¿Cómo es la vida de la escuela secundaria en Taiwán?

Answer 1

“No, nada más que eso” Scar le grita a ZaZu cuando comienza a cantar “Es un mundo pequeño después de todo” en la versión cinematográfica de The Lion King . Es un gran momento cómico. Se burla de un cliché de Disney con un mundo cansado Scar que no está dispuesto a escuchar lo que algunos piensan que es un sentimiento trillado. Y, sin embargo, hay momentos en que todavía me encuentro pensando en lo pequeño que es el mundo y cómo el cliché todavía tiene algún significado que vale la pena contemplar.

Lo que sigue debe convencerlo de que un estudiante de último año de secundaria que vive en Taiwán tiene algunos consejos excepcionalmente útiles para los estudiantes que viven en California, Nueva York o en cualquier otro lugar del mundo. Más importante aún, su disposición a aprender a través de culturas y zonas horarias puede ser algo que más estudiantes deberían pensar hacer.

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Jazmín

¿Puedes contarnos un poco sobre ti y tu familia? ¿De dónde eres, eres el mayor, el menor, el único hijo?

Mis padres son taiwaneses, pero mi hermana mayor y yo nacimos en los Estados Unidos, por lo que tenemos doble ciudadanía. Mi padre es dueño de un bufete de abogados y también es profesor, y mi madre es profesora de contabilidad en una universidad.

Serás parte de la primera clase de graduación en tu escuela secundaria. En primer lugar, ¿puedes describir tu escuela? ¿Cómo es en términos de docentes, instalaciones, presión y competencia? ¿Qué es lo que más te gusta y qué cambiarías?

Morrison Academy Kaohsiung es una pequeña escuela internacional cristiana K-12 (grado 12 que se abrirá el próximo año), y desafortunadamente no es muy conocida en Kaohsiung. Como la escuela es tan pequeña, los maestros realmente te conocen y viceversa. Los maestros de mi escuela son increíblemente amables y compasivos: siempre están dispuestos a sentarse y hablar contigo si te sientes abrumado o incluso si solo necesitas conversar. Tenemos grupos de mentores que se reúnen casi todas las semanas para hablar sobre varias preguntas de la vida, y los mentores se comunican con usted de vez en cuando. ¡Es genial!

Nuestro campus es bastante pequeño en comparación con otras escuelas, pero tenemos la mayoría de las instalaciones (gimnasio, pista, canchas de baloncesto y tenis, canchas de fútbol, ​​etc.) que encontraría en una escuela secundaria regular.

En cuanto a la competencia, diría que mi clase es bastante académica. Nos esforzamos por hacer lo mejor posible, pero obtener el GPA 4.0 perfecto no siempre es un proceso fácil. Lo que me gusta de nuestra escuela es cuán unidos somos de una comunidad. Todos conocen a todos, y es bastante fácil hablar con la gente.

En 2012-2013 asististe a Northwood High, en Irvine, California. ¿Por qué decidiste hacer esto?

Mis padres pensaron que sería una buena idea experimentar una escuela secundaria estadounidense real, por lo que nos decidimos por Irvine porque teníamos parientes allí. Northwood High es una escuela secundaria relativamente nueva en Irvine con un fuerte departamento de música. Es casi lo opuesto a Morrison: MAK es una escuela internacional cristiana en Taiwán, Northwood es una escuela secundaria pública en los Estados Unidos. Una diferencia importante es el tamaño: Morrison solo tiene aproximadamente 200 estudiantes de K-11 (12 este próximo año), y Northwood tiene mucho más.

¿Pasaste por el choque cultural? ¿Fue difícil hacer la transición a un nuevo país y cultura? ¿Fue fácil hacer amigos y ser parte de actividades, etc.? Cuando volviste a Taiwán, ¿la gente decía que eras diferente? ¿Cómo te cambió este año?

Hubo un choque cultural, pero me alegro de que mi inglés fuera lo suficientemente bueno, así que pude encajar. Al principio fue difícil, y me sentí bastante nostálgico en las primeras semanas, pero mejoró con el paso del año. por. No es demasiado difícil hacer amigos, especialmente en el primer año, cuando todos todavía son nuevos en todo. No estoy seguro de si cambié mucho, pero obtuve más experiencia sobre cómo se siente una escuela secundaria real, y sirvió como una buena base para la comparación cuando volví a MAK. Creo que esto también me ayudó en StuCo, porque tenía una referencia en la que podía reflexionar. Fue realmente genial tener una experiencia tan diferente y conocer a tanta gente nueva para variar.

Eres un líder en tu escuela. Actualmente eres el presidente del consejo estudiantil. ¿Lo que hace a un buen líder? ¿Cuáles son tus metas para el próximo año?

En mi opinión, un buen líder debe ser comprometido, trabajador y organizado. Incluso si tiene excelentes personas o habilidades para hablar en público, no significan nada si no se compromete con sus promesas y las cumple, lo cual es difícil si no es trabajador ni está organizado. Algunos de mis objetivos para el próximo año es planear más actividades para la escuela secundaria, especialmente pequeñas excursiones, porque muchos de los estudiantes disfrutaron de eso el año pasado.
Morrison Academy Senior Class Service Trip

Su escuela destaca que brinda oportunidades para que los estudiantes aprendan habilidades mediáticas. Usted fundó y sirvió como editor del Morrison SharkPost. ¿Qué es exactamente esto y has aprendido mucho de la experiencia?

El Morrison SharkPost es en realidad el periódico escolar. El año pasado, teníamos unas 20 personas en el personal, lo cual es realmente bueno para un club en una escuela de nuestro tamaño. Definitivamente aprendí mucho más de esta experiencia, especialmente en el manejo del personal y el trabajo en plazos.

Este verano estás inscrito en el Instituto de Periodismo Medill-Northwestern. ¿Puedes describir el programa? ¿Tus experiencias previas con el periodismo te prepararon para lo que se espera que hagas allí? ¿Qué ha sido lo mejor del programa hasta ahora?

Es un programa selectivo de aproximadamente 84 querubines de más de 20 estados y muchos otros países. Pasamos por una serie de talleres y conferencias que nos enseñan las muchas formas de periodismo. En realidad nunca tuve ningún entrenamiento formal con el periodismo, así que esta fue una experiencia reveladora. ¡Lo mejor del programa son las personas! El personal y los otros querubines (como se llaman los estudiantes) son fantásticos. Los oradores invitados también son increíbles. Hemos tenido a Richard Stolley, Michael Wilbon, Roxana Saberi, Bret Begun y muchos otros que vienen a hablarnos.

¿Estás bastante seguro de que deseas dedicarte al periodismo en la universidad y como carrera? Si es así, ¿por qué? ¿Qué papel esperarías desempeñar como periodista en Taiwán?

Todavía no estoy seguro de si quiero seguir el periodismo como carrera, pero definitivamente estoy más interesado en el periodismo ahora que he pasado por este campo. Creo que escuchar las historias de otras personas es realmente intrigante. Si me convierto en periodista en Taiwán, quiero hacer algo como Roxana Saberi e informar sobre temas de justicia social.

Roxana Saberi

Como senior en ascenso, ahora enfrenta el estrés de postularse a las universidades. ¿Cómo se enfrenta a decidir dónde presentar una solicitud, qué pruebas tomar, qué cosas escribir en sus ensayos, etc.? ¿Siente que tiene una buena idea de lo que las escuelas están buscando y siente que tiene una buena idea de lo que está buscando en una universidad?

Hasta ahora, creo que tengo una lista bastante completa de a dónde quiero postular. Visité algunas universidades este verano y tuve una mejor idea de cómo son. Terminé con mis pruebas estandarizadas, así que ahora solo tengo que preocuparme por los ensayos. Realmente disfruté la mayoría de las universidades que visité, porque todas tienen campus magníficos. Sin embargo, estoy mirando escuelas que generalmente están en un área urbana / suburbana.

Estoy bastante abierto a las universidades, y cada universidad que he elegido ha tenido una cualidad distinta que me llamó la atención. No soy demasiado estricto en cuanto a las cualidades que debe tener absolutamente cada escuela, pero en general las de mi lista son las que he visitado y creo que me quedan bien. Cliché, lo sé, pero necesito poder verme en el campus; de lo contrario, ¿por qué molestarse en aplicar? Tengo 10 colegios, hasta ahora.

Usted y yo hemos hablado un poco sobre un tema que ha comenzado a recibir más prensa este año: la discriminación contra los asiáticos que solicitan escuelas altamente selectivas. ¿La mayoría de los padres y estudiantes de tu escuela piensan que es más difícil ingresar a algunas universidades si eres asiático? ¿Crees que hay prejuicios contra los asiáticos y, de ser así, tienes algún apoyo, ya sea experiencia personal o datos que respalden esta creencia?

Creo que la mayoría de la gente en mi escuela cree que es más difícil, porque nuestros puntajes en los exámenes tienen que ser mucho mejores. No estoy seguro de si hay sesgo per se, pero soy consciente de los diferentes estándares a los que estamos sujetos.

¿Hay ciertos estereotipos que muchos en EE. UU. Sostienen sobre los asiáticos (la minoría modelo, el empollón trabajador, el estudiante STEM no creativo, etc.) de los que habla en su escuela en casa o en el programa este verano?

No hablamos mucho de eso en clase (ojalá lo hiciéramos), pero la mayoría de los estudiantes son conscientes del estereotipo. A veces bromeamos al respecto, pero creo que el estereotipo se vuelve algo internalizado porque es muy frecuente en Internet especialmente y algunos de nosotros nos adherimos al estereotipo (no es que caer en un estereotipo sea algo malo).

En el programa de verano, tuvimos un taller sobre periodismo en todas las razas y culturas, y surgieron preguntas sobre la necesidad de mencionar la raza / etnia al informar. Fue interesante debatir, porque hay una mayor diversidad de personas en este campamento que en mi escuela o en Taiwán, como era de esperar.

Ya ha demostrado que es un tomador de riesgos haciendo un año fuera de casa. Ya ha asumido roles de liderazgo en sus escuelas y ahora se ha inscrito en un programa para desarrollar una pasión por el periodismo. ¿Decidiste hacer estas cosas tú mismo o tu familia u otras personas te animaron a hacerlo?

Creo que es un poco de ambos. Siempre menciono estas decisiones con mi familia y discuto la responsabilidad con ellos, y si los profesionales superan los inconvenientes y estoy interesado, sigo adelante.

¿Tienes algún héroe o modelo a seguir que te haya inspirado?

Mis padres y mi hermana mayor serían mis modelos a seguir, creo. Mis padres me inspiran en su paciencia y me encanta lo independiente que es mi hermana. Además, la conferencia de Roxana Saberi me inspiró a profundizar en el periodismo y la justicia social.

Si pudieras estar haciendo algo dentro de 10 años, ¿qué sería y por qué?

Espero ser abogado o hacer algo relacionado con la justicia social. La ética y la justicia son temas fascinantes para mí.

¿Tiene algún consejo para los estudiantes que comienzan la escuela secundaria sobre cómo convertirse en un líder y cómo desarrollar una pasión?

Intenta involucrarte en muchas actividades, pero no te abrumes. ¡Esté abierto a cosas nuevas! Una vez que haya decidido lo que le interesa, profundice en esa actividad e intente encontrar posiciones de liderazgo. Realmente tienes que involucrarte en la actividad para desarrollar una pasión por ella.

¿Hay algo más que quieras agregar?

¡No en este momento!

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Jasmine ya encarna muchos de los rasgos de carácter que los presidentes universitarios dicen que quieren inculcar en sus estudiantes. Ella es una ciudadana global en la forma en que pocos de nosotros lo somos. Ella tiene la capacidad de hacerlo bien, académica y socialmente, en su propia cultura y en otras también. Ella ha aprendido a ser una líder y una aprendiz activa. Y ella ya ha sido una innovadora tomadora de riesgos. Muchas de las frases que acabo de usar para describir a Jasmine podrían provocar algunos “todo menos eso” de personas que han escuchado estas grandes abstracciones cientos de veces y las leen en los libros de lectura y las iniciativas de marca de las escuelas de todo el mundo. Pero una cosa es hablar de las abstracciones. Vivir de otra manera es algo que define lo que significan las abstracciones:

Hay muy pocos en los EE. UU. Que optaron por salir de casa para hacer un programa de intercambio mientras estaban en la escuela secundaria. Hay pocos en los Estados Unidos que optaron por hacer un programa académico de verano en otro país mientras todavía estaban en la escuela secundaria. Hay pocos estudiantes de secundaria en los Estados Unidos que miran a los héroes encarcelados como Roxana Saberi como un héroe.

Si Jasmine sirve como prueba concreta de que los ciudadanos globales existen en el mundo real, también sirve para cuestionar algunos de los estereotipos menos halagadores que leo y escucho con demasiada frecuencia de parte de educadores y otras personas que deberían conocerlo mejor. Por ejemplo, he leído bastantes comentarios en los últimos meses de educadores que creen que cualquiera que viaje al extranjero lo hace solo para verse bien para los oficiales de admisión a la universidad. Otros dicen que la inscripción en programas de verano en escuelas prestigiosas es un signo de privilegio y que la experiencia no es valiosa para el estudiante y no debe ser utilizada por los collages para una admisión más. Creo que cualquiera que lea la palabra de Jasmine (y cualquiera que se haya tomado el tiempo de hablar con ella) descubrirá que ha sido alterada significativamente por sus experiencias tanto en California como en Northwestern. Ha adquirido una perspectiva más amplia y aprendido cosas que la ayudarán en la escuela y en la vida. Además, Jasmine ciertamente entiende lo que más importa al seleccionar una universidad. Sus palabras sobre el ajuste son música para los oídos de cualquiera que se preocupe por los estudiantes y la educación.

Al mismo tiempo, Jasmine socava algunos estereotipos sobre los estudiantes asiáticos. Ella es una líder proactiva que está dispuesta a correr riesgos y llegar a las personas. Conozco esta experiencia de formulario. Debido a que escribo mucho en este blog sobre temas relacionados con los estereotipos y los asiáticos y porque algunos medios de alto perfil me han entrevistado, Jasmine me contactó para entrevistarme sobre una historia en la que estaba trabajando sobre discriminaciones contra los asiáticos. Estaba tan impresionado con sus preguntas, sus experiencias y su compromiso con el aprendizaje que la seguí y le pedí entrevistarla. Ella dijo que sí y le agradezco. Me gustaría agradecer a Jasmine por enseñarme sobre sus propias experiencias, pero también por informarnos sobre los enfoques de educación que deberían servir para inspirar a otros. Cualquier universidad que tenga la suerte de inscribirla se beneficiará de su presencia. Espero seguir su éxito continuo en los próximos años.
Jasmine caminando con sus compañeros de clase en una excursión de ciencias

Answer 2

Debes estar en la escuela antes de las 7:45, y en determinados días de la semana (generalmente martes / viernes) tendrás una asamblea. Si, asamblea.
Si hace buen tiempo, toda la escuela, agrupada por clase, se quedará afuera y 1) cantará el himno nacional 2) escuchará a varios miembros de la facultad anunciar eventos (¡el club de ajedrez ahora está abierto para audiciones!), 3) escucha diez -minutos de discursos del director. Todo bajo el sol, por lo general siempre de pie durante al menos 10 ~ 15 minutos antes de que el director o el director de la facultad diga “Todos pueden sentarse”. Luego te sientas, en el suelo de hormigón, a veces en cuclillas para evitar charcos.
Por lo general, todo termina a las 8:20, y luego, si no hay pruebas particulares (pero casi siempre hay al menos uno o dos documentos más para escribir), puede sentarse en silencio y leer (pero sin manga, sin cómics, por lo general ‘ ‘novelas aprobadas).
Y, por supuesto, si tiene pruebas, a más tardar (9:10 más o menos) intercambiará documentos con la persona que se sienta a su lado y calificará el papel de esa persona de acuerdo con las respuestas que el maestro le lea desde el frente de el cuarto.

Después de calificar los documentos, generalmente hay un descanso de cinco minutos. Te devolverán los tuyos, verificas tu puntaje, revisas las preguntas que te equivocaste y, si tienes suerte, puedes desayunar / ir al baño.

Luego vuelve a clase.

El período promedio es de 50 minutos, con un descanso de diez minutos entre períodos y un descanso más largo de 20 minutos a las 10:00.

El almuerzo comienza a las 12. La comida es diferente, especialmente en la escuela secundaria, y se come en el aula.
El almuerzo termina a las 12:30. Hay una ‘siesta’ de media hora, que casi siempre es obligatoria (a menos que estudies – – ”), y luego a la 1 comienzas las clases de la tarde.

La escuela generalmente termina a las 4. Pero entonces tienes el octavo período; básicamente, si el maestro no tuvo tiempo en la clase “regular” para hablar sobre los exámenes, el maestro lo hará en el octavo período. ¿Y si el profesor explica suficientemente los exámenes? Más documentos de prueba.

A las 5: oo la mayoría de las personas se van. A menos, por supuesto, que usted sea un estudiante de noveno grado / undécimo o duodécimo grado. Entonces, tus padres podrían haberte inscrito para ‘consejería después de la escuela’. Eso significa que estudias, generalmente hasta las 9 p. M. (Cenarás por debajo de la media alrededor de las 6).

Si, a diferencia de los estudiantes de noveno grado que se están preparando para sus exámenes de ingreso a la escuela secundaria, o los estudiantes de undécimo y duodécimo grado que se están preparando para sus exámenes de ingreso a la universidad, o si su escuela simplemente no ofrece asesoramiento después de la escuela, probablemente irá a hacinamiento colegio.
La escuela Cram generalmente comienza con una prueba, luego califica esas pruebas y luego las clases reales. Después de que finalicen las clases, aquellos que reprobaron la prueba al principio tendrán que quedarse para recibir más asesoramiento. Por lo general, continuará hasta las 10 p.m.

De 9 a 11 pm, los estudiantes comenzarán su cansado trabajo de regreso a casa. Una vez en casa, pueden bañarse o comer un refrigerio.
Luego hacen su tarea.

NOTA:
En Taiwán, se le asigna un aula y un número de clase al comienzo del año escolar. Por ejemplo, si lo asignan a la clase 01, serán compañeros de clase con las otras personas asignadas en la clase 01 hasta la graduación. Se le asignará un maestro ‘principal’, él / ella será conocido como el ‘Maestro principal de la clase 01’, y él / ella será responsable de calificar su desempeño regular, de contactar a sus padres si algo sale mal. . etc.)
La mayoría de las clases se gastan en el aula de su clase (aula 01). Las excepciones incluyen educación física, artes, etc.

La mayoría de las escuelas secundarias tienen dos períodos de ‘actividad de club’ los viernes por la tarde. Los clubes varían de la escuela, y algunos son muy interesantes, mientras que otros son increíblemente aburridos.

Además, en Taiwán el sistema es así:
Grado 1 ~ 6 – Escuela primaria
Grado 7 ~ 9 – Escuela secundaria
Grado 10 ~ 12 – Escuela secundaria superior
En noveno grado, se preparará para el examen de preparatoria ‘senior’.
En undécimo y duodécimo grado, te prepararás para el examen universitario / uni.

Entonces, ¿cómo es exactamente la vida de la escuela secundaria en Taiwán?
A veces es muy triste, y te sientes como una máquina, constantemente escribiendo notas, tomando exámenes, estudiando. Pero si tienes amigos, la escuela puede ser muy divertida. Y Taiwán es bastante pequeño, por lo que en las ciudades, especialmente en Taipei (donde vivo), puedes tomar bebidas o bocadillos justo después y fuera de la escuela.
Si tienes amigos, puedes reírte de las preguntas tontas de la prueba o resolverlos juntos, y gritar a Eureka cuando finalmente lo entiendas.

Answer 3

Más o menos lo mismo que en Japón, pero mucho menos actividad del club (社團)
Mi memoria me sirvió bastante bien en mi memoria de la secundaria
Todos los días había una prueba sobre varios temas durante la madrugada, seguida de cuatro clases, cada una con una duración de aproximadamente 50 minutos y un recreo de 10 minutos, a veces 20 minutos. La pausa para el almuerzo dura solo una hora, y luego el mismo patrón llega hasta las 5 p.m. Nada especial, solo estudiar y estudiar y, a veces, cuestionarios (bueno, tal vez un poco más frecuente que solo “a veces”).
La educación secundaria en Taiwán le dio a sus estudiantes mucha presión y carga de trabajo, y generalmente no fomenta el romance con sus compañeros de clase (aunque ahora está mejorando).
Básicamente, todo lo que puedo decir sobre mi experiencia en la escuela secundaria de Taiwán es estudiar, tomar exámenes / cuestionarios y un estilo de vida extremadamente microgestionado, donde el maestro solo favoreció a los estudiantes con un rendimiento académico superior, y aquellos a quienes no les fue tan bien no recibirán tanta atención de El profesor, resultó ser uno de esos.
Ocasionalmente hubo algunas actividades y momentos divertidos, pero no dura mucho. Los recesos de verano / invierno no son realmente recesos, los padres generalmente pagarían dinero a la escuela para abrir clases y obligar a sus hijos a asistir a esas clases, o para ir a escuelas repletas (también conocidas como Bushiban 補習班), a veces ambas, prácticamente erradicando vacaciones.

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La siguiente es mi opinión muy personal, leída bajo su propio riesgo.
Probablemente porque no me fue tan bien en las pruebas, y mi maestro no tenía muchas expectativas sobre mí, me convirtió en el hombre que soy hoy, desafié la forma tradicional de la educación secundaria de Taiwán e hice mis propios estudios, y Finalmente me convertí en ingeniero en un instituto de investigación de propiedad semi estatal, con una maestría de la Universidad Nacional Tsing Hua, una de las mejores escuelas superiores que este país tiene para ofrecer. Y es por eso que decidí regresar a mi antigua escuela secundaria para dar un discurso, por mi venganza contra esos profesores indiferentes, por supuesto, para abofetearlos y decirles “¡tus enseñanzas no funcionan!” porque, irónicamente, esas “élites” favorecidas por los maestros no lo hicieron tan bien al final, todo lo que sabían era que solo obtenían buenos puntajes. Sin embargo, para pensarlo, sus enseñanzas podrían haber funcionado porque me dieron la razón de esta venganza personal y realmente tuve éxito con mis propios esfuerzos.

Answer 4

(Divulgación, fui a 2 años de secundaria en los Estados Unidos y el resto en Taiwán).

Es bastante sencillo y mucho menos complicado que la escuela secundaria occidental, te quedas en la misma clase, con los mismos compañeros de clase, casi todo el tiempo (a excepción de la educación física y la música y algunos otros candidatos obvios).

La clase también es casi siempre muy directa, ya sea una conferencia o un examen / prueba, nada más. sin proyectos sin presentación no hay nada. algunos maestros te permiten hacer preguntas, la mayoría no (y la mayoría de los niños no lo hacen de todos modos).

Puede existir algún castigo físico dependiendo de la escuela, aunque hoy en día es muy raro. Solía ​​ser que la separación de género era la norma (ya sea en la escuela o en la clase), pero ahora es menos común (aunque todavía sucede mucho).

Para la clase que no se evalúa, es muy informal y a nadie (profesor ni alumno) le importa un bledo, la educación física generalmente es solo tiempo libre (literalmente, simplemente no salga del campus). La mayoría de los niños solo juegan algunos aros y la mayoría de las chicas simplemente se sientan a charlar. (Es por eso que para todas las niñas de clase de educación física, la maestra a veces se ve obligada a hacerlas correr).

Hay algunas asignaturas que no se evalúan como el valor civil (whoopie, debemos conocer la tabla de química al pie de la letra, ¡pero a quién le importan los valores cívicos!) Que depende de que el maestro sea una conferencia y todos se queden dormidos, o alguna conversación al azar / pregunta preguntando clase.

Algunas escuelas terminan tomando clases “reales” (también conocidas como “evaluadas” en el tiempo que se supone que son otras materias no evaluadas (la distribución de clases es obligatoria por ley y lo mismo en todas las escuelas privadas o públicas, la única excepción son las escuelas para extranjeros). ) sin embargo, esto se ha vuelto algo menos común ya que este tipo de práctica es muy criticada por … bueno … críticos.

Una diferencia importante es que hay un receso obligatorio después de cada clase, generalmente 10 minutos, que generalmente es libre de hacer lo que sea (cierto desde la primaria hasta la escuela secundaria). Uno del período sería de 15 minutos y debe hacerlo Un poco de limpieza. (por lo que la mayoría de las escuelas no tienen conserjes, al menos no en la misma capacidad que las escuelas occidentales, los conserjes solo serían responsables de cosas como arreglar la iluminación, la plomería y / o la jardinería).

Hay muy pocas actividades extra curriculares, aunque algunas escuelas ahora tienen más, pero puedes elegir no participar y muchas no.

Answer 5

Voy al departamento bilingüe de una escuela pública más grande, por lo que mi experiencia no es representativa del plan de estudios local. Sin embargo, puedo hablar según lo que sé de mis parientes y amigos, y también parte de mi propia experiencia de estar bajo el sistema de escuelas públicas en general.

En general, hay muy poco tiempo para actividades personales y vida extracurricular. La escuela comienza a las 8 y termina a las 4 para nosotros, pero el departamento de la escuela secundaria tiene un período adicional antes y después de eso para el autoaprendizaje. Los estudiantes también pueden optar por quedarse muy tarde después de la escuela para estudiar. Taiwán, al igual que muchos otros países del este asiático, alberga colegios ubicuos para proporcionar simulacros interminables para los estudiantes. Esto cultiva una cultura de disciplina y trabajo duro, pero también reduce el perfil de pensamiento crítico de los estudiantes.

En cuanto a los extracurriculares, están integrados en el horario de clases y están altamente regulados por la administración de la escuela (no es así en nuestro departamento). Las personas mayores generalmente abandonan sus actividades extracurriculares para estudiar para los exámenes de ingreso a la universidad (también algo particular para los estudiantes locales).

Una gran parte de la escuela secundaria se está preparando para los exámenes de ingreso a la universidad, que son una evaluación académica pura de las capacidades de los estudiantes. Como tal, existe una increíble cantidad de estrés para que los estudiantes se desempeñen bien en clase y en los exámenes. El sistema educativo a menudo es criticado por crear estudiantes de alto rendimiento que ni siquiera pueden hervir agua una vez que ingresan a la universidad, lo cual es un poco exagerado, pero tiene algo de verdad en que hay una falta de énfasis en el desarrollo del carácter y la planificación de carrera para los estudiantes, incluso en educación antes de la secundaria.