¿Por qué se espera que los niños ricos y pobres obtengan las mismas calificaciones en la escuela, sin embargo, la forma en que son recompensados ​​es muy diferente?

Answer 1

La pregunta, resumida, es “¿Por qué la vida es como es, es decir, incorrecta?”

Infiero que el OP se queja de sus padres, quienes le dijeron algo, y se está defendiendo a sí mismo generalizando, comparándose a sí mismo con los demás, como lo fue con los demás. Él piensa que las calificaciones en la escuela dependen de “recompensas” para obtener buenas calificaciones. No ha reconocido que el rendimiento escolar depende, ante todo, de él, no de si sus padres son ricos o pobres. Sí, los niños pobres pueden tener dificultades especiales, pero también niños discapacitados, niños ricos con problemas psicológicos, niños feos, niños guapos, niños muy inteligentes que están frustrados con la educación tonta, niños a quienes les dijeron que eran estúpidos por otros niños. , por un maestro poco hábil, o que escuchó las cosas de esa manera.

Todos tienen problemas y nadie recibe exactamente las mismas “recompensas” y “críticas” que cualquier otra persona. Así es la vida. Y el niño dice: “¡Injusto!” – Como lo hacen los niños.

Mientras el niño continúe actuando como un niño y se concentre en lo que es injusto, el niño estará en esa etapa de desarrollo. Los niños avanzan y maduran cuando se dan cuenta de que quienes crean su vida son ellos. Nadie más lo está haciendo.

Estoy siguiendo Unschooling, un enfoque que confía en que los niños tomen sus propias decisiones educativas. Ver a los niños pasar por esto, cuando se han acostumbrado a la educación tradicional (que casi asume que los niños son irresponsables y deben ser obligados a aprender, o al menos se les dice lo que deberían aprender), lo que veo es que cuando los niños tienen el poder para tomar decisiones, a menudo cometen “errores” al principio y luego aprenden. Conozco a un niño que había llegado a odiar la escuela, era necesario sacarla de la cama por la mañana, literalmente, y estaba enojada por eso, peleaba y se lastimaba. Cuando la sacaron de la escuela y la pusieron en marcha con un programa alternativo en el que eligió estar, podía cruzar la calle y comer rosquillas y tomar café si quería, nadie lo seguía, se aseguraba de estar allí porque ella quería la vida social, eso es lo que era importante para ella y, de hecho, en el desarrollo, esto era muy, muy natural. Ella está eligiendo ir a la escuela secundaria el próximo año, sabiendo que algunas cosas serán difíciles. Pero ella quiere ir a la universidad, ahora es su elección, nadie la obliga a hacer esto, y nadie lo hará.

Sus calificaciones en la escuela se habían derrumbado, porque odiaba la tarea y odiaba a los maestros poco hábiles que no sabían cómo inspirarla, pero solo la culpaban. Pero, de hecho, tenía un alto rendimiento con habilidades de lectura, muy por delante de su cohorte. Para que ella pueda aprender lo que elija aprender, y eso es importante. Elección.

El OP aquí está atrapado en una batalla con los padres sobre la escuela y las calificaciones, y no está tomando decisiones, solo está reaccionando. Si los padres preguntaran aquí, estaría dando consejos para padres, pero este es el niño. Tienes opciones Probablemente eres hombre, probablemente se espera que actúes. ¿Quién espera que los niños se desempeñen bien en la escuela?

Padres que se preocupan. Si se trata de padres ricos, quieren que el niño pueda mantener los estándares familiares cuando se hayan ido. Si se trata de padres pobres, quieren que el niño pueda salir de la pobreza.

Sin embargo, ¡la mayoría de los padres no están bien entrenados en la crianza de los hijos! La cigüeña debe haber dejado caer el manual en algún lugar de la ruta. Los padres ricos y los padres pobres a veces no logran inspirar a sus hijos de manera efectiva. Y a veces los niños tienen un propósito diferente en la vida de lo que los padres esperan.

Los detalles: cuando los niños obtienen malas notas, sus padres se refieren a otros niños que obtuvieron mejores resultados y les preguntan por qué no pudieron lograr lo mismo.

Un padre que pregunta eso es muy poco hábil. Sin embargo, esperar que los padres tengan habilidades que no tienen es esperar lo que probablemente no suceda. ¿El padre realmente pregunta “¿Por qué?” Eso tiene una respuesta que comenzaría con “Bueno, hace miles de millones de años, hubo un gran estallido y, cortando la cacería, tú y tu cónyuge tuvieron un hijo, que ahora es un adolescente. ¿Qué esperas?”

(Estoy asumiendo que el hombre aquí, el enfoque particular aquí es más común entre los niños. Pero “más común” no significa “siempre”).

¿Cuál es la verdadera pregunta de los padres? Si el niño desarrolla alguna habilidad, que es lo que realmente es posible, después de todo, es joven y los jóvenes pueden aprender mucho más fácil y rápidamente, ¿el niño podría preguntarle a los padres qué es lo que realmente quieren saber? Porque lo que otros niños hacen no es relevante para la vida de su niño en particular. Lo que parece fácil para otros puede no ser fácil para ellos, pero aún más fácilmente, puede no ser fácil para el niño. Como padre, a esta edad, ¡quiero saber, en primer lugar, lo que quiere el niño!

“¿Quieres sacar buenas notas?” Si la respuesta es no, ¡no sacar buenas calificaciones no es un misterio! Pero en muchas familias, la respuesta de “No” no está permitida. Los padres darán una conferencia al niño sobre por qué “deberían” sacar buenas notas. En el estudio académico de la pedagogía, todo esto es arcaico, regresivo, se sabe que es disfuncional.

Pero ahí estás, chico, en la mitad de tu vida tal como está, con padres que, crees, no entienden.

¡Tú y todos los demás adolescentes del planeta!

Comience con eso. No es necesariamente común que los padres puedan mostrar a sus hijos que entienden, y esto, nuevamente, puede ser un campo fructífero para las preguntas. ¡El adolescente estereotipado lo sabe todo, y los padres son TAN ESTÚPIDOS!

No están necesariamente equivocados. Soy un padre A veces podemos olvidar lo que era ser un adolescente, y a veces nunca lo entendimos realmente, y, de nuevo, algunas habilidades pueden faltar.

Hay, estoy bastante seguro, fuertes razones evolutivas para esto. Entonces, lo primero que abordo es la idea de que hay algo mal. No hay nada malo. Y apoyé ese puesto cuando tenía un niño, afuera de la casa, gritando “¡Joder!” combinado con “¡No me pegues!” para que los vecinos llamaran a la policía. “¿No pasa nada? ¡Tienes que estar bromeando!” Sin embargo, no había nada malo. Esto fue todo lo que tenía que suceder, para crear condiciones para el empoderamiento y la recuperación. “Nada malo” en realidad funcionó.

Y sí, tuve que decirlo una y otra vez, ¡fue difícil convencerme a mí mismo!

La mayoría de los padres, de hecho, no tienen las habilidades para hacer esto. Entonces, si eres el niño, ¿qué haces?

Básicamente, despierta, obtén una pista, aprende a pensar y cómo manejar tu propio estado. De todos modos, necesitarás hacer esto por ti mismo en unos pocos años. Elegirás tener un buen desempeño en la escuela, y si eliges hacerlo bien, puedes cometer errores o caer, te levantarás y seguirás adelante, porque puedes. O elegirás que la escuela no importa y harás otra cosa. Estás a la edad en que puedes adoptar una posición firme con tus padres.

Recuerdo cuando mi hijo mayor lo hizo, cuando se negó a ser manipulado por amenazas de castigo. (¡No siempre supe lo que sé ahora!) ¡En realidad estaba orgulloso de él! El castigo terminó, y no solo para él, sino para el resto de mi familia en ese momento, tuvimos cinco hijos. (Para mí, ese número ahora es siete más seis nietos hasta ahora).

¿Por qué los niños no responden comparando a sus padres con otros padres o padres ricos y les preguntan por qué podrían proporcionarles las cosas que obtienen otros niños?

En otras palabras, ¿por qué los niños no tienen una respuesta inteligente? Pues lo hacen. Todo el tiempo.

Sin embargo, la verdadera pregunta es si encontrar o no respuestas inteligentes realmente marcará una diferencia en su vida. En cierto modo, lo hará. Se trata de enfrentar a tus padres, lo que sucede en la adolescencia. Sin embargo, lo que es útil aquí es que empiezas a pensar por ti mismo.

Esto no tiene nada que ver con ricos o pobres, esto es universal, este tipo de problema surge en casi todas las familias.

Sin embargo, describiría el comportamiento del OP como “hosco”. El stand aún no es poderoso. El niño no asume la responsabilidad, lo cual es poderoso, pero atribuye su desempeño a las condiciones, es decir, “no me estás dando cosas buenas como las que reciben los niños ricos, por eso no me va tan bien”. Lo cual es casi seguro falso. Los niños ricos inteligentes en realidad podrían estar diciendo: “Es tu culpa, tú me das todo, nunca he tenido que trabajar como esos niños pobres. Y tus expectativas son demasiado altas. Solo porque somos ricos no significa que yo sea inteligente.”

Todo desempoderante, ¿puedes ver el tema?

Aquí hay una posible posición de empoderamiento, solo como un ejemplo. Recomiendo la autenticidad, siendo real, así que no piense que esto debería ser imitado.

“Papá, no estoy interesado en la escuela ahora, estoy más interesado en los videojuegos y quiero ser un creador de videojuegos”.

Y luego tienen una conversación. ¿Los padres valorarían la honestidad? Lo haría, algunos lo harían. Y algunos no lo harían, fastidiarían y arengarían. Pero si el niño se expresa por sí mismo y realmente desarrolla independencia, el niño escucharía esto como “Nag, nag, nag, nag, nag”.

Una de las mejores cosas que hizo el niño que mencioné anteriormente fue decirme: “Papá, no estoy escuchando”. ¡DIOS MIO! ¡Honestidad! ¡Autenticidad! Era, naturalmente, tentador decir: “¡Soy tu papá! ¡Siempre debes escucharme!” Lo que se escucharía, por supuesto, como “Nag, nag, nag, nag, nag”.

Es hora de que papá crezca y lidie con la realidad. ¡Ah, amo a mis hijos! ¡Me enseñan mucho! Ese niño se dará vuelta y me hará preguntas y realmente escuchará las respuestas, cuando quiera ayuda. El niño elige, esa es la edad que el niño ha alcanzado. Un poco temprano, sin duda, pero los signos eran obvios. Fue necesario.

Y si digo: “En realidad, esto es importante, tenemos que decidir ahora mismo, necesito que me escuches”, escucha el niño. Será mejor que tenga una buena razón, ¡o destruiría esa respuesta!

Mi hijo me está entrenando. Por lo tanto, es posible que deba entrenar a sus padres, pero comienza con entrenarse usted mismo. Esta es tu vida, si lo construyes bien, lo harás bien, y si lo construyes mal, lo harás mal, es así de simple. Tu eres responsable.

Answer 2

Soy un candidato perfecto para responder esta pregunta. Soy vietnamita, y deberías confiar en mí cuando digo que trato con este problema todo el día todos los días.
Siempre bromeo: “¿quieres enojar a un asiático? Di:” oh, tengo un amigo de un amigo y sus hijos lo hacen mucho mejor que tú “.

Volviendo a su pregunta (la reformularé): “¿por qué los padres comparan nuestro trabajo escolar con otros niños?”

Respuesta: nuestros padres no saben nada mejor. También quieren que seamos mejores al dar una comparación horrible.
Las personas no son perfectas, nuestros padres no son perfectos, cometen errores todo el tiempo.

¿Por qué no intentan otras formas que son más alentadoras? No lo saben, y no pueden. Lo único que saben acerca de cómo su rendimiento escolar es mirar a sus compañeros. Y si tus padres son pobres, están demasiado ocupados para mantener la vida. Nadie quiere fracasar, los padres no quieren ser pobres, nadie quiere que sus hijos estén en desventaja, pero así es la vida.

Mi último comentario: créeme, he pasado por esto y lo ODIO. Soy lo suficientemente mayor como para darme cuenta de que mi desempeño “no lo suficientemente bueno” fue la frustración de mis padres. Mi fracaso es su fracaso, por lo que estaban muy preocupados. La próxima vez que hagan eso, esto es lo que debes saber (y pensar de esa manera): están perdidos, lo único que quieren es verte mejorar, eres su única esperanza para mostrarle al mundo que tus padres tienen éxito en algo “.
Buena suerte.

Answer 3

Dejando de lado los factores ambientales, sociales y económicos, ¿por qué se trata a los niños de manera diferente por hacer el mismo trabajo? ¿Cómo tiene sentido lógico? Hay niños ricos a los que se les ha regalado autos para obtener buenas calificaciones o ingresar a una escuela y otros niños que reciben una palmada en la espalda. Y si a un niño le va mal, el padre lo compara con los demás y dice “¿Cómo es que todos los demás en la clase pudieron hacerlo?” y el niño no tiene justificación. El niño nunca dice: “¿Cómo es que nunca me diste un automóvil o por qué no vivimos en esta área específica?”. A menudo, los padres piensan que estos factores externos no tienen nada que ver con las calificaciones reales. ¿Cómo justifican ustedes esta práctica injusta?

Answer 4

De hecho, hay niños haciendo la pregunta que mencionaste en tu explicación. La mayoría de los niños no hacen eso, a veces no porque no tengan ese tipo de problema, tienen miedo de la autoridad de los padres o son considerados (los niños saben muchas cosas que los adultos piensan que no deberían haber sabido).
Hay una broma por todos lados. No recuerdo exactamente el contenido de la broma, son las palabras de un niño que me causaron una profunda impresión. Se preguntaba por qué su padre no podía trabajar más duro para poder vivir una vida mejor.

Al tema ..
La forma en que los niños se vuelven a redactar no hace una diferencia significativa entre ellos, son pequeños seres humanos. Hay muchas cosas en la vida que no puedes conectar con el dinero. A veces no somos tan felices como deberíamos, no porque no tengamos suficiente dinero. Los niños aprenden a vivir. Si el objetivo es vivir, no existir, la vida de los niños ricos no es más fácil. Los ricos no tienen que ser felices. Los pobres no tienen que vivir una vida pobre. Cualquiera que quiera vivir una buena vida tiene que trabajar duro.

Answer 5

Que algunos niños no puedan pensar en una respuesta que los niños de todo el mundo, durante cientos de años, hayan usado, está fuera de mi entendimiento.

Otra respuesta común es: “bueno, entonces, empaquételo y envíelo a China”. (Los estadounidenses lo reconocerán).

Quora está haciendo todo lo posible para compartir respuestas importantes con personas de todo el mundo, que aún no han pensado en ellas. Francamente, hay respuestas que son mucho más dignas de compartir:

• No, probablemente no estés embarazada, pero deja de ser estúpida porque lo serás si crees que la abstinencia es un método anticonceptivo
• No, la masturbación no te hará quedarte ciego
• Si quiere saber qué piensa su enamorado, PREGUNTE
• No tengas sexo hasta que lo conozcas mejor, entonces

Estoy seguro de que otros escritores tienen sus propias respuestas importantes.

Answer 6

Ellas hacen. Los niños harán cualquier argumento contrario a esa queja muy común de sus padres.

Aquí en Australia, se espera que los niños de orígenes ricos y los niños de orígenes socioeconómicos más bajos pongan el mismo nivel de esfuerzo en el aula y logren los mejores resultados de los que son capaces. Las claves para el éxito de un niño en la escuela son estas tres cosas:

– Maestros apasionados y comprometidos

– Padres solidarios

– Vida familiar estable

Estos tres elementos pueden implementarse con la misma facilidad con un niño de un entorno socioeconómico más bajo que con un niño de un entorno rico. De hecho, en algunos casos, los niños de orígenes ricos son enviados a internados porque sus padres están demasiado ocupados con sus propias carreras para hacer la crianza diaria que se espera de ellos.

Además, nuestra educación pública está diseñada (idealmente) en torno a la idea de igualdad. La misma educación está disponible para todos los niños, independientemente de sus antecedentes. Curiosamente, existe un fuerte sector de escuelas privadas en Australia con la percepción de que las escuelas privadas ofrecen una “mejor” educación, pero en realidad son las escuelas públicas las que encabezan la clasificación cada año y los estudiantes de las escuelas públicas que obtienen las calificaciones más altas en los exámenes externos. La ventaja de las escuelas privadas es más sobre la creación de redes: conocer personas que debido a sus conexiones familiares tienen más probabilidades de ocupar un puesto destacado más adelante en la vida.

Pero yo divago. Como dije, nuestro sistema público está configurado para promover la igualdad. Lo que esto significa en la práctica es que la escuela intentará compensar la falta de recursos en el hogar en varias áreas, incluida la tecnología (los estudiantes a veces pueden pedir prestados o alquilar computadoras portátiles o ipads de la escuela), materiales escolares (muchos maestros compran libros y materiales de escritura para dar a los niños que no tienen ninguno), uniformes (las escuelas a menudo tienen un subsidio por dificultades para proporcionar a los estudiantes uniformes limpios) y, por supuesto, ofreciendo tiempo fuera de la escuela para hacer el trabajo escolar (el centro de tareas funciona después de la escuela y el personal es docente).

Todo esto se basa en la idea de que cualquier niño puede alcanzar altas calificaciones en la escuela y que sus antecedentes económicos no deberían ser una barrera para lograr sus objetivos.