Sí, el programa de estudios en IIT es muy diferente al de otras universidades. De hecho, los programas varían de un IIT a otro. Lo creas o no, los nuevos IIT crean su propio programa de estudios nuevo, que probablemente no haya sido probado y sea 100% experimental, con poca o ninguna ayuda de sus IIT mentores.
Las diferencias varían en gran medida de una rama a otra. Curiosamente, sobre los cursos de primer año, que generalmente son los mismos en todo el país, hay diferencias muy interesantes. Por ejemplo, IIT Bombay tiene una opción para tomar Física en la primera sem y Química en la segunda sem, o viceversa. En IIT Guwahati, tienes dos cursos de Física y Química en cada sem. Asumo aquí que IIT Bombay se salta algunos puntos de sus conferencias o IIT Guwahati incluye algunos temas adicionales.
Además, sobre el taller mecánico, muchas universidades privadas no tienen taller mecánico en el primer año y lo tienen solo para estudiantes de ingeniería mecánica. Sin embargo, todos los IIT (según mi mejor conocimiento) tienen un taller mecánico introductorio para todos en el primer año. Esto incluye soldadura básica, corte de metal, limado, carpintería y, en cierta medida, trabajo de chapa.
Para el resto del plan de estudios, solo hablaré sobre ingeniería mecánica.
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Después del primer año, las diferencias se agudizan. Lo que quiero decir es que algunas universidades comienzan con mecánica básica de sólidos, mecánica de fluidos e introducción a la termodinámica. Con poca o ninguna atención hacia otras áreas más nuevas de ingeniería mecánica, es decir, retroalimentación de control, dibujos de ingeniería, CNC, etc. En IIT Guwahati, también tuvimos una clase teórica sobre máquinas CNC, aunque se realizó en grupo y en el taller, llamo es teórico porque implicaba más intercambio de conocimientos que trabajar realmente con CNC. Además, (algunos de) los profesores que tenemos en IIT tienen una buena actitud para llevar la discusión en clase hacia niveles de conocimiento más profundos. Todavía recuerdo los gustos del profesor UK Saha y el profesor Vinayaka Kulkarni, quienes se esforzaron por enseñarnos qué significa la termodinámica y cómo afecta a casi todo lo que podríamos imaginar. Desearía tener un profesor similar de mecánica de sólidos.
Al final del segundo año, la mayoría de los estudiantes se dan cuenta de que no han aprendido nada concreto sobre su flujo de ingeniería. Ahora, cuando ingresan al tercer año, esto cambia completamente. Casi todos los cursos en tercer año son muy avanzados y, a menos que tenga suficiente conocimiento o experiencia sobre esos temas, es muy difícil abordarlos. Afortunadamente, la mitad de los estudiantes terminan haciendo algún tipo de proyecto con el profesor en la universidad o en otros lugares. Aunque esas pasantías consisten principalmente en propósitos de documentación, les brinda una visión suficiente de áreas de ingeniería más profundas y específicas, aunque de una en una. Esto ayuda a los IIT a obtener una ventaja también.
Al final del tercer año, a los estudiantes de ingeniería se les ha enseñado un grupo definido de ingeniería avanzada en casi todos los aspectos de la ingeniería mecánica, ex mecánica sólida, dinámica de maquinaria, cinemática o estática de maquinaria, diseño de máquinas, sistemas de control, termodinámica, mecánica de fluidos, etc. Algunos estudiantes de mi universidad incluso hicieron pequeños / grandes proyectos con los profesores para obtener un conocimiento más extenso. Esto les ayudó mucho ya que les permitió ver la hipótesis que habían aprendido en el aula trabajando en talleres y laboratorios.
Después de la pasantía de tercer año, cuando los estudiantes regresan para el cuarto año, los cursos son principalmente cursos de especialización y opcionales. Esto permite a los estudiantes aprender lo que quieren y tienen la opción de elegir entre diferentes campos de interés. Algunos optan por FEM, otros por aerodinámica, otros por producciones y fabricación.
Ahora, si tiene algún sentido común, se daría cuenta de que, en el contenido, esto apenas difiere de cualquier otro plan de estudios en cualquier universidad privada en la India, aunque la forma en que se enseña el mismo contenido y cuánto se enseña varía mucho. La posición de los cursos puede ser barajada. No importa si se trata de IIT Kanpur o KIT Kanpur o MIT Massachussets o MIT Pune o incluso MIT Muzzaffarpur, el punto triple de R134a será el mismo. Entonces, ¿qué hace que los IIT sean tan especiales?
Son los propios estudiantes. Tienen una habilidad especial para abordar los problemas. Curiosamente, no es algo que los IIT les dieron. Es algo que desarrollaron durante los años de preparación de JEE que hicieron. Los IIT simplemente mejoraron esa habilidad en algo más enfocado y concentrado.
Ahí vas. La especialidad de los IIT no radica en esos 4 años de plan de estudios, sino en esos 2/3 años de preparativos.