¿La mayoría de los estudiantes no talentosos terminan eligiendo una especialización que no es STEM en la universidad, o tienen que ser dotados para poder seguir una especialidad STEM?

Answer 1

De ninguna manera.

“Dotado” para mí significa que alguien es particularmente talentoso en algo. No hay una razón a priori por la cual las personas “superdotadas” deberían estar exclusivamente en los campos STEM. De hecho, esto obviamente no es cierto, dados los increíbles talentos artísticos de muchos artistas populares. Por supuesto, trabajaron un montón para perfeccionar sus habilidades, pero tuvieron que haber comenzado con cierta cantidad de talento para su campo elegido.

El potencial de obsequios en todos los campos es obvio para mí cuando considero mi propio conjunto de habilidades. Por ejemplo, no tengo regalos en la mayoría de las actividades deportivas o artísticas. Tomé clases de tenis durante 6 años, ni siquiera formé parte de mi equipo de secundaria. Mis maestros dejaron de escribir a mano en la escuela primaria, y años de lecciones de música no lograron que yo entendiera ni siquiera la teoría musical básica o que me diera incluso una habilidad musical mediocre, y me quedo bastante sordo. etcétera etcétera.

Ser “dotado” para mí significa que tienes la capacidad de aprender algo más rápido y más a fondo que la persona promedio. Se necesita mucho trabajo para convertir eso en una base de habilidades y conocimientos que puede utilizar para una carrera. Creo que esto es cierto independientemente del campo, es solo que en el mundo altamente tecnológico / sesgado de STEM de Quora, tiendes a encontrarte con personas talentosas de STEM más que personas dotadas en otras cosas.

Answer 2

Aunque algunas personas podrían captar información más rápido que otras y percibir las cosas de una manera poco convencional, creo que uno no tiene que estar dotado de ninguna manera para seguir cualquiera de esas carreras. Bueno, los únicos dones que probablemente necesitan tener son perseverancia, paciencia y probablemente concentración, y el hecho de que mucha gente opte por no obtener esos títulos indica una falta de estas cualidades en lugar de falta de un don mental especial.
Mi mamá es ingeniera mecánica y obtuvo su título en los años 70. Ella me dijo que al comienzo del primer semestre, había unas 30 chicas, luego el número disminuyó lentamente y solo 5 de esas 30 se graduaron, incluida mi mamá. Ahora, ella admite que no entendió casi el 40% de lo que se enseñaba y mostraba; sin embargo, ella perseveró e intentó completar las tareas lo mejor que pudo. Se graduó al final de la clase pero lo hizo. Tuvo una carrera exitosa en su campo y subió su escalera profesional. El punto que estoy tratando de hacer es que estos tipos de grados son difíciles debido al tipo particular de información; No es divertido, no hay variedad, no hay color. Uno tiene que hacer un gran esfuerzo solo para concentrarse en un tema o amarlo tanto que se emociona al pensar en dibujos técnicos, cálculos, química o infinitos libros de leyes. Sin embargo, puede terminarlo solo con perseverancia en lugar de un regalo especial. La única pregunta que debes hacerte es ¿por qué estudiarías algo que no te gusta hacer? Supongo que a la mayoría de los estudiantes simplemente no les encanta hacerlo o estudiarlo, y por eso eligen algo más.

Answer 3

Solo el 6.7% de los estudiantes en las escuelas públicas de los EE. UU. Se identifican como superdotados (potencial inusualmente alto) o talentosos (de alguna manera ya están muy por delante de otros estudiantes). Muchas de esas personas persiguen carreras que no son STEM, y el porcentaje restante es significativamente menor que el porcentaje de la fuerza laboral que es STEM (hay muchas clasificaciones diferentes de “STEM”, pero incluso la más limitada incluye a millones de personas – ver Ciencia e Ingeniería Mano de obra). Así que ya hay muchas personas en la fuerza laboral de STEM que no entran en una de estas categorías. Como trabajo en educación STEM y desarrollo de la fuerza laboral, puedo decir que personalmente he visto a muchas personas que no son de G & T les va muy bien, y animo activamente a la mayoría de los estudiantes a que consideren seriamente las carreras STEM.

Muchos estudiantes son identificados por su talento o talento en base a una prueba de coeficiente intelectual temprano, y el coeficiente intelectual es una medida muy limitada de potencial futuro. Aunque existen correlaciones positivas entre el coeficiente intelectual, el rendimiento académico y los resultados profesionales, no son muy estrictos. Las personas con un cociente intelectual promedio pueden ser científicos, ingenieros, médicos exitosos, etc., porque hay muchos otros factores internos y externos más allá del cociente intelectual que pueden desempeñar un papel importante en el éxito en la escuela y en las carreras profesionales: pasión por el tema o carrera, nivel de esfuerzo y perseverancia, apoyo de los padres, modelos positivos, excelentes maestros y mentores, e incluso suerte. Obtuve un puntaje extremadamente bueno en las pruebas de coeficiente intelectual, pero descubrí que muchos otros rasgos de carácter son igualmente influyentes para tener una carrera exitosa relacionada con STEM. De todos modos, la concepción misma de la inteligencia misma ha ido evolucionando a lo largo de los años para expandirse más allá de los puntajes de coeficiente intelectual tradicionales. Echa un vistazo al Oasis de Inteligencias Múltiples y a la Inteligencia Emocional para obtener más ideas.

Answer 4

Nadie necesita ser dotado para hacer nada. Todo lo que necesitas es la intención y la determinación para perseguirlo hasta su finalización. Tener seguidores es la mejor manera de mantener el enfoque. Hay toneladas de programas STEM que pueden ayudarlo a encontrar una red de mentores y pares. Una buena es The Junior Academy. Al convertirte en miembro, puedes conocer y trabajar con científicos e ingenieros. Y, ni siquiera cuesta nada.

¡Únete a la Academia Junior!

Answer 5

“Dotados” es un término subjetivo. Ayudaría si se usara un parámetro más cuantitativo. Por ejemplo, un “IQ de al menos XXX”.

Conozco a un estudiante de secundaria muy por debajo del promedio que luego se convirtió en un “exagerado” y recibió honores por sus estudios STEM, y tuvo una carrera premiada.

Dijeron que les requería aprender las habilidades para estudiar de manera efectiva y hacer un compromiso total para obtener las mejores calificaciones posibles en la universidad. Tuvieron que estudiar más y más tiempo que otros estudiantes y tuvieron que llevar esa disposición a aprender y ese compromiso de sobresalir en sus carreras para mantener un alto nivel de éxito.

Answer 6

No lo creo, porque hay muchos ejemplos para ti, el éxito de muchas personas, la gran parte es que trabajan duro, se enfocan en una cosa, pero lo que elijas, primero debes soñarlo y hacer que tu muévete! buena suerte!