¿Cómo te diste cuenta de que querías ser profesor?

Para mí siempre fue una opción, ya que mis abuelos me llamaron “profesor” a partir de los 10 años. Pero nunca supuse que sucedería, ni lo consideré mi única opción. Desde el principio reconocí que me gustaba pensar sobre los problemas tecnológicos creativos. No hice ninguna investigación real como estudiante universitario, pero disfruté mis conjuntos de problemas y aún más mis proyectos independientes. Cuando pensé en los trabajos que me permitirían trabajar creativamente en tecnología, la mayoría de ellos parecían involucrar un título de posgrado (en ese momento, algunos en la cultura de inicio actual argumentan que ya no es importante). Así que fui allí pensando que podría ser divertido ser profesor, pero que había muchas otras alternativas divertidas en informática que podría seguir con un doctorado. Cuando llegó el momento de solicitar empleo, todavía no estaba seguro de ser profesor, porque no tenía idea de si me contratarían. Decidí que solo estaba interesado en trabajar en las mejores universidades de investigación, y si no conseguía un trabajo allí, buscaría trabajo en la industria. Afortunadamente tuve suerte. En este punto, estoy seguro de que es exactamente el trabajo adecuado para mí.

Pero eso lleva al consejo de esta publicación: no planees tu vida alrededor de la idea de convertirte en profesor. Hay muy pocos trabajos en las mejores universidades, y necesitas mucha suerte (a menos que seas absurdamente talentoso) para lograr el tipo de resultados de investigación que te harán notar y ser contratado allí. Necesita un plan de respaldo, o más exactamente un “plan probable”. Traza un rumbo hacia un trabajo amable que te guste y que estés bastante seguro de que puedes conseguir. Con suerte, mantendrá abierta la posibilidad de la academia si las cosas se abren camino. Pero si su plan es academia o fracaso, está tomando un riesgo realmente grande con su felicidad futura.

El Día del Maestro estaba a la vuelta de la esquina en mi Jr College y estaba en el mejor Jr. College de Pune City. Mencioné eso solo para decirte que había mucha gente inteligente en mi clase. Siempre me encantó hablar con la gente y comprender las cosas en lugar de simplemente asaltarlas. El día de los maestros, mi universidad decidió darles a todos los maestros descanso y permitir que los estudiantes tomaran clases y los maestros se sentaran en los bancos. En el momento del voluntariado, pensé que habría estudiantes apurados para inscribir sus nombres para tomar una clase y para mi sorpresa, yo era el único. Me inscribí en la clase de electrónica y di la conferencia sobre dopaje de semiconductores.

Me sentí muy bien al enseñar a un grupo de niños inteligentes, de pie frente a ellos diciéndoles algo nuevo. En ese momento pensé que esto funcionaría. Participó en los concursos de enseñanza de IPA (Asociación India de Física) y realmente me gustó la profesión.

Después de estudiar Ingeniería Electrónica, trabajé en TI, una organización asociada de Microsoft y trabajé durante 2 años. Me perdí todo el estudio conceptual y explicarles cosas a mis amigos. Como un Máster es obligatorio para un Profesor Asistente, renuncié a mi trabajo y me inscribí para el Máster y pronto me uniré a los académicos.

Cuando era estudiante universitario.

Siempre me ha gustado enseñar y era bueno en eso. Pero odiaba la escuela porque no podía obtener debates o conversaciones intelectualmente estimulantes o satisfactorias, y mi sistema educativo ni los maestros apoyaban cuestionamientos excesivos.

Hasta que llegué a la universidad. Mis clases eran estilo seminario y era necesaria la participación en la discusión en clase . Mis profesores eran abiertos, inteligentes y me presentaron muchas formas de pensar, y por una vez en mi vida satisfizo mis necesidades intelectuales. Fue entonces cuando me di cuenta de lo bueno que es como educador moldear la mente de alguien para la vida. Ni siquiera tiene que ser en la medida en que la mente de alguien se abrió y floreció; simplemente ayudar a alguien a comprender la información y cómo aplicarla ya es un regalo lo suficientemente bueno que puedes impartir a otro ser humano.

No soy bueno con los niños pequeños y no tengo paciencia con la insolencia y la angustia de los adolescentes. Quiero ser profesor para enseñar a aquellos que son lo suficientemente jóvenes como para ser más suaves pero lo suficientemente mayores como para decidir que es lo que quieren y pedirlo .