No me va bien en las competencias de matemáticas (pero tengo un promedio de 100 matemáticas en la escuela secundaria), ¿significa esto que nunca podré hacerlo bien en las competencias de matemáticas?

Answer 1

Quizás. Como otros dijeron, depende de la edad que tengas (y, por lo tanto, cuánto tiempo te queda para practicar) y el tipo de cosas en las que practicas.

Sin embargo, personalmente, mi recomendación sería no preocuparse por eso. Hay muy poca necesidad en el mundo real de las habilidades que te hacen bueno en una competencia de matemáticas. La mayoría de los problemas de ingeniería y ciencia que a la gente le importan en el mundo real se resuelven

1. en estrecha y abierta cooperación con otras personas
2. con plazos medidos en días y semanas en lugar de horas y minutos
3. con acceso abierto a Internet, publicaciones razonables, software de código abierto y la capacidad de licenciar el trabajo de código cerrado de otras personas
4. énfasis en la eficiencia en lugar de la inteligencia.

Las competencias de matemáticas no te ayudan con ninguna de estas cosas. Pueden ser divertidos, pero son estrictamente recreativos. A diferencia de los deportes, ni siquiera tienen una pista profesional exitosa que, en teoría, puedas seguir, si te vuelves lo suficientemente bueno. No son algo para fijar su vida o éxito.

Answer 2

No estoy seguro acerca de NUNCA, pero hay algunos desafíos a considerar. Como tienes un promedio de 100, el problema no es tu habilidad para hacer matemáticas.

Puede ser tu habilidad para hacerlo rápidamente. Cuando competí en competencias de matemáticas en la escuela secundaria (en los Estados Unidos), parte de la competencia se basó en obtener la respuesta correcta lo más rápido posible. Los puntos solo se otorgaron a las primeras tres (o a veces cinco, creo) respuestas correctas con puntos más altos otorgados por la primera respuesta que por la segunda.

El examen escrito fue cronometrado, lo que significaba no tener que hacer todo rápidamente; sin embargo, en caso de empate, la persona que entregó su examen primero fue el ganador entre las entradas empatadas.

No dices exactamente en qué grado estás y eso influirá en lo bien que te vaya en futuras competiciones. Cuanto más cerca esté de completar la escuela, menos tiempo tendrá para mejorar sus habilidades competitivas.

Es posible que incluso si comprende las matemáticas muy bien, la presión de competir agrega un estrés con el que no tiene que lidiar en el aula. Más competencias pueden permitirle acostumbrarse más al medio ambiente y mejorar su rendimiento.

Cuando competía, había premios otorgados por desempeño individual pero también por desempeño de equipo. Gané muy pocos premios individuales (tal vez uno en cuatro años) pero hice una contribución sólida al equipo.

Considere esto: cree que no le va bien en las competiciones, pero ha estado en competiciones. Dado que usa la forma plural, no parece que solo haya ido a uno y nunca lo haya intentado nuevamente.

El hecho de que su escuela le pida que compita (y que se le permita continuar compitiendo) dice mucho sobre cómo lo ven los demás. O para decirlo de otra manera: suponga que dejó de competir. ¿Quién te reemplazaría? ¿Cómo afectaría eso al rendimiento general del equipo?

Answer 3

Algunas personas practican mucho para estas competiciones incluso desde una edad temprana, pero hay trucos que serían útiles en la mayoría de estos. Algunos trucos incluyen argumentos de inducción, contrapositivos, contradicción, simetría o paridad (pares o impares), explorar casos especiales, teoremas fundamentales de (aritmética, álgebra, cálculo, etc.), etc. Para hacerlo bien, solo necesita practicar estos trucos hasta puede ver rápidamente cuándo hacer un cierto truco para un determinado problema. Un libro muy bueno para comenzar con las competencias de matemáticas es Resolución de problemas a través de problemas Amazon.com: Resolución de problemas a través de problemas (Libros de problemas en matemáticas) (9780387961712): Loren C. Larson: Libros

A pesar de no haber entrado en matemáticas hasta el segundo año de la universidad y haber obtenido la mayoría de C en matemáticas y ciencias en la escuela secundaria, todavía pude obtener un puntaje superior al promedio en la competencia de Putnam con solo leer la mitad del primer capítulo y practicar cuidadosamente algunos problemas. Esto significa descubrir cuidadosamente por qué no notaste los trucos. También es divertido si puedes encontrar amigos que disfrutan haciendo este tipo de problemas. Puedes ver cómo las personas pueden atacar de manera diferente el mismo problema.

¡No te desanimes! Solo recuerda: la práctica perfecta hace la perfección.

Answer 4

Para mí, las competencias de matemáticas, al igual que los exámenes de matemáticas, se reducen a dos cosas vitales:

• precisión;
• velocidad;

Puede perfeccionar estas habilidades a través de la práctica constante y deliberada de abordar los problemas matemáticos, cuanto más mejor y más difícil, mejor, en condiciones de competencia y examen simulado.