¿Cómo criar a mi hijo para que sea un genio? ¿Le enseño conocimiento informativo general, ajedrez, programación, matemáticas y todo eso? Si es así, ¿a qué edad? Si no, ¿qué debería enseñarle y cuándo

Answer 1

1. ¿No están sobrevalorados los genios? Muchos genios son / no eran personas muy felices, ya que desarrollaron un lado de su personalidad con exclusión de los demás. Por lo tanto, puede tener un alto coeficiente intelectual y un bajo desequilibrio de ecualización o un bajo conocimiento financiero. ¡Hay muchas cosas que hacen que la vida sea exitosa Y más importante, feliz! Así que tenga cuidado con lo que deseas. A medida que la vida se desarrolla en diferentes etapas, la personalidad debe evolucionar en consecuencia. Información, conocimiento y sabiduría son 3 buenas metas a tener en cuenta.
2. “Los genios no hacen cosas diferentes, hacen las cosas de manera diferente”.
3. Potencial versus real: la mayoría de las personas tienen algunos “talentos latentes” que aguardan el entorno adecuado, el estímulo adecuado, las circunstancias para florecer en toda su extensión. La mitad de la batalla está en encontrar los talentos , el resto está en encontrar una motivación duradera.
4. Talento vs Genio: “Mente sobre la materia”. Hay muchos casos de personas con talento que nunca parecen cumplir la promesa inicial que se muestra en la infancia. Además, las personas son generosas con elogios para los niños, pero esperan mucho más de los adultos. Por lo tanto, a los niños talentosos les resulta difícil recibir elogios basados ​​solo en el talento crudo a medida que crecen. Aquí es donde la automotivación, el trabajo duro, la práctica constante y dedicada, la autoconciencia, no se relajan cuando lo hacen mejor que los pares inmediatos, sino que apuntan a estar entre los mejores del mundo, la humildad y la capacidad de depurar y aprender de los errores y el éxito de los demás mientras mantener las cualidades únicas de uno son algunas cosas que marcan el genio raro de las hordas de personas con talento.
5. Naturaleza / Nutrición: No puedes cambiar la naturaleza básica de una persona. Incluso pueden ser buenos en algo, pero puede que no los haga muy felices. Así que lo mejor es ir con la corriente. Tienes que gatear antes de pararte, pararte antes de caminar y caminar antes de correr. Los niños vienen con programas de auto entrenamiento incorporados. Mucho mejor que cualquier software de IA desarrollado al copiar mal la evolución natural de millones de años. Observan, juegan y aprenden sin mucha ayuda. Dudo que nuestros antepasados ​​tuvieran tanto “tiempo de calidad” para construir un programa de estudios para bebés / niños. Acaban de aprender de su entorno.
6. Nutrición: Deje que su hijo pruebe diferentes cosas en su entorno sin muchos empujones e indicaciones al principio. A medida que sus gustos y gustos se vuelven más obvios, brinde más recursos como parte del medio ambiente. Cuanto más sutil, mejor. Al igual que leer libros a su alrededor, escuchar sus canciones favoritas y observar qué tipos desencadenan una respuesta al tiempo que dan exposición a una variedad de géneros.
7. Objetivo del aprendizaje: ¿cuáles son los objetivos que espera de la educación? Ken Robinson tiene algo que compartir sobre este tema: http://www.ted.com/talks/ken_rob…
8. Adaptando y personalizando el aprendizaje a SU estilo de pensamiento: Todos los humanos no son iguales en la forma (Cómo) piensan, aprenden y procesan el mundo que los rodea. Entonces Genius se trata más del viaje que del destino. Utilizamos adaptadores para hacer que los dispositivos funcionen con diferentes entradas eléctricas. La mente humana es muy flexible, pero hay algunos límites a la flexibilidad. Cada uno de nosotros tiene preferencias sobre cómo nos gusta procesar la información a través de diagramas, gráficos, tablas de datos, textos, escuchar conferencias, trabajar de forma práctica, etc. Descubrir y explotar nuestras preferencias ayuda a despertar el “Genio” dentro de usted : Aprendizaje de caché de respuestas por Gurudutt Mallapur en Aprendizaje sobre deportes
9. Música, batería, canto, dibujo, pintura, manualidades, danza, construcción deportiva, cinestésica, visual, auditiva, habilidades. Es suficiente rodear inicialmente a su hijo con estas cosas buenas. El niño escogerá y elegirá cosas para aprender de su entorno, por lo que solo tener estas cosas en el fondo será de gran ayuda. El niño siempre observa a los padres e imita. Entonces, sea lo que sea que quiera que aprenda el niño, hágalo usted mismo si es posible. Puede que no sea factible HACER todo, pero ciertamente es posible convertirse en un conocedor de las cosas buenas.
10. Aprender a aprender: es más fácil para un niño músico convertirse en músico. Esta es también la razón de las vocaciones hereditarias en gran parte de nuestra historia. Sin embargo, hoy no seguimos este comercio familiar. Es por eso que inculcar el amor por los diferentes tipos de libros y aprender a aprender solo experimentando se vuelve más importante. Gracias a internet se ha vuelto más fácil convertirse en el propio maestro. Revisión y notas sobre el curso de libros y videos para “Una mente para los números” de Barbara Oakley. (Uso de la configuración predeterminada del cerebro para la resolución de problemas de aprendizaje, matemáticas y ciencias) por Gurudutt Mallapur en Aprender a aprender (L²L)

Ver también mi blog:
Aprendiendo a aprender (L²L)
http://learnersparadise.blogspot.in

Answer 2

A2A. A esta edad, dale amor y atención. Estar cerca. Llévalo contigo a diferentes lugares. Consigue una mochila para bebé. Aprende a correr / trabajar con un portabebés de alta tecnología.

Considere el ejemplo de mi compañero, Chris Griscom, al crear mi escuela en Nuevo México. Ella lo dio a luz en el océano en las Bahamas (con sus otros hijos de pie con snorkels y pistolas de lanza para protegerse de las criaturas marinas), dándole una increíble “historia de origen”. Unas semanas después, ella lo llevó a África para un safari. No estoy bromeando. De hecho, hay un libro de imágenes sobre esto publicado, “Ocean Born: Birth as Initiation”.

Crea una escuela para él, para que puedas maximizar su capacidad de explorar y desarrollar sus sentidos. Esta es otra cosa que hizo mi compañero Chris … ¡delegándomela! A ella y a sus hijos se les ocurrió el nombre: “The Little Beings School”. Hay mucho poder en la creación de la propia escuela. (Para la persona que me pidió que respondiera … particularmente a alguien como usted, Brandon, una persona que es un usuario avanzado y un contribuyente poderoso para Quora, y una persona que entiende de bienes raíces).

La última gran cosa es decirle repetidamente a su hijo:
“La calidad de su vida está directamente relacionada con la calidad, cantidad y variedad de sus preguntas”. Fomentar una especie de Quora informal, y hacer y responder las preguntas de los demás. Pero no solo con palabras. También con imágenes, pinturas, arcilla, impresión en 3D, etc. Obtenga una impresora de alimentos en 3D cuando salgan a la venta y fomente las exploraciones geométricas que sean comestibles. Que te diviertas. ¡Sé futurista!

Answer 3

En la categoría de cosas fáciles de hacer, normalmente no pensarías en …

Jugar –¡Beaucoup jugar! Juegos, juego estructurado, juego libre, juego en grupo, juego en parejas, juego en solitario, juegos de la imaginación, juego físico: toda la gama, pero especialmente el tipo de juego que Brian Sutton-Smith llama galumphing, es decir, el loco. alta hilaridad que lo mantiene absorto en el momento.

No responda las preguntas: “¿Cómo se encienden los fósforos?” “¿Porque el cielo es azul?” “¿Por qué la gente se tira un pedo?” Si la genética juega algún papel, será mejor que seas lo suficientemente inteligente como para conocer las ventajas de iniciarte en un proceso de descubrimiento con tu hijo en lugar de proporcionar respuestas sencillas … y no me refiero al descubrimiento de búsqueda de Google.

Escalar, trepar, trepar– Escalar paredes de ladrillo. Trepar a los árboles. Repisas transversales. Sube tan alto que te mueres de miedo. La escalada no es más que una resolución de problemas y una toma de riesgos intensamente comprimidos. Quieres un niño bueno en matemáticas … encuentra el tiempo para escalar. Consigue algunos rasguños y moretones.

Acelera las cosas: patinetas, patines, bicicletas, videojuegos, especialmente los de ritmo rápido … dales toda la intensa concentración física y mental a la velocidad que puedas. Cómo solía sonreír a los padres que querían mantener a sus hijos alejados de esas “actividades inútiles”.

Answer 4

No hay tal cosa como genio.

Mi hija, Sabeen, es una niña de 8 años bastante inteligente que mi esposa y yo estamos estudiando en casa. Ella fue a la escuela primaria hace 4 años y ningún maestro vino a decirme que era súper inteligente.

Actualmente está obteniendo A * s en sus más de 16 documentos de práctica de matemáticas IGCSE, lo que hará en unas pocas semanas. Si lo hace según sus documentos de práctica, será uno de los niños más pequeños en la historia del IGCSE en obtener una A *. Mi hijo lo hizo cuando tenía 9 años. Verás a muchos niños promocionados como genios por obtener una A * en un IGCSE mucho después de las 9, y todos saben que no son genios.

El próximo año, Sabeen podría convertirse en la persona más joven en la historia del nivel A, una calificación del Reino Unido para jóvenes de 18 años que ha estado en curso durante aproximadamente 50 años, para obtener una A * en Más Matemáticas. Ella no está tratando de romper el récord, es solo que al ritmo que está aprendiendo, lo hará.

Para el mundo exterior, ella será un genio (incluso si lo hace peor de lo que espero).

Para mí, es una niña bastante inteligente que hace 1-2 horas de matemáticas intensivas por día, intensificada justo antes de los exámenes.

Las personas que trabajan duro en las habilidades relacionadas con la inteligencia son llamadas genios por aquellos que creen incorrectamente que nacieron con esa habilidad.

Para obtener más información sobre cómo enseño Sabeen, aquí hay un enlace a mi blog: The Wonder Years

Answer 5

Lo que sea que pueda hacer para aprovechar sus inclinaciones naturales y sus sistemas de valores naturales ayudará a alcanzar su máximo potencial, tanto ahora como más adelante en la vida. No puedes imponer genio a nadie, pero para ver a una persona convertirse realmente en su mejor yo, debes observarla cuidadosamente y llenar sus mentes de profunda curiosidad por lo que sean sus intereses (no tus intereses).

Esto requerirá mucho trabajo, observación y curiosidad sobre su hijo de su parte, y tiene el beneficio adicional de que un niño sepa que usted está interesado en su vida. Sin embargo, tenga cuidado, nunca imponga sus puntos de vista sobre ellos, ni trate de imponerles esta obligación de genio , esto podría dejarlos sintiéndose inadecuados y confundidos y puede hacerlos dudar de sus propias habilidades.

Así es como lo hago:

He estado estudiando mecánica cuántica porque a mi hijo mayor (18 años) le interesa; Estudié temas de conservación y sociales en UGA porque mi hija mayor (17 años) está interesada en ellos. Estudié actuación y tomé cinco clases de actuación (una actuación en pantalla, las otras cuatro fueron Improv) porque mi segundo hijo (15 años) estaba interesado en ello (hoy está filmando en Atlanta). Incluso pruebo algunos movimientos de ‘baile’ porque mi segunda hija (13 años) está obsesionada con el ballet (tanto que está rogando que tome francés) Juego videojuegos con mi tercer hijo (10 años) y veo sirenas en Netflix con mi tercera hija (8 años) porque están en la etapa de diversión y no deberían molestarse con las cosas difíciles todavía, en mi humilde opinión.

Espero que esto haya sido útil

-Rodney Upton-

Answer 6

Entiendo de dónde vienes. Cuando pude responder a esta pregunta, mis hijos ya eran adultos.

Sin embargo, creo que estás haciendo la pregunta equivocada.

¿Por qué exactamente quieres que tu hijo sea un genio? ¿Qué crees que “genio” va a conseguir para tu hijo?

Yo era un genio No me consiguió nada. Soy ingeniero de software y siempre tengo cosas geniales. Incluso he tenido compañías gigantescas que roban mis ideas.

El genio no significa nada. Hay muchas personas arruinadas o infelices que son genios.

¿Qué es lo que realmente quieres para tu hijo? ¿Quieres que sean ricos o quieres que sean felices si son ricos o no? ¿Quieres que sean parte de las masas o quieres que puedan tener un pensamiento crítico? ¿Desea que tengan éxito en lo que hacen (ya sea una empresa de mil millones de dólares o abrir un comedor de beneficencia que alimenta a las personas sin hogar)?

El genio no tiene en cuenta ninguno de esos. Cualquier humano tiene la capacidad de esas cosas. Lo que nos falta es el conocimiento de esas cosas.

Permítanme decirlo de esta manera, de un ingeniero de software a otro (y supongo que tienen un poco de educación formal detrás de ustedes, ya que nunca he usado este concepto en la vida real) … cuando aprendieron las listas vinculadas en la escuela, probablemente fue Un concepto extraño. Probablemente tuvo que averiguar y tratar de comprender cómo encajan los elementos, cómo se eliminaron y cómo la lista permaneció intacta. Pero, una vez que lo tienes, ya no era gran cosa. Era un concepto muy simple.

La vida es así. Un montón de dificultades hasta que comprendamos que la mayoría de las cosas son realmente realmente fáciles una vez que las entendemos.

¿Cuál es la parte difícil entonces? Hay dos de ellos.

1. Saber qué aprender . ¿Cuántas veces hemos aprendido cosas que no tuvieron en cuenta para tener éxito o ser felices en la vida? ¡Un montón! ¿Qué pasaría si solo pudiéramos aprender las cosas que nos harían exitosos y felices y dejar de lado la basura? Estaríamos tan adelantados que no es divertido.
2. Superar el miedo al conocimiento . Miedo a que el conocimiento no tenga miedo de saber algo, sino que tenga miedo de pagar el costo para obtener ese conocimiento. O más aún, temiendo el fracaso en obtener ese conocimiento. Aprendemos este miedo a medida que envejecemos. En 1, probablemente veas su completa falta de miedo al aprender.

¿Qué tiene esto que ver con criar hijos? Todo.

Los mentores están significativamente subestimados, pero en realidad son padres adultos, ¿no es así? Su trabajo es utilizar su experiencia para romper las barreras a sus objetivos (generalmente el éxito en sus esfuerzos).

Entonces, para responder a tu pregunta, lo entrenaría para ser un genio. Lo entrenaría para tener éxito. Lo entrenaría para encontrar alegría donde quiera que esté. Pensamiento crítico. Y para ser un buen ciudadano.

Muéstrale cómo fallar y recuperarte. Fallar y recuperarse. Eso lo ayudará a superar el miedo al fracaso con el que la mayoría de los adultos están paralizados. Eso le permitirá arriesgarse con algo grandioso, ya sea un viaje, un negocio, una vida amorosa.

Enséñele sobre el dinero y cómo hacer que el dinero se construya solo (comience con el hombre más rico de Babilonia y el padre rico, el padre pobre … no para él sino para usted).

Enséñele a mirar los 3 lados de CADA historia. Su punto de vista, mi punto de vista y la verdad, que generalmente vive en algún punto intermedio.

Enséñale a ayudar a la gente. Para ser voluntario. Para liderar.

Y enséñale sobre la verdadera felicidad. Acerca de cómo la discrepancia entre las expectativas y la realidad perjudica a la mayoría de las personas.

Por supuesto, a la una, tendrás que realizar ingeniería inversa en muchas de estas cosas.

Pero si volviera a criar a mis hijos, les enseñaría estas cosas. A medida que envejecen, su personalidad saldrá a la luz. Deje que se conviertan en su propia persona cuando lo estén haciendo de todos modos.

Desafiarlo. Animarlo. Mentor de él.

A veces las personas piensan que están enseñando a los niños, pero realmente están formando futuros adultos.

¿Qué tipo de adulto lo guiarías a ser?

Answer 7

Comience a enseñar a su hijo a una edad temprana. . Se me consideraba superdotado en cierto momento de mi vida. Mi madre me enseñó a leer y a números antes de los tres años y cuando tenía tres años, ya estaba leyendo historias, deletreando palabras difíciles, haciendo matemáticas. A la edad de cuatro / cinco, podría decir el día para cualquier fecha determinada, calcular realmente rápido. Muy pronto aprendí las capitales de todos los estados de mi país, India, y las capitales de alrededor de 40–50 países del mundo. Me llamaron una maravilla. Aunque la promesa pronto se desvaneció debido a problemas personales. Pero tuve mi cita.

Y ciertamente creo que si uno se dedica a algo durante períodos prolongados de tiempo, poseerá habilidades extra ordinarias en ese campo en particular. Para citar un ejemplo, tome el idioma que hablamos. No fuimos programados con el idioma inglés o el idioma que hablamos en casa. aprendemos el idioma escuchando a nuestros padres hablarnos. Un bebé de un año no puede hablar su idioma. el bebé solo puede entender lo que otros hablan. Puede intentar hablar algunas palabras como mamá o día, incluso puede tratar de pronunciar una palabra mucho más difícil, pero no la pronunciará de la manera correcta, porque el niño no ha practicado hablar mucho. Para cuando el niño tiene 2 o 2 años y medio, el niño ya tiene una experiencia de al menos 400 días tratando de hablar. Eso es mucho tiempo. El niño comienza a hablar bien alrededor de los 3 o 3 años y medio y eso es solo porque ha practicado mucho durante un largo período de tiempo. Los niños pequeños siempre son curiosos. Son curiosos porque todo es una experiencia nueva. Cuando compra un nuevo teléfono celular, inicialmente pasará horas en él. aprender más sobre el teléfono, probar diferentes aplicaciones, etc. El mundo exterior es como un nuevo teléfono celular para un niño pequeño. El niño siempre intentará aprender algo nuevo, siempre experimentará con diferentes objetos. Suponga que al niño se le enseñan un poco de matemáticas o música a la edad, usted guía adecuadamente al niño, lo alienta, entonces el niño querrá aprender más sobre matemáticas / música o lo que sea que haya estado expuesto. Mientras este niño está aprendiendo matemáticas / música, otro niño está jugando al sol. Ahora ahí está la diferencia. el niño que ha estado aprendiendo matemáticas / música tiene más experiencia que el niño que está jugando al sol. Y, naturalmente, cuando comparamos a los dos niños, descubriremos que uno es mucho más brillante cuando el hecho es que el niño solo ha dedicado más tiempo

Comience a enseñar a su hijo a una edad temprana. Tome nota de las habilidades del niño. Mira lo que atrae al niño. Mantenga al niño alejado de las distracciones (teléfonos celulares) a toda costa.

Susan polgar, el gran maestro del ajedrez, es la prueba viviente del hecho de que ‘genio’ (aunque no creo en la palabra ‘genio) se hace o se puede hacer. mira su documental aquí, si no lo has hecho

Answer 8

No estoy seguro de cuán calificado estoy para dar consejos sobre cómo criar a los hijos, sin embargo, lo que puedo hacer es dar consejos sobre lo que sé.

En primer lugar, ¿qué es el genio? Esta es una buena pregunta discutible, ¿puedes medirla? Diría que no hay realmente una manera de medirlo tanto como nos gustaría actuar, ya que las pruebas de coeficiente intelectual valen algo, hay demasiados tipos de inteligencia que no explican, por lo que no podemos decir realmente Esas pruebas son precisas.

¿Hay alguna manera de hacer que nuestros hijos sean más inteligentes? Si desea tener una visión amplia / general de la inteligencia, diría que intentar enseñarle a su hijo a leer y escribir a edades más tempranas puede ayudarlo junto con presentarles ciertos temas para matemáticas / ciencias superiores a los estándares actuales de su grupo de edad. Un aspecto típicamente subestimado es presentarles alguna forma de arte, el clima que sea un instrumento o una pintura. Por alguna razón, muchas de las mejores mentes aprendieron mucho de esto, por ejemplo, a Eeinstein le encantaba tocar su violín, a Di Vinci le gustaba mucho pintar. Creo que esto nos presenta una mayor creatividad, además de la inteligencia racional, este puede ser un cumplido increíble para llevarlo al siguiente nivel.

¡Aquí está el punto que la mayoría de nosotros extrañamos! Aunque puede ser genio, esto no significa nada en lo que respecta al éxito. Las mentes de muchos genios trabajan muy rápido y son más propensas a aburrirse con un solo tema. Entonces, al final del día, lo mejor que podría hacer es desarrollar ética de trabajo / valor en su hijo. Todas las mentes más grandes tienen una cosa en común … trabajaron sin cesar en su pasión, mucho más duro que sus pares. Otra cosa que es importante es ser solidario para ponerlos en las mejores oportunidades de éxito, muchas grandes mentes han fallado porque no tenían un sistema de apoyo.

Si esto le interesa, diría que debería leer “Grit” de Angela Duckworth y también “Outliers” de Malcom Gladwell. Estos libros podrían ayudarlo a comprender estas ideas con mayor profundidad.

Answer 9

Puede criar a su hijo incluso si tiene un aprendizaje lento y tiene discapacidades de desarrollo e inclinación o retraso en el habla y el genio no nace por nacimiento, es el ambiente que le ofrece para convertirse en genio. Puede ofrecerles varias oportunidades increíbles y puede verificar las habilidades mentales del niño a través del sistema en línea IQ Skills para saber qué es lo que aún necesita que mejore y qué estrategias educativas específicas debe implementar para llevarlo a ser genio en su vida. Debe saber que el entorno tiene un papel vital en la preparación de la infancia de cualquier niño y debe vigilarlo y admitirlo en una escuela en la que se brindan a los niños los increíbles conocimientos de habilidades y el maestro debe estar orientado a los resultados y deben explorar al niño habilidades intelectuales y sobresalir en las áreas donde siente deficiencias. Los expertos en el programa académico de la escuela resolverán todas las áreas de debilidad de su hijo y prestarán una atención especial para prepararlo de tal manera que le permita realizar cualquier prueba o examen internacional competitivo en cualquier lugar y de esta manera su hijo puede conducir hacia una mejor vida profesional futura con suerte. No estoy seguro de que pueda encontrar una academia de este tipo, en caso de que esté buscando algún tutor para evaluar los estudios de su hijo y su personalidad interna y externa y hacerle saber qué debe hacer para que él puede volverse genio, puede escribirme para actualizarlo con más buenas sugerencias que espera en su vida para la mejor carrera de su hijo. Debe saber que para ver a un niño como un genio, se deben inculcar varias habilidades de expertos en un niño para que pueda sobrevivir con éxito y especialmente para que pueda enfrentar el competitivo mundo de los desafíos de una manera increíble, si necesita mis servicios, no tengo costo. para servir a los niños de todo el mundo que buscan orientación en estudios que se desarrollan desde el gran mundo de Pakistán, querida!

Answer 10

¿Entonces tuviste un hijo para poder clonarte? ¿Qué pasa si ese niño tiene sueños diferentes? Puede que le guste o no mi respuesta, pero creo que es importante que la escuche.

Críe a su hijo para que exprese sin miedo su esencia y personalidad únicas. El verdadero genio dentro de cada uno de nosotros reside en nuestra singularidad central. Críe a su hijo para que tenga autoestima, respeto y amabilidad hacia las diferencias en los demás. Críe a su hijo para conocer su valor de toda alegría, amor y sueños de realización. ¡Levante a su hijo para alejarse de aquellos que dicen que no se puede hacer algo, y corra precisamente hacia él! Críe a su hijo para retener la maravilla, la mentalidad abierta y buscar cada vez más comprensión sobre la vida y sobre sí mismo.

Levante a su hijo para que siga su corazón y desarrolle instinto, y desarrolle sus propias percepciones, no adopte las de los demás. Críe a su hijo para que nunca deje de jugar, nunca deje de cantar durante la cena y nunca deje de hacer preguntas. Críe a su hijo para que sea su propio ícono, no un seguidor de personas en el centro de atención que tergiversen lo que es realmente valioso y duradero en la vida.
Críe a su hijo para que escuche y sea amoroso con este planeta.

¿Cuál es tu definición de género? Hay cientos de definiciones. Pero si busca forzar la corriente de la fuerza vital de su hijo lejos de su flujo natural, para adaptarse a sus propias percepciones, no terminará con genio. Permita que su hijo sea quién y qué es él o ella. Ese es su trabajo como padre, y ese es el regalo más amoroso que puede dar.

En niños
Kahlil Gibran
Tus hijos no son tus hijos.
Son los hijos e hijas del anhelo de la vida por sí mismo.
Vienen a través de ti pero no de ti,
Y aunque están contigo, no te pertenecen.
Puedes darles tu amor pero no tus pensamientos,
Porque tienen sus propios pensamientos.
Puedes alojar sus cuerpos pero no sus almas,
Porque sus almas habitan en la casa del mañana,
que no puedes visitar, ni siquiera en tus sueños.
Puedes esforzarte por ser como ellos,
pero busca no hacerlos como tú.
Porque la vida no retrocede ni se retrasa con el ayer.
Ustedes son los arcos de los cuales sus hijos
como se envían flechas vivas.
El arquero ve la marca en el camino del infinito,
y te dobla con su poder
para que sus flechas puedan ir rápido y lejos.
Deja que tu inclinación en la mano del arquero sea por alegría;
Porque aun cuando ama la flecha que vuela,
entonces Él ama también el arco que es estable.

Answer 11

Haga que el aprendizaje sea divertido, involúcrelos en las tareas del hogar: cocinar, hacer presupuestos, jardinería, limpiar, arreglar el automóvil, pedirles que expliquen de la mejor manera posible lo que piensan que está sucediendo, animarlos a hacer preguntas, pedirles que le cuenten lo que piensan que está sucediendo, haga que tengan mucho aire fresco y ejercicio, una dieta saludable, aliéntelos a aprender a tocar un instrumento musical, escribir un diario, aprender sobre la naturaleza, tal vez cuidar a una mascota pequeña, al llevarlos de vacaciones en el extranjero: pregúnteles cuáles son las similitudes y diferencias con sus países de origen: clima, medio ambiente, clima, dinero, comida, música, flora y fauna, las apariencias de las personas y por qué piensan así: no solo les deje ver la televisión indiscriminadamente, mirar las noticias juntas, discutan lo que está sucediendo en el mundo, hagan todo lo posible para explicar cómo funciona el gobierno, ¿qué continúan los impuestos? ¿Qué creen que deberían seguir los impuestos? Aliéntelos a participar en actividades después de la escuela: artes marciales, el club de ajedrez, teatro de aficionados, etc., si su casa no está llena de libros, llévelos regularmente a la biblioteca, galerías de arte y museos, discuta lo que ve allí, discuta todo: la comida que comen cuando comen juntos, de dónde viene, cómo pasó de la granja al supermercado para estar en su plato, cómo se puede preparar de diferentes maneras, busque más ideas en línea, tenga en mente estimulado

Answer 12

Lo que hicieron mis padres fue dejarme aprender lo que quería aprender. Era una estrategia efectiva, ya que en la escuela secundaria yo estaba aprendiendo mecánica cuántica solo.

Si desea saber si su hijo es capaz de hacer algo increíble, una buena señal es que su cerebro funciona de manera diferente a los demás niños, como “sentarse y levantarse” en lugar de tomar notas, o tener autismo, es un buen indicador, aunque cada persona es diferente y tener un cerebro que funcione de la misma manera nunca indica un fracaso.

Solo tengo dos reglas para ti:

1. NO forzarles la información. Esa es una receta para el desastre, y RESULTARÁ en criar a un niño rebelde.
2. Si es posible, controle su historial de búsqueda para detectar cualquier cosa inapropiada, pero evite ser demasiado invasivo. Hacerlo tiene una alta probabilidad de ser contraproducente.

Esto funcionó para mis padres, y también lo hará para usted. Las únicas cosas que recomendaría enseñar a su hijo son la diferencia entre lo correcto y lo incorrecto, cómo hablar, caminar y otros comportamientos sociales naturales, y cómo ser una buena persona.

Answer 13

En primer lugar, debe estar abierto para el desarrollo de su hijo en una dirección diferente a la que le gustaría que fuera. Puedes influir en él y las posibilidades están a tu favor, pero el niño podría elegir algo completamente diferente. Y ahí es donde se debe superar el primer desafío: permitir que el niño crezca solo (sin bloquear su curiosidad natural), pero tener sentido de la disciplina y trabajar a largo plazo, no solo darse un capricho y saltar de un tema a otro sin mucho pensamiento

En segundo lugar, el niño (como cada uno de nosotros) está programado para aprender y hacer cosas por naturaleza. El segundo desafío es dejar que esta ola se eleve y corra a toda potencia. Es ola porque viene (desencadenada por la naturaleza) y se va (si no se alimenta con acción). El niño debe tener material para trabajar, probar sus ideas y fallar y corregir errores, lo más cerca posible del mundo real. Si tiene dudas, piense en los prodigios famosos, que lograron ataques bastante adultos muy temprano. ¿Eran especiales? Claro, pero no en la medida que explica los logros. Todos tenían un entorno enriquecedor; eso es lo que deberá proporcionar. Por cierto, muchos de los prodigios no llegaron al trabajo de adultos, por lo que es mejor estar en equilibrio con las habilidades sociales.

Tercero, usted mismo debe querer (sinceramente) hacer lo que quiere que haga su hijo. Es especialmente difícil si el niño no va en “su” dirección. Lo bueno: aprenderás mucho, trabajando con el niño en el mismo proyecto y te vincularás con tu hijo como nunca mejor. Pero por favor no le robes el proyecto al niño. No le digas que puedes manejar un martillo o un teclado mejor que él, así que será mejor que lo hagas. Tiene que ser el dueño de la acción todo el tiempo y eventualmente hacerlo mejor que tú. Si lo dejas hacerlo, logrará golpearte mucho antes de lo que piensas.

Cuarto, todo el proyecto debe ser lo más real posible. Anime al niño a hacer cosas reales, protéjalo, asegúrelo, pero permítale escalar roca real todo el camino. Y en el camino, comparta con él la sabiduría de la gestión de riesgos que había aprendido por las malas. Solo el riesgo real libera la profundidad de nuestro ingenio. Así es como estamos llegando a lo alto, alcanzando las alturas mucho más allá de nuestras estaciones.

El resto es fácil: brindas amor incondicional y honestidad, tratas al niño y a todos los que te rodean de la forma en que te gustaría que te traten, etc.

¡Ojalá mis hijos fueran pequeños otra vez! Oh, bueno, los nietos podrían aparecer eventualmente. Sera divertido.

Answer 14

“Mami, ¿puedo …”

“YESWHATDOYOUWANT * hyperventilating * Cálculo … ciencia …”

“Me preguntaba si, solo por hoy, podría …”

“QUÉ QUÉ * suena burro *”

“… ¿tienes una vida?”

* Mamá mira al niño con ojos inyectados en sangre *

* El niño se arrepiente inmediatamente *

“TEGJFCKTDJHSHKEFJ

JHDBJSBKRDMUSNLDUDMKEDGYDHAY

CÁLCULO BIIIIIIIITCH

* El niño vuelve corriendo a la habitación para estudiar *

Answer 15

Primero, le enseñas que no hay un tipo específico de “genio” (e incluso puedes dejar de usar ese término).

En segundo lugar, le enseñas una amplia gama de habilidades (por ejemplo, artísticas, cognitivas, sociales, kinestésicas). Debido a que no puede enseñarle todas estas habilidades, lo expone a otros adultos (por ejemplo, exploradores, entrenadores, maestros) que sí pueden.

En tercer lugar, lo alienta a desarrollar esas habilidades en las que tiene el mayor interés y talento.

Cuarto, no lo haces sentir mal porque carece de cierta habilidad (o interés). A algunas chicas no les gusta el ballet. A algunos niños no les gusta el béisbol. Pero cuando se trata de habilidades esenciales (por ejemplo, lectura, escritura, matemáticas), lo alienta con una mentalidad de crecimiento (es decir, puede aprenderlo pero requerirá un esfuerzo).

Siga estas reglas y tendrá éxito en algún campo que coincida con sus talentos e intereses, y eso es mejor que tener una etiqueta de “genio” de Mensa.

Answer 16

Como dicen, el camino al infierno está pavimentado con buenas intenciones. Si se hace bien, puede ser algo asombroso. Si se hace mal, puede conducir al desastre. ¿Vale la pena el riesgo? ¿A que final? Sugeriría comenzar con un objetivo como criar a su hijo para que sea una persona feliz y productiva y no se preocupe por la parte de genio.

Probablemente quieras leer sobre la familia Polgar:

El experimento del gran maestro

Recomiendo las películas “Buscando a Bobby Fischer” y “Little Man Tate”

Para ver cuentos de advertencia, consulte “Ícaro y Daedulus” y la revisión documental 30 por 30 de ESPN: “El Proyecto Marinovich”

Answer 17

La única respuesta posible que puedo concebir a esta pregunta es; nutrir lo que aman .

Todos somos expertos en diferentes áreas, pero generalmente avanzamos nuestras habilidades por el deseo de perfeccionar nuestro oficio. Si a su hijo le encantan las matemáticas, cultívelo lo mejor que pueda. Si a su hijo le encanta el arte o el canto, cuídelos lo mejor que pueda. La definición de “genio” es relativa y subjetiva.

Es posible que su hijo no sea un genio académico, pero será un genio en lo que sea que tenga las habilidades y la crianza, como el canto o las habilidades interpersonales, música, baile, atletismo, conceptualización espacial, programación de computadoras, etc.

Por supuesto, todos queremos lo mejor para nuestros hijos, sin embargo, no recomiendo presionar a tu pequeño para que sea un “genio”. Puede correr el riesgo de hacerlo sentir como si lo hubiera decepcionado, sin importar cuán exitoso sea.

Simplemente amarlo. Déjalo ser quien es. Anímalo a expandir las cosas en las que es bueno y apóyalo de todas las formas posibles. Enséñele a pensar de manera crítica y creativa , y sobre todo, asegúrese de que sepa que lo ama y lo apoya , pase lo que pase.

Ese es prácticamente el único consejo que puedo ofrecer, y les deseo lo mejor a usted y a su familia.

Answer 18

No puedes ENSEÑAR a tu hijo a ser un genio. Eso es genético. Es con lo que nace. Puede aprender muchas cosas, pero no puede aprender a ser un genio. Es posible que no tenga la capacidad de aprender matemáticas. No lo hice, pero tengo un coeficiente intelectual más alto que la mayoría de mis compañeros. Me he enseñado muchas cosas y tengo muchos conocimientos, pero no puedo hacer matemáticas que tengan el alfabeto en ellas. Cálculos básicos, sumar, restar, multiplicar, dividir, fracciones, decimales, todo lo que entiendo sin problemas. Pero comienza a poner letras en las ecuaciones y ahí es donde mi cerebro se apaga.

Permita que su hijo sea un niño. No lo obligue a aprender ciertas cosas porque cree que lo hará más inteligente. Sin embargo, el ajedrez le enseñará paciencia. Puede hacer muchas, muchas salidas en un momento de enseñanza explicando los hechos básicos para comenzar y, a medida que envejece, se expande en estos hechos. Habla con él como una persona normal. No hablo de bebé. Use muchas palabras de vocabulario y asegúrese de que entienda lo que significan.

Ir al zoológico y ver todos los animales. Puede convertir esto en un momento de enseñanza diciéndole los nombres de los animales, dónde está su hábitat nativo, qué comen, etc. Se divertirá y aprenderá. Deja que se vuelva bien redondeado. No lo tengas trabajando o estudiando a cada momento. Los niños necesitan variedad para mantener su cerebro estimulado.

A la una, se le deben enseñar colores y formas. Quizás el alfabeto en pequeñas dosis, unos 15 minutos a la vez. Su concentración aún no estará completamente desarrollada, por lo que solo se necesita poco tiempo para aprender una cosa. Pasar a otra cosa. Él necesita explorar y aprender por su cuenta también.

Lo más importante para recordar es: que sea un niño.

Answer 19

Depende de lo que quieras decir con “” genio ”

definitivamente debe comenzar a enseñar a su hijo en las etapas más jóvenes de su proceso de desarrollo, esto le permitirá llevar esos talentos y rasgos a la edad adulta sin siquiera darse cuenta. Cuando mencionas “” genio “pienso”, “tener el conocimiento de todo y de todo”. No creo que eso sea lo que quisiste decir, pero seguramente quieres lo mejor para tu hijo. Habrá cosas en la vida que no captarán la atención de un niño, en mi centro de cuidado infantil practicamos la enseñanza del desarrollo profesional para la primera infancia, lo que significa que practicamos planes de estudio centrados en el aprendizaje basado en la carrera. El propósito o el punto de esta estrategia de aprendizaje es desarrollar habilidades motoras y habilidades cognitivas mientras que en realidad permite a los estudiantes experimentar trabajos a través de actividades de aprendizaje basadas en el juego.

Su pequeño aún es pequeño, por lo que las actividades basadas en el juego son importantes para un proceso de desarrollo saludable, pero también enseñar moral y valores creará un papel de liderazgo para que comprendan la diferencia entre el tiempo de juego y el tiempo maduro. Definitivamente, primero debe enseñarle a su hijo las estructuras basadas en el juego de ser un ingeniero de software para que aprenda algunos talentos de los miembros de su familia. si desea continuar enseñándose a sí mismo, puede obtener el libro del taller de desarrollo profesional en línea. ¡Feliz aprendizaje! \ U0001f60b

Guía de estudio de desarrollo profesional para la primera infancia

Answer 20

El genio humano siempre ha sido un problema tanto para los ambientalistas como para los hereditarios. Ha habido familias de genios, por supuesto, los Bernoullis y los Bachs, los Darwins y los Huxley, la familia musical Marsalis; pero es el genio solitario, que se alza como un gran roble en un bosque de matorrales y zarzas, quien desafía nuestra comprensión. Carl Friedrich Gauss, clasificado con Arquímedes y Newton como uno de los “Príncipes de las Matemáticas”, tenía padres sin educación, su madre era analfabeta, pero el niño se había enseñado a leer y hacer aritmética simple cuando tenía tres años ( Buhler 1981). Cuando Gauss tenía 10 años, el maestro de escuela del pueblo pensó en mantener ocupada a su gran clase calculando la suma de los enteros del uno al 100. Momentos después, se sorprendió al ver al pequeño Carl en su escritorio con un solo número en su pizarra; “Ahí está”, dijo el niño y luego se sentó con las manos cruzadas mientras el resto de la clase seguía trabajando. Al final, solo Carl tenía la respuesta correcta (Dunnington, 1955). El niño había percibido de inmediato que el problema se redujo a (1 + 100) + (2 + 99) +… + (50 + 51) = 50 (101) = 5050. Creer que algún accidente extraordinario de experiencia creó a este Príncipe de arcilla ordinaria es creer en la magia.

La respuesta de Marcus Boateng a ¿Cómo piensan las personas con coeficientes intelectuales de 140-200, desde un punto de vista social, intelectual y práctico?

LA GENÉTICA DE GENIO

La única manera posible de la que he oído es el período sensible entre los 4 y los 8 años.

El manual internacional sobre innovación

Desarrollo cerebral temprano: períodos críticos y sensibles

http://www.iratde.org/issues/1-2 …