Déjame contarte sobre mi propia historia.
Comencé a aprender japonés cuando tenía 16 años. Estaba en décimo grado en ese momento, en Francia, en la ciudad de tamaño medio de Lyon. Conocía a algunos japoneses, pero ninguno de ellos era profesor y no tenían tiempo para enseñarme nada. Sin embargo, proporcionaron información invaluable sobre su cultura.
En ese momento, estaba abandonando las matemáticas y los temas científicos cada vez más. No me importó un centavo porque sabía que simplemente seguiría el camino literario para el bachillerato: una hora de matemáticas y una hora de ciencias por semana en los grados junior y senior. Ya no hay nada de qué preocuparse. ( Tenga en cuenta que esto fue en el siglo anterior, entre 1999 y 2001 ).
Entonces, decidí seguir estudiando lo que realmente me gustaba. Mi razonamiento fue el siguiente: la escuela solo me proporciona una porción escasa de lo que quiero descubrir. Aprender un idioma es mucho más valioso que, por ejemplo, gastar el dinero que no tenía de todos modos en la olla que muchos niños en mis escuelas apreciaban tanto. Entonces, supuse que mi aprendizaje del japonés era realmente algo bueno.
Sabía incluso antes de la secundaria que no me convertiría en ingeniero, ni en ningún tipo de trabajador que usara las matemáticas o las ciencias. Me gustaban los libros, la filosofía y los idiomas. Entonces comencé a aprender todo lo que quería por mí mismo. Al final, mi vida actual demostró que tenía razón en hacerlo: vivo y trabajo en Japón y he tenido éxito en lograr mi sueño adolescente de convertirme en profesora de francés aquí.
¿Me arrepiento de mis bajas calificaciones en matemáticas y ciencias? ¡Absolutamente no! Aunque mi segundo año fue difícil (en ese momento solo podía elegir su camino desde el tercer año), sabía que los últimos dos años de secundaria significarían mucho tiempo libre para estudiar japonés y leer incluso obras literarias desde allí. Sin embargo, todo esto, la escuela nunca me hubiera proporcionado.
Esto es cuando tuve esta sublime iluminación sobre la educación: el trabajo principal de la escuela debería ser alentar a los niños a aprender lo que quieren aprender cuando quieren aprender algo. Este mismo sentimiento tuyo de aprender un idioma debe ser absolutamente apoyado y alentado. Si está seguro de que sus calificaciones en matemáticas y ciencias no van a obstaculizar sus perspectivas académicas , entonces no debe darse por vencido y dar tiempo para ello. Te darás cuenta de que esta motivación tuya es una fuerza tremenda que te llevará a hacer todo lo posible para tener éxito. ¡Aplícalo, créalo y aprende lo que quieres!