la campana de la fábrica.

Luego trabajaron durante todo el día y, a la mitad del día, almorzaron y, al final de la hora de trabajo, sonó la campana y se fueron.

¿Encuentra algunas similitudes del sistema de fábrica con el sistema educativo nuestro que funciona como una fábrica, produciendo un montón de GRADUADOS y sus mejores productos que contienen el buque insignia son los TOPPERS DE CLASE?

Y lo más irónico es que los EXÁMENES y las COPIAS JUSTAS son la medida para verificar el brillo de un particular.

Los obesos creativos que simplemente están dispuestos a hacer sus propios caminos también se ven obligados a seguir el camino establecido por el sistema.

Nosotros, los INDIOS, teníamos uno de los mejores sistemas de educación en nuestra era antigua. Fue el sistema educativo de monitoreo en el que los SANTOS de GURUKUL solo guiaron a los estudiantes y los alumnos aprendieron de su propia inteligencia y nadie estaba obligado al programa de estudios y no había límite de aprendizaje y el aprendizaje era la elección, no la carga de los estudiantes. como hoy.

NINGÚN SISTEMA ES PERFECTO PERO LOS DIBUJOS DEL SISTEMA DEBEN SER RECOGIDOS.

Gracias por leer esta fue mi primera respuesta en QUORA

Si te gusta mi respuesta POR FAVOR UPVOTE

Answer 10

Antes de que pueda responder eso, debe definir cuáles son sus objetivos.

Por ejemplo, ¿cuáles de estos son los objetivos de la educación?

1. Enseñar a los niños a leer, escribir y hacer sumas simples
2. Enseñar a los niños sobre el mundo.
3. Inculcar cierto grado de decoro y seguir las instrucciones.
4. Para mantener a los niños ocupados para que sus padres / tutores puedan trabajar
5. Enseñar a los niños lo correcto de lo incorrecto
6. Alentar a los niños a pensar respuestas por sí mismos.
7. Para permitir que los niños se desarrollen a su manera
8. Enseñar a los niños a aprobar los exámenes.
9. Para ayudar a los niños a encontrar amigos e interactuar con sus compañeros
10. Para castigar a los niños que no se conforman
11. Para mantener a los niños en una dieta saludable y en forma
12. Fomentar trabajar solo
13. Fomentar el trabajo en equipo.
14. Para hacer una religión parte de sus vidas

Solo cuando haya definido qué objetivos desea que logre la educación podrá medir si ha fracasado o si ha tenido éxito. Estoy seguro de que hay personas cuya visión de la educación es solo el número (4), y si lo hacen, eso es suficiente para ellos. ¿Qué piensas?

Puede agregar más, pero esto debería ayudarlo a comenzar.

Answer 11

Creo que estos están mal.

Obtuvimos una puntuación alta en inglés (o en cualquier idioma), pero no filtraremos nuestras palabras cuando hablemos con nuestros padres.

Obtuvimos un puntaje alto en Física, pero no nos importan las reacciones a nuestras acciones.

Obtuvimos un puntaje alto en Química, pero no veremos qué químicos entran en nuestro cuerpo … todos los días.

Obtuvimos un puntaje alto en biología, pero no nos importará el entorno en el que vivimos a menos que sea para Instagram.

Tuvimos un puntaje alto en la historia, pero solo recuerda los errores que alguien nos hizo. No perdonamos

Obtuvimos un puntaje alto en los estudios cívicos, pero exigimos los derechos humanos incluso para los casos judiciales moralmente incorrectos.

Obtuvimos un puntaje alto en geografía, pero ni siquiera parpadea antes de cortar el árbol en nuestro patio para obtener un espacio de estacionamiento adicional.

Y el último mi favorito personal …

Obtuvimos malas calificaciones en matemáticas, pero siempre contamos todo lo que sucedió en nuestras relaciones. No lo apreciamos sin una métrica equilibrada.

Entonces, la pregunta es ¿necesitamos esta educación si estamos destinados a hacer lo contrario?

Ashwin

Answer 12

Esta imagen básicamente lo resume todo:

Los animales nos representan a todos. Todos y cada uno de nosotros tenemos diferentes fortalezas y debilidades, pero nuestro sistema de educación escolar presiona a los estudiantes para que se concentren y aprendan cada materia.

Algunos triunfarán con gran éxito, mientras que otros tendrán problemas brillantes. En cambio, nuestras escuelas deberían encontrar todas y cada una de nuestras fortalezas y potenciales y trabajar para desarrollarlas.

Sinceramente,

El pez verde

Answer 13

Esta respuesta es con respecto al sistema educativo indio.

Mal con nuestra educación, los siguientes.

Hay demasiada competencia.

Considere un estudiante promedio de clase media,

• Nacido.
• Arrojado a una escuela de inglés.
• Se espera que obtenga un puntaje (Obtenga A1 / 10 CGPA) en las finales independientemente de lo que le gusta estudiar durante todo el año.
• Se espera que siga el camino de cada topper que la sociedad conoce.
• Se espera que asalte todo y encabece las pruebas.
• Compárate con todos los que están detrás de ti y por delante.
• Experimente el complejo de inferioridad, la depresión y las fugas de papel.
• Continúa el ciclo con tu hijo, sobrina y con cualquier otro niño que conozcas.

¿Alguna vez dejaste ir las cosas que te obligan a estudiar y estudiar por el simple hecho de hacerlo? Porque es hermoso.

¿Alguna vez, en el curso del aprendizaje, trató de darse cuenta de que está aprendiendo, trate de abrazar el libro que tiene cerca y diga: “Sí, esto es conocimiento, esto es de lo que la humanidad es capaz”.

Explora, la humanidad tiene un potencial inmenso, y de hecho eres el mismo humano.

Deja de seguir a ciegas, comienza a aprender.

Answer 14

¿Qué crees que está mal con nuestro sistema educativo?

A2A.

Hola, Harsh y Abdullah, ya he respondido preguntas como esta. Lea la respuesta de Prateek Tanmay a ¿Qué tiene de malo el sistema educativo indio? y hazme saber que piensas

Saludos.

Answer 15

Diría que el sistema educativo de hoy es lo peor de todo lo que he experimentado. Este tipo de sistema educativo empuja a los estudiantes hacia el borde del agotamiento.

Cada estudiante tiene una habilidad única. Es posible que no todos puedan obtener buenos resultados en matemáticas, ciencias y sociales, que son los temas principales aquí. Por ejemplo, mi amigo no es muy bueno en lo académico y, a menudo, los maestros y compañeros de clase se burlan de él cuando anota menos, pero un día lo noté dibujando un hermoso retrato de nuestro maestro, lo que me sorprendió. Cuando pregunté, llegué a ver muchas de sus increíbles creaciones que no eran obra de un niño simple. Existen muchos así que son más expertos en otras actividades que el programa escolar. Debido a la presión de sus padres y maestros que nunca comprenden su capacidad real, estos estudiantes se ven obligados a abandonar sus pasatiempos. Nuestro sistema educativo debería ser capaz de producir estudiantes que solo expresen sus talentos, no la sabiduría de sus padres.

Answer 16

La respuesta de Richard C. Rowlands es un buen comienzo en una lista de objetivos de educación. Sin embargo, a medida que lo lea, pregúntese cuántos de estos objetivos podrían cumplir mejor los padres en lugar de los maestros. Una vez que el tema se vuelve tan complejo que los padres no pueden dominarlo por sí mismos, “externalizar” la tarea a un maestro u otro especialista se vuelve obligatorio. (¿Alguien quiere ir a una consulta con un cirujano cerebral cuya pared de la oficina está cubierta con diplomas que dicen “educado en casa” o “autodidacta”?) Sin embargo, las escuelas de hoy en día utilizan muchos recursos para enseñar socialización, madurez, responsabilidad y habilidades de “crecimiento” que deberían ser responsabilidad de los padres.

Answer 17

Absolutamente nada .

Nuestro sistema educativo está diseñado para satisfacer las necesidades de muchas personas.

Mientras que la educación en sí misma es muy individualista. Por lo tanto, seguramente habrá muchos problemas con él.

Sin embargo, cualesquiera que sean esos problemas, difieren para cada individuo, por lo que son imposibles de resolver.

Algunos podrían decir “El sistema educativo no nos enseña nada útil”. Bueno, entonces, ¿qué pasa si alguien quiere convertirse en un profesor de matemáticas, para él / ella es un sistema muy práctico.

Por lo tanto, el problema para uno es una bonificación para el otro.

Esto, de una manera muy extraña, cancela los problemas.

Sin embargo, hay muchas otras críticas que puedo soportar, como:

1. Nuestro sistema educativo no nos permite pensar por nosotros mismos.
2. Mata la creatividad
3. Enseña obediencia y no el arte del descubrimiento.
4. Es muy estrecho en su enfoque.
5. Sesgado hacia STEM
6. No enseña a aprender de forma independiente.

Answer 18

Hay muchos problemas con la educación en muchos lugares. A partir de México, aquí hay una lista de tales cosas incorrectas:

• El Secretario de Educación es siempre un gran político tonto designado por el presidente. Él / ella no sabe nada sobre educación y generalmente termina importando algún sistema educativo exótico de algún país lejano cuya cultura y condiciones no se parecen en nada a la situación mexicana.
• La calidad de la formación de los docentes ha disminuido constantemente desde la década de 1980. Además, el uso de la tecnología dentro del sistema de educación pública está atrasado unos 30 años. Hay demasiados maestros que no pueden abrir una cuenta de correo de Google.
• Cada vez que el gobierno comete una falta en una elección económica o política, el presupuesto para la educación es uno de los primeros en sufrir recortes.
• Debido a una disminución en el interés de los jóvenes estudiantes por convertirse en maestros, tanto las escuelas públicas como las privadas asumen maestros convenientes : personas con un título profesional o técnico que ignoran absolutamente todo acerca de la educación actual. Y es tan malo, ya que todavía creen que los estudiantes humillantes y que castigan físicamente son instrumentos válidos para mantener la disciplina.
• El disgusto generalizado por la cultura en todo México hace que sea muy difícil convencer a los jóvenes estudiantes de que den lo mejor de sí mismos para mejorar sus niveles educativos y culturales. La mayoría considera que la educación es un instrumento para ganar dinero

Answer 19

2% de la tasa de empleo. Los estudiantes y la gente de administración e ingeniería desempleados tienen la audacia de decir que, por favor, los padres no sobrecarguen a los estudiantes por porcentajes y rangos. ¿Presionar a los niños para que obtengan un buen porcentaje les está enseñando ciencias básicas de matemáticas e inglés para que los niños no se queden sin estudiar? Los niños no están siendo presionados lo suficiente como para que aprendan algunas habilidades y tengan un plan concreto y las personas tienen la audacia de decir que no presionan a los niños.

Presiona a los niños para que se hagan responsables de sus actos y aquellos que hablan de que la presión es mala deberían irse a la mierda. ¿Sabes qué le apasiona a la mayoría de los niños?

Bullshitting con amigos

Jugando videojuegos.

Ve, haz que persigan sus pasiones.

El 95% de las personas tiene una puntuación inferior al 90%. La mayoría de la gente no ejerce presión sobre ti.

Answer 20

Hemos intentado aquí esbozar un sistema de cupones para la educación primaria y secundaria que les daría a los padres en todos los niveles de ingresos la libertad de elegir las escuelas a las que asistirán sus hijos. Esta propuesta es visionaria pero no impracticable. Los obstáculos están en la fortaleza de los intereses y prejuicios creados, no en la viabilidad de administrar la propuesta. Hay precursores, programas comparables en funcionamiento en este país y en otros lugares a menor escala. Hay apoyo público para ellos. No los alcanzaremos de inmediato. Pero en la medida en que avancemos hacia ellos o programas alternativos dirigidos al mismo objetivo, podemos fortalecer los cimientos de nuestra libertad y dar un significado más completo a la igualdad de oportunidades educativas.

Llame a los tutores: haga mi servicio de asignación