Estos son algunos de los desafíos:
- La escuela tenderá a no brindarle apoyo. Te quedarás solo, para valerte por ti mismo. Serás derribado y querrás renunciar. Muchos hacen. Cuando los niños se portan mal, realmente se portan mal, los denunciará y podrían ser enviados a casa por un día; pero básicamente no son castigados. Eso significa que lo volverán a hacer.
- El caos es normal. Encontrará muchas prácticas invasivas: altavoces que gritan información; niños yendo y viniendo en horarios individualizados; los niños que no deberían estar en la escuela serán integrados en sus clases. Los estudiantes (de acuerdo con el aprendizaje cooperativo) siempre deben enseñarse en grupos, que naturalmente se convierten en unidades sociales, lo que les brinda a los niños muchas oportunidades de compartir sus pensamientos mientras intentan enseñar.
- Te verás obligado a aceptar teorías disfuncionales y a utilizar métodos contraproducentes. Con la fonética, puede enseñar a los niños a leer en el primer grado, pero se verá obligado a usar un método que congele a los niños en analfabetismo casi permanente (es decir, palabras comunes). Lo mismo con el plan de estudios de matemáticas. Esto es muy frustrante y desalentador. Incluso si haces un buen trabajo según los estándares del sistema escolar, harás un trabajo terrible para los niños. Puede sentir algo o la mayor parte de la verdad, pero cuando los padres vienen a hablar con usted, tiene que fingir que no sabe. Tienes que apoyar las ideas idiotas del sistema.
- Se le prohibirá participar en instrucción directa. Tendrá prohibido exigir que alguien memorice algo. Verás muchas oportunidades para enseñar algo realmente. Su director le dirá que no lo haga. Los hechos y el conocimiento, una vez venerados, ahora se burlan de ellos. Se le indicará que se ablande con la tarea, los exámenes y la calificación. Su trabajo básico es fingir que todos estos niños se graduaron, en cierto sentido, de algo. Debe ignorar las trampas, el trabajo descuidado de todo tipo y el comportamiento inapropiado de todo tipo, a menos que sea un niño que está demasiado cerca de una niña.
- Los maestros ganan alrededor de 40,000 al año. Los administradores, la mayoría de los cuales no necesita, ganan casi 150,000 años. Eso duele. El trabajo principal que tienen estas personas es hacer el trabajo para usted. Los directores hacen 150,000. Los superintendentes ganan 200,000 o incluso 250,000 al año. El trabajo principal que ellos (y los directores) tienen es hacer cumplir todas las tonterías en su escuela. Saben por larga experiencia lo que no funciona y lo siguen promocionando.
NB: en cualquier escuela real o seria (por ejemplo, cualquier buena escuela privada), ninguna de estas malas prácticas es común o aceptada. Ciertamente no encontrarás ninguna de estas prácticas en una universidad. Aún no. La estrategia es socavar la educación en cien puntos diferentes; y hacer que todos parezcan normales y ordinarios. Se supone que todos piensen, oh, así son las cosas. De hecho, las escuelas tienen que consentir, incluso alentar, todas estas travesuras. Incluso con el más mínimo esfuerzo, las escuelas podrían ser el doble de ordenadas.
Aquí hay una anécdota seminal para mí. Salía con una mujer muy atractiva de Long Island, recién salida de la escuela, muy inteligente, muy entusiasta. Para empezar, estúpidamente, la escuela la colocó en el séptimo grado, donde los niños están inquietos, cachondos y difíciles. La maestra fue al director y le dijo: Agradecería un poco de ayuda. El director respondió: “El aula es su responsabilidad. Estás solo. Eureka. Lo sabia todo. Era como si toda la escuela estuviera hecha de vidrio y pudiera ver a través de ella. Que broma. El sistema obviamente no quería que ella tuviera éxito. De hecho, ella se rindió al final del año. Se fue, exactamente el tipo de persona que quieres como maestro
Fui a una escuela privada de buen comportamiento con clases pequeñas. El director no solo brindó apoyo de docenas de maneras, nunca dudó en venir a un salón de clases y sentarse allí durante cinco minutos, desafiando a cualquiera a que echara un vistazo. Pero este supuesto director dice: “Estás solo”. Quieres mejorar K-12, deshacerte de drogas como esta.
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- Describe a tu maestro más memorable en la escuela (K-12), y una cosa que te enseñaron que nunca podrías olvidar. ¿Por qué aún te acuerdas?
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- ¿Crees que mejorar el sistema educativo estadounidense (k-12) necesariamente requiere más fondos, o algunas mejoras son solo una cuestión de organizar el sistema de manera diferente?
En la educación tradicional, la premisa fundamental es que el director y la comunidad siempre defenderán a los maestros. Eso es tan obvio como ir a 25 en una zona escolar.