¿Cuál es el aspecto más importante de la escuela secundaria?

Answer 1

Mirando hacia atrás en la escuela secundaria, veo cosas que no eran así cuando había años atrás. El principal de ellos es aprender a vivir en el mundo real, pero a menor escala. Me parece que la escuela secundaria es un lugar para aprender la materia básica, que ir más allá de esto y saber cómo vivir en el mundo real, con la sociedad en general. Trabajar con tus compañeros de clase y otras personas en el sistema escolar te da una idea de cómo hacer las cosas en el mundo real. A través de las materias, uno puede encontrar su propio camino, en esta pequeña escala del mundo real, en el que pronto pasará, el día de la graduación.

Al hacer esto, le dice al resto de la sociedad que conoce los conceptos básicos de cómo estar en la sociedad en una ubicación general. Es un paso importante desde la infancia hasta la edad adulta; uno se ha hecho de ti mismo aquí. Recibir su diploma de educación formal es un hito para usted mismo. Es ser el primero de más en el futuro por venir. Y es el que coloca la base de ti mismo, en el mundo real. Uno ha hecho un cambio real en ti mismo, para mejor; en todo lo que vendrá a partir de este momento en la vida.

Con este avance de su ser en el mundo real, hay muchas más opciones para seguir o seguir. Los fundamentos de la escuela secundaria le dan a uno la oportunidad de hacer esto. La mayoría hace un seguimiento de esto con carreras, matrimonio, familias, hogares. La lista puede ser y es interminable, una vez que comienza desde este punto de partida del conocimiento que se obtiene en la escuela secundaria. Esta es la parte principal de esta escolarización formal, creo.

Answer 2

Muchas vocaciones con maestros adecuados. Por supuesto, toda la escuela secundaria es importante. Si está considerando la universidad, necesitará un GPA de, AL MENOS, un 3.0. Además, las universidades consideran el trabajo comunitario, es decir, el voluntariado con una organización y actividades extracurriculares, parte de su selección de estudiantes. Asistir y / o graduarse de un Community College es una alternativa a ir directamente de la escuela secundaria a la universidad de 4 años. Entonces, puede ser posible matricularse en una universidad de 4 años. Una carrera que requiere un certificado de 1 año o un título de 2 años de un colegio comunitario podría ser algo a considerar. Hay muchas carreras profesionales que requieren un certificado o título de asociado: servicios humanos, atención médica, algunos programas de computadora, trabajo de servicio, etc. ¡Buena suerte para usted!

Answer 3

Disciplina

La escuela secundaria te enseña material, pero la mayoría estará muy por debajo del nivel de la mayoría de las universidades. Es importante formar buenos hábitos en la escuela secundaria.

La disciplina es la clave. Debe aprender a estudiar de la manera correcta y no abarrotar para los exámenes solo porque puede hacerlo. Debes aprender a tomar en serio tu tarea, incluso si no está calificada. La disciplina en la escuela secundaria se transferirá a la universidad y te ayudará a tener éxito.

Answer 4

-Un uniforme muy cómodo y casual. Ropa deportiva preferiblemente, como pantalones cortos elásticos y un bonito polo.

– Sujetos habituales, pero que sean agradables y que los alumnos aprendan algo en lugar de que esperen su tiempo allí.

– El diseño del edificio no debería importar tanto en mi opinión, siempre y cuando no esté abierto porque el ruido se transmite de una clase a otra.

– Profesores estrictos, pero agradables al mismo tiempo. En mi opinión, este es el mayor problema en las escuelas, los maestros están demasiado relajados y no se toman las cosas en serio.

Answer 5

Aprender a hacer las cosas de la manera correcta y por la razón correcta es el aspecto más importante de la escuela secundaria. Una vez que hayas aprendido eso, tienes todo lo demás clavado.

Una de las cosas con las que he luchado en la enseñanza es muy pequeña: trato de enseñarles a mis alumnos a no presionar simplemente la tecla “enter” una docena de veces para llevar sus trabajos citados a la página siguiente. En cambio, quiero que usen un salto de página. ¿Por qué? Porque es la forma correcta de hacerlo. No debería necesitar más respuestas que esa, pero descubrí que la única forma de enseñarles era enseñarles por qué (la “razón correcta”) para hacerlo.

Quiero que mis alumnos aprendan porque es por eso que están aquí. No se trata de obtener las calificaciones. Tengo muchos estudiantes que simplemente están en clase porque quieren la calificación. Ellos quieren pasar. Quieren obtener una A para las posibles universidades. No están ahí para aprender porque aprender es lo que nosotros, como humanos, hacemos. Sin embargo, los mejores estudiantes aprenden porque es lo correcto y enriquecen sus vidas.

He hecho un trabajo decente para que mis alumnos se comporten por las razones correctas. Les enseñé que nos comportamos porque queremos estar en un entorno donde las personas se comporten. Es donde somos más felices, donde podemos aprender mejor, donde las cosas tienen sentido. Les digo que nos comportamos porque somos adultos. Ahora es el momento de aprender el comportamiento y las expectativas de los adultos. Funciona. No he escrito una referencia para mis estudiantes en casi una década (excepto por una preocupación de salud). Esto es en una escuela donde algunos maestros escriben media docena de referencias al día. Cuando otros maestros me dicen que no escribo referencias porque tengo personas de la tercera edad y se comportan mejor, sonrío y digo: “He tenido fácilmente dos docenas de clases de estudiantes de noveno, décimo y undécimo grado, algunos de los cuales eran Clases de estudiantes del idioma inglés que a menudo tienen los peores problemas de comportamiento, todo dentro de ese lapso de diez años “.

No escribimos ensayos porque nos asignaron ensayos; Escribimos ensayos porque queremos comunicarnos con alguien. Estudiamos porque queremos saber cosas y poder tener una discusión, no porque queramos pasar el examen.

Supongo que el aspecto más importante de la escuela secundaria es enseñar a los estudiantes a tener expectativas para sí mismos y para los demás.