He tenido esta experiencia varias veces. Enseño principalmente inglés, pero he enseñado a compañeros y también a personas mayores que yo con clases privadas. Estas son algunas de las cosas que he intentado hacer, todas con diferentes grados de éxito:
- Vea si merece una doble promoción, es decir, si puede saltarse un año.
- Enséñele algo que realmente le guste y que generalmente sea demasiado complicado para su edad. Por ejemplo, le enseñé a un estudiante de cuarto grado más sobre la trama, desde la configuración de la escena hasta el clímax y hasta el final con su resolución. Claro, se tomó un tiempo para comprenderlo, pero lo intrigó lo suficiente como para querer seguir estudiando inglés.
- Dígales directamente que no puede resolver el problema que les va a dar. Pero dáselo de todos modos. Diles que no puedes resolverlo pero que podrían hacerlo. Por lo general, he descubierto que hago las preguntas correctas a pesar de no saber las respuestas. A muchos estudiantes se les ocurrieron respuestas que fui demasiado lento para contestar o que no leí lo suficiente.
- Vea dónde se encuentran sus puntos fuertes y empújelos en la dirección correcta.
- Si son lo suficientemente jóvenes, haga que exploren sus intereses más que enseñarles cosas nuevas. A menudo, los maestros cometen el error de alentar a los estudiantes en materias en las que sobresalen y terminan especializándose en estas materias en la universidad. En cambio, una exposición anterior a cosas que generalmente se consideran demasiado jóvenes para su edad, como establecer un formulario de votación y una base de datos para una elección de quinto grado, podría despertar un interés en la informática. Y el estudiante en cuestión amaba el arte y nada más en ese momento. En esta etapa, estás tratando de fomentar el interés y cultivar un sentido de actitud de si-yo-intento-puedo-hacer-esta. Eso es genial porque no los estás agujereando.
- Haga que lean libros a un nivel de lectura más alto que su edad pero que se adhieran a los temas que les gustan. Tenía un niño inteligente que odiaba leer. Probablemente pasó por dos novelas al año. Pero a él le encantaba cricked. Me arriesgué y le conseguí el primer libro de la serie Mike and Psmith de PG Wodehouse. De cualquier manera, un niño cuya lengua materna no es el inglés encontrará que leer Wodehouse a los 13 años es difícil. Ahora el niño revisa 30 novelas al año y corrige mis citas de Wodehouse. Y lo ha hecho mejor en cricket también.
- No he tenido demasiados estudiantes que sean más inteligentes que yo, pero lo atribuyo a tener una mayoría de mis estudiantes más jóvenes que yo por lo menos, en promedio, seis años. Estoy en mis 20 años, así que es una brecha de edad larga, no tanto si tuviera 50 años. Sin embargo, los más inteligentes aprecian que se les diga la verdad en todo momento. No, no sé la respuesta. Sí, lo buscaré. Me pondré en contacto con usted al respecto. A los niños (o estudiantes adultos) no les gusta que les digan, oh, ¿no lo sabes? De Verdad? ¡Pues ve y descúbrelo!
- Aprende del alumno. Toma sus comentarios. Si es más listo que tú, sabe cómo puedes mejorar como profesor. Él conoce a sus compañeros probablemente mejor que tú. Intenta obtener algunos buenos consejos. Debe aprender de cualquier persona más inteligente que usted, independientemente de su edad.
- Si es del tipo que es más inteligente que tú pero irrespetuoso, claramente no es más inteligente. Ser inteligente no se trata solo del texto, la ciencia, la literatura y cualquier otra cosa. A veces, las personas con un coeficiente intelectual de cuarenta puntos menos de lo que puedes enseñarte son idiotas: sé amable, sé cortés. Si está hablando, déjelo tener (verbalmente, por supuesto). Es posible que aprenda Cálculo a los 12 años, pero si no ha podido aprender por favor y gracias a esa edad, es un idiota o tiene un problema médico que necesita ser derivado a un profesional médico.