¿Cómo enseñan los maestros a la lectura?

Ok, entonces enseñar lectura es en realidad un gran proceso. Debe comenzar con los conceptos básicos que llamamos “Çoncept of Print”. En primer lugar, debe saber cómo sostener un libro, cómo pasar las páginas, cuál es la forma correcta, etc. También debe comprender que los libros tienen un mensaje y que ese mensaje no cambia. Entonces tienes que averiguar qué es la impresión. Luego debe saber en qué dirección se mueven las palabras, por ejemplo: de izquierda a derecha. Mientras enseña el concepto de impresión, también enseña la diferencia entre una letra y un número, una palabra y una oración. Cuando se dominan todas estas cosas básicas, entonces podemos pasar a los sonidos asociados con las letras. Algunos maestros enseñan que las letras tienen nombres y sonidos. Prefiero utilizar un método llamado SSP (Speech Sound Pictures: consulte Leer Australia para obtener más información) donde enseño que cada sonido tiene una imagen. Comenzamos con SATIPN, porque haces bastantes palabras con estos sonidos. Cuando introduce más sonidos y enseña ‘palabras clave’, palabras que deberían poder reconocerse automáticamente. Al mismo tiempo, también enseñamos signos de puntuación … puntos, mayúsculas, etc.

Eso es lo básico en pocas palabras. No soy un experto, solo soy un maestro de aula regular. Probablemente hay una carga más que no he podido pensar solo en la parte superior de mi cabeza, pero es un comienzo. Enseñar a leer es en realidad muy complicado y es un proceso enorme para que los niños lo atraviesen y se junten para aprender a leer. Es bastante sorprendente en realidad.

En contraste con la muy complicada publicación de Yvonne …

Acabo de leer a mis alumnos. Cuando nos encontramos con una palabra que han escuchado antes, reconozco que la entendieron bien y tal vez la deletreamos juntos.

Todas las cosas que necesita saber sobre la lectura provienen de ser leídas. (Orientación del libro, cambio de página, de izquierda a derecha, etc.). El mayor obstáculo es lograr que el niño realmente mire las palabras, y no solo las imágenes.

Y lo hago escribiendo nuevas palabras en la pizarra y deletreando.

Dentro de los seis meses, los niños de 4 años pueden leer en un segundo grado en casa. Solo hace falta que les lean. Y debe haber interés.

Sobre todo, debe ser un ambiente de aprendizaje cómodo y seguro. El tiempo de lectura siempre debe estar en una habitación tranquila sin distracciones o ruido, a menos que se le lea, y el niño debe elegir el libro por sí mismo (o darle algunas opciones primero), y el niño debe sentirse cómodo. (¡Evita sentarte!)