¿Cuántos maestros, especialmente los nuevos maestros se sienten frustrados con la disciplina en el aula?

Answer 1

¡Un montón! Los padres utilizan cada vez más la tecnología como una niñera y ven demasiada televisión sobre todos los que demandan por cada pequeña afrenta. Somos muy conscientes de no ofender a nadie o infringir sus derechos, lo que limita nuestras opciones. Ya no podemos pedirles a los niños que hagan trabajos (limpiar una pared o un escritorio en los que garabatearon) o quedarse fuera del recreo (para completar el trabajo o escribir una disculpa) o llamar a sus padres porque puede interrumpirlos en el trabajo, o es visto como señalando a su hijo y podrían llamar al superintendente para informarle.

Entonces, ¿qué queda? Construyendo relaciones. Es difícil de hacer cuando tienes 30 estudiantes en una clase de primaria, o más de 100 en el nivel secundario. Pero esta es tu mejor opción.

• Párate afuera de tu puerta al comienzo de la clase y saluda a todos
• Comenta sobre zapatos nuevos o cortes de cabello
• Escribir notas a los estudiantes sobre algo bueno que hayan hecho.
• Llama a casa con buenas noticias
• Compre en su camino a casa desde el trabajo en la tienda de comestibles más cercana y tenga conferencias en el departamento de productos
• Asista a una obra de teatro, juego de pelota o recital de baile

Después de un tiempo, notará que los estudiantes se preocupan por lo que piensa mientras demuestra que está interesado en sus vidas. Esto conducirá a un mejor comportamiento y contribuirá a su reputación como un maestro atento con altas expectativas. Se necesita tiempo y esfuerzo, ¡pero la recompensa es bastante buena!

Answer 2

la gestión del aula se aprende en el trabajo: nada de lo que aprende en las clases de Ed es particularmente útil y sus profesores de Ed rara vez han enseñado fuera de un aula universitaria.

Dicho esto, lo que sucede es esto. Los nuevos maestros se ven nuevos para los niños, parecen nerviosos y no tienen idea de cómo controlar de manera efectiva a la multitud, lo que es inherentemente un gran, si no la mayor parte de la enseñanza en el aula. Hacen algunas puñaladas y se ponen más nerviosos y luego preocupados: se sienten ineptos y no se les ha dicho que es una cuestión de prueba y error, tienen que encontrar la postura que les funcione. No es lo mismo para todos los maestros.

Sin saber eso o qué hacer, caen inmediatamente en la culpa del sistema y consideran que es culpa de la escuela. Quieren, mágicamente, que estos niños sean manejados por ellos. Quieren los Estados Unidos de 1950 cuando las mamás usaban delantales y todos temían al director y nadie decía malas palabras en voz alta. Y se engañan a sí mismos por la desesperación de que hay una solución rápida, algo que si todos los maestros hicieran cumplir, podrían simplemente enseñar y los niños se sentarían en silencio en sus asientos actuando como si estuvieran escuchando.

Esa es su frustración: piensan que es por la falta de disciplina en la escuela y todo lo que alguien tiene que hacer es mostrar el látigo o romper el látigo a los niños cuando cruzan el umbral todos los días. Si todos tuviéramos las mismas reglas, de la misma manera, esperáramos las mismas cosas, entonces New Teacher podría simplemente enseñar.

La enseñanza comienza con la gestión del aula y debe pagar sus cuotas para aprender lo que funciona para usted en su edificio enseñando su materia. Vaya a una escuela diferente y es posible que tenga que resolverlo de nuevo, ya que cada escuela y los niños son diferentes de la siguiente.

Habría mucha menos frustración entre los nuevos maestros si alguien les dijera eso. Entonces sabrían dejar de buscar soluciones mágicas fuera de sus aulas y encontrar el camino hacia lo que les funciona en sus aulas.

Answer 3

En los Estados Unidos, supongo, casi todos ellos. No hay nada que pueda prepararte para el desafío y no hay una receta para el éxito. En algunas otras naciones, el concepto de respeto por la autoridad está tan arraigado en la cultura que la disciplina no es un problema tan grande. Pero no tenemos tales valores en nuestra nación. El desafío surge porque nuestra nación espera que los maestros produzcan resultados con uniformidad de fábrica sin considerar las variaciones en las cualidades de la materia prima.

Answer 4

Casi todas ellas. El problema es que los estudiantes (como los perros) pueden sentir miedo. Es fácil decir “Actúa con confianza y estarás seguro”. Pero rara vez es cierto. Así como hay personas que son naturalmente más atléticas, hay personas que tienen un instinto para dirigir la sala. Los estudiantes evaluarán rápidamente 1. ¿Esta persona tiene el conocimiento y las habilidades para ayudarme a llegar a donde quiero estar? y 2. ¿Están comprometidos a hacer eso? Si el maestro falla en cualquiera de los conteos, los estudiantes actuarán mal.

Conoce tus cosas. Esta es la cosa más importante.

Estar preparado. No intentes y ‘ala’. Tener un sistema claro de entrega de información y hacerlo convincente e interesante.

Dame una mierda Si realmente te preocupas por tus estudiantes como personas, ellos responderán a eso.

No te preocupes por las cosas pequeñas. Si un niño es divertido, es divertido. Risa. No te matará.