¿Una universidad con mejor satisfacción estudiantil tiene mejor calidad de enseñanza?

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¿Has tenido estas dificultades antes en algún momento? Incluso sin saberlo, una mejor satisfacción del estudiante no está necesariamente correlacionada con el éxito del estudiante ni es necesariamente un indicador de satisfacción entre los estudiantes con problemas de aprendizaje. Es bastante difícil asumir que una escuela con mejores índices de satisfacción estudiantil satisfará mejor sus necesidades de aprendizaje. Tampoco es seguro asumir que una ración menor de estudiantes / personal se traduce en éxito estudiantil, o resultará en su éxito académico.

“Mejor calidad de enseñanza” es una frase tan vaga como “mejor satisfacción del estudiante”. Si tiene problemas para enfocar su atención, ¿está pensando que ‘una mejor calidad de enseñanza’ resolverá ese problema? ¿Cómo? ¿Más conferencias convincentes que requieren una mejor atención? ¿Los profesores ponen sus apuntes en línea para que asistir a clase no sea tan necesario?

Si el enfoque y la atención no han sido un problema para usted antes y ahora lo son, eso es una cosa. Si el enfoque y la atención siempre han sido un área de desafío para usted y ahora en un entorno más amplio que es una universidad, el desafío es aún mayor, eso es otra cosa. Cualquiera de ellos necesita un manejo más cuidadoso que la transferencia a una escuela más pequeña con estudiantes aparentemente más felices. Muchas universidades hablan un buen juego en estos días sobre ayudar a los estudiantes con sus necesidades de aprendizaje, pero una vez que llegue allí, encontrará que es prácticamente lo mismo que en cualquier otro lugar, a menos que asista a una de las universidades que se limita a trabajar solo con estudiantes con necesidades especiales. – hay algunos.