¿Cuál fue la clase más difícil en tu escuela secundaria?

Answer 1

La clase más difícil para mí es el inglés. Ahora soy bastante bueno en inglés, pero la razón por la que esta clase es difícil es porque el profesor me lo da.

Al igual que el segundo o tercer día de escuela, nos estaba enseñando sobre Cristóbal Colón y su “descubrimiento” de América. Ahora que soy el niño que corrige a los maestros, levanté la mano y le pregunté sobre Leif Erickson. Ese día me abrazó después de clase y me dijo que no le caía bien.

Unas semanas más tarde, ella nos estaba enseñando sobre los Navy SEAL cuando mataron a Bin Laden, pero seguía llamándolos Marine SEAL. Por supuesto que no iba a corregirla de nuevo, pero le estaba susurrando a mi amigo al respecto. Ahora a esta maestra realmente no le importa si OTROS niños hablan en clase, pero la única vez que hablo tengo que compartir lo que le estaba diciendo al resto de la clase. Adivina quién tuvo que quedarse después de la escuela.

También durante mi presentación en clase sobre cómo interpreté un libro, ella me interrumpió repetidamente para decirme que estaba equivocado.

En este punto, su aversión hacia mí comenzaba a mostrarse en mis calificaciones. Tuve una B- en una clase en la que debería tener una A, porque ella comenzó a marcar las respuestas en mi examen de manera incorrecta por lo que no estaba contando a otras personas. Así que fui y hablé con mi maestra de historia (que es fácilmente una de las mejores maestras que he tenido) y ella decidió hablarle algo.

Sin embargo, logré sacar una A en la clase porque escribí un hermoso ensayo para mi final y me aseguré de no darle absolutamente nada por lo que pudiera contarme.

Answer 2

Cualquier tema puede ser difícil. Depende de tu preparación, tu maestro y los apoyos en tu escuela. Incluso el inglés (ELA) puede ser muy difícil si el maestro simplemente asigna la escritura sin proporcionar expectativas para el producto terminado o no le enseña cómo alcanzar esas expectativas o proporciona una serie de ejemplos a los que aspirar.

Siempre y cuando el maestro comprenda el material y tenga una serie de intervenciones de aprendizaje y modelos mentales para usar con los estudiantes para ayudarlos a mejorar su comprensión, siempre y cuando el maestro esté capacitado para evaluar su conocimiento y pueda descubrir malentendidos y debilidades para enfocarse para el desarrollo, se trata de usted: su disposición a aprenderlo y su disposición a pedir (y aceptar) ayuda y su voluntad de seguir intentando, de no darse por vencido.

Cada curso / materia tiene sus propios desafíos. Aprender un idioma implica diferentes habilidades y ejercicios. Al igual que las matemáticas. Ambas requieren practicar y ensayar o resolver problemas.

Los estudios sociales fueron los más difíciles para mí. No se enseña como un dominio de aprendizaje ni pensamos mucho. Básicamente, lees y memorizas hechos y eventos y rangos de fechas. Todo fue memorización. Hicimos muy poco, si es que lo hicimos, evaluación, creación o síntesis. No sé si leemos algún documento primario.

Como docente, aprender que cada materia y dominio se relaciona con un tipo diferente de conocimiento, valorando diferentes tipos de evidencia y cómo se evalúa y valida esa evidencia, me hizo respetar los estudios sociales y la historia, cuando no lo hacía antes.

Creo que una gran pieza que falta en la enseñanza de las materias, cuando falta algo, es la renuencia de los maestros a compartir cómo cada materia tiene estética y valores. Enseñar la belleza de una solución o un enfoque, el producto final y, con rúbricas, calificar lo que hace que un proyecto o tarea sea bueno, puede interesar a más estudiantes más que simplemente ser precisos y obtener una buena calificación. Algunas cualidades y estilos son más aceptables que otros. Creo que los estudiantes necesitan ser testigos de un maestro que se enfurece sobre aspectos particulares de la clase que se enseña.

Answer 3

Mi clase más difícil para mí en la escuela secundaria fue matemática.

Me sorprendió poder agregar 2 + 2 juntos.

Entré en clase todos los días aborreciendo lo que aprenderíamos cada día. Las aulas se pintarían de blanco, con aspecto estéril, y las temperaturas serían generalmente de los 50 grados. Tal vez en los años 60 en los buenos días. Mis maestros afirmaron que me “mantendría despierto” .

Me mantuvo frío.

Las aulas me recordaron a un hospital. Estéril. Publicidad de la vida mientras se llenaba hasta el borde de la muerte.

Por lo general, nos sentamos en grupos en cada clase de matemáticas en la que he estado, y me vi obligado a trabajar en grupo * estremecimiento *.

Desde el año Freshman-Junior tendría personas en mis cápsulas. Oscilaron desde no poder hacer múltiples 8 x 7, hasta poder hacer cálculos BC fácilmente.

Me volví hacia los niños inteligentes del grupo y recé a todas las deidades que sabía que lo que los niños inteligentes me dijeron realmente se quedaría. Por lo general, entraba en un oído y salía del otro.

*suspiro*

Mi peor clase de matemáticas fue en el tercer año.

Este curso fue diseñado por uno de los maestros de nuestra escuela para ayudar a los estudiantes a prepararse para la universidad. Se llamaba Transition to College Math.

Yo era un junior, sentado en una clase de todos los seniors.

El primer semestre fue muy fácil. Revisamos lo que aprendimos en matemáticas desde el 4to grado hasta el 11vo grado. Preálgebra, álgebra y geometría. Recibí una B mi primer semestre.

El segundo semestre es donde todo fue cuesta abajo.

Pasó de Álgebra básica en el semestre 1 a Trigonometría, Precálculo y Estadística en el semestre 2.

Aprendimos un poco de cada uno, como probar varias inmersiones en una fiesta.

No puedo aprender absorbiendo pequeñas piezas a la vez, necesito sumergirme en un tema, aprender cada pequeño detalle antes de entenderlo.

Entonces mi calificación pasó de un primer semestre B a un segundo semestre F.

Traté de estudiar. Le pregunté a mis amigos. Le pregunté a la maestra. Varios profesores Todo pasó por mi cabeza.

Ahora estoy en Estadística para mi último año de secundaria. En lugar de gastar 2 meses en él, como hice el año pasado, estoy gastando 9 meses en él. Es mucho más útil para mí.

Sé que mi maestro de matemáticas de tercer año tenía buenas intenciones, pero me confundió en pedazos.

Answer 4

Jim Tomlin, AP Historia de los EE. UU.

El Sr. Tomlin fue un gran maestro, es solo que era 100% duro, 0% blando.

Incluso los estudiantes que se enfermaron o tuvieron cáncer todavía tenían las mismas altas expectativas que los estudiantes regulares. El Sr. Tomlin no hizo esto para ser malo, sino más bien porque sabía que la forma de aprender material era practicar mucho, todos los días. No hubo “si”, “y” o “pero” al respecto.

Algunas personas a menudo dicen que los maestros encuentran una forma de enseñar que refleja su personalidad. Eso podría ser cierto con el Sr. Tomlin.

Era un hombre que se despertaba a las 5 de la mañana todos los días, incluso en días festivos, y trotaba, montaba su bicicleta o nadaba durante varias horas cada día. Siempre estaba en la escuela a las 7 am, se duchó, se preparó.

Enseñaría lecciones muy organizadas, enseñaría clases y luego entrenaría.

De la misma manera que teníamos que leer un capítulo a la semana, él leía un capítulo a la semana de su libro relacionado con la historia. En el transcurso de sus 40 años de enseñanza, probablemente había leído cientos de libros.

Él era un calificador de prueba AP, por lo que sabía exactamente lo que estaba buscando la prueba.

Creo que tuvimos la tasa de aprobación AP más alta del país, o al menos Top 3. Sus hijos son graduados de la Academia Naval y se convirtieron en almirantes, etc.

Por supuesto, en ese momento muchos de nosotros tuvimos problemas con la autoridad. Su estilo fue visto como implacable cuando estábamos acostumbrados a un enfoque suave.

Sin embargo, definitivamente muestra un ejemplo de cómo un hombre que realmente se compromete, se dedica a ser organizado, trabajar duro, ser disciplinado, etc., puede lograr resultados extraordinariamente positivos. Si todos nuestros maestros usaran su estilo, seríamos aún más fuertes.

Answer 5

Honores de biología de noveno grado. Su nombre era Ms Hake, y justo al comienzo del semestre, nos dijo que solo 1 o 2 personas obtendrían una A en esa clase. Todos estábamos extremadamente frustrados porque en su mayoría estábamos sobrepasando, altas expectativas, muchachos asiáticos auto-presionados que querían todos los honores y AP y calificaciones de A cada semestre y lloraríamos si alguna vez obtuviéramos una B.

Después de convertirme en maestra, entendí por qué ella hizo eso. Es bueno romper nuestros espíritus temprano para que comprendamos que no somos perfectos, y si seguimos obteniendo las A correctas, la presión simplemente aumentaría y la inevitable B sería mucho más devastadora. Entonces ella nos preparó para expectativas mucho más realistas.

El contenido en sí no era demasiado difícil, pero su calificación era casi siempre una B para todos, excepto para una o dos personas.

Esas dos personas terminaron convirtiéndose en valedictorian y salutorian o como se llame el segundo promedio más alto en la clase durante los 4 años.

Answer 6

Para mí, tiene que ser química.

La química no es necesariamente difícil, y nuestro maestro también es bastante decente.

Lo que me desconcierta es el proceso aleatorio de temas que aprendemos.

Un día estamos terminando las propiedades de la tabla periódica; Al día siguiente, nuestra maestra dice: “Bien, ¡es hora de aprender sobre la energía de la red!”

QUÉ.

Me arroja por completo. Esto no se conecta con el tema anterior en absoluto. ¿Qué es, de todos modos? ¿Para qué se utiliza la energía de la red? ¿Cuándo será útil esta información en el futuro?

Esta combinación aleatoria de información que nos arrojan en Química hace que sea la clase más difícil para mí.

Answer 7

Arte.

Sí, lo leíste correctamente.

Para la mayoría de las personas, el arte es una de las clases más fáciles y relajantes.

Aqui no.

Primero, veamos los aspectos positivos:

• Profesor agradable y solidario
• Puede escuchar tu propia música o la música que está tocando el profesor
• En su mayor parte, un gran ambiente en la clase

Ahora para los negativos:

• Ruidosas sillas chirriantes
• Maniquíes en todas partes
• Soy malo en el arte
• ¿Ha copiado el arte de artistas famosos en lugar de dibujar sus propias cosas?
• Por lo general, no te permite llevarte el arte a casa para trabajar en la tarea, lo que me lleva al aspecto más molesto:

CORTO PLAZO.

El profesor espera que dibujes esto:

en 6.8 horas (Sí, ese soy yo. Y sí, tengo que dibujar esto en 6.8 horas, que calculé).

También tuve que dibujar otras cosas en tan cortos períodos de tiempo que no recuerdo cuáles eran ni qué tan cortos eran sus plazos.

Tal vez solo soy un trabajador lento.

Answer 8

La asignatura más difícil, de las cinco que tomé en los últimos dos años de mi escuela secundaria o preuniversitaria, fue Matemáticas.

Me gustan las matemáticas, especialmente el álgebra y los ángulos, aunque no soy muy bueno en eso. Todavía logré obtener una A en mi examen de O Levels Math. Me gustó lo suficiente, supongo?

Pero en A Levels, el nivel estaba más allá de mi alcance. En los primeros meses, ya tropecé y perdí interés en la tarea. Puede que haya pasado dos años ciego.

Cuanto antes perdía el control, más difícil me resultaba ponerme al día, por lo que lo más fácil era dejar de intentarlo y tomar el examen de todos modos. ¡No puedo creer que no me importara!

No debería haber tomado Matemáticas para A Levels.

Answer 9

50/50.

Las “ ciencias ” o español.

Leggooooo.

Para las tres ciencias, se debió principalmente a mis maestros. Nunca obtuviste un maestro por más de un año en mi escuela secundaria. Dado que los maestros fueron asignados por año / grado. Estabas 99% seguro de que el maestro que obtendrías no sería el mismo que el año anterior.

¡Tuve que retomar los cursos para mi física, biología y química 5 veces CADA UNO!

Esto fue un dolor de pelota. ¡Mi maestra en el año 11 (de 15 a 16 años) pensó que iba a reprobar el examen (que no lo hice)! Debido a esto, él exigió que yo acelerara el curso y obtuviera una A *.

Lo cual es un poco difícil cuando también tienes que hacer inglés, matemáticas, TIC (computadoras y eso), español (…), historia, religión y educación física.

Al final obtuve el 99% de las calificaciones después de pasar 4 horas escribiendo cada curso (léase: 4 horas por curso).

Al final de todo, obtuve una B en biología y física y una C en Química.

Así que supongo que debería estar agradecido.

¡Aún así, olvidé todas las fórmulas en el momento en que me fui!

Ahora español

jajaja

Por esto ni siquiera puedo culpar a los maestros. ¡No me malinterpreten, no era un “mal estudiante”, simplemente no podía escribir por mierda! Seriamente.

Mi gramática estaba por toda la tienda, mi ortografía era sombría y mi letra hacía que las personas sin manos parecieran caligrafistas profesionales.

Obtuve una B al final. Pero luché. Cada lección se sentía como si fuera D-DAY 2.0 pero con lemmings en lugar de soldados

Ahora esa es una idea novedosa.

Luché, pasé, seguí adelante.

Sin embargo, nunca olvidaré la forma en que obtuve un A * en la evaluación oral porque mi madre me hizo recitar el guión que escribí durante 3 días seguidos antes de tomar la evaluación.

Gracias momia !!!

Supongo que las ciencias fueron las peores después de todo …

Gracias por leer.

Answer 10

Una de las clases más difíciles en mi escuela es mi favorita. El primer año honra la biografía. Un maestro hace que sea realmente fácil y más cercano a una clase de CP, y el otro maestro lo enseña como un curso universitario con los exámenes más largos y los proyectos de laboratorio más difíciles. Sorpresa: tengo la suerte de haber sido asignado al maestro más duro.

Pero ella es mi persona favorita en todo el mundo. Ella era como una madre para mí mientras I️ estaba en su clase, lo que lo hizo mucho mejor. La gente superó su clase con calificaciones finales que van de F a C, pero pasé con un A +. Soy una persona científica, eso ayudó mucho.

La segunda clase más difícil que tomé fue la geometría de honor. Mi maestra me recomendó transferir después de cada examen. Ningún alumno abandonó esa clase con una A, y la clase estaba compuesta por todos los niños más inteligentes de la escuela. Es la clase más difícil de ingresar y la clase más difícil de permanecer. I️ tuvo que buscar un tutor dos veces por semana para apenas obtener altas C y bajas B en las pruebas. Y yo soy extremadamente bueno en matemáticas.

La próxima clase es algo que nunca tomé. No se supone que la clase en sí sea tan difícil, y para una persona de ciencias en realidad suena divertido. Investigación de Honores en Genética Molecular. Sin embargo, el profesor supuestamente lo hizo un infierno. ¿Cómo? Supongo que nunca lo sabré porque nunca fui amigo de alguien lo suficientemente loco o dispuesto a matar su GPA para tomar ese curso.

Answer 11

Estoy bastante seguro de que la clase AP que estoy tomando en este momento es la más difícil en mi escuela secundaria.

¿Están listos, chicos? Es el UNO … y SOLO … ¡Geografía Humana AP!

De acuerdo, todos los que tengan alguna idea sobre las clases AP saben que esta clase es conocida por ser una de las más fáciles … entonces, ¿por qué es tan difícil? Tengo una razón principal … es una clase AP en línea.

Entonces, prácticamente no tengo un maestro que me ayude en el material de aprendizaje. (Tengo un maestro, pero me resulta incómodo pedir ayuda para usar IM). No solo esto, sino que la carga de trabajo se siente mucho más de lo que debe ser. Mi maestro califica los mini FRQ de forma demasiado brutal. Los paquetes de capítulos tardan 6 horas en completarse, y algunos de ellos deben entregarse en 2 días, independientemente de cualquier otra tarea que haya tenido. Me duele un poco estar solo porque soy el primero y será el último en tomar esta clase en línea en mi escuela. Sin embargo, me inscribí para esto …

Tal vez esta clase no sea la peor clase, pero si hablo con las otras personas en mi escuela sobre esta clase, estoy bastante seguro de que están de acuerdo.

No obstante, supongo que el contenido cubierto es algo interesante.

EDITAR: ¡Estoy muy feliz! Una nueva persona fue transferida a mi escuela y ella toma esta clase. Ella no está en mi período, pero se ve obligada a tomar la misma clase de escuela virtual. Además, su hermana está en mi clase (está tomando Ciencias de la Tierra) y aumentó nuestra población en un 33%. Realmente extraño mis derechos de presumir de ser el único que toma esta clase, pero aún así, ¡no estoy solo!

Answer 12

Para mí, y probablemente para muchos de mis compañeros de clase intelectualmente curiosos, la respuesta sería ninguno de ellos.

Asistí a la escuela secundaria en un pequeño pueblo (5,000 habitantes). No teníamos acceso a los cursos AP (Advanced Placement), y solo si uno estaba extremadamente motivado y tenía acceso a un vehículo, se podían tomar clases en el colegio comunitario local (a 15 millas de distancia).

Creo que nuestros maestros tenían buenas intenciones pero se les enseñó a “la media”, lo que dejó a quienes necesitaban ayuda adicional para aprender y a quienes necesitaban mayores desafíos para aprender completamente en el frío.

No soy particularmente brillante. Sin embargo, durante toda mi carrera en la escuela secundaria, puedo contar con las dos manos la cantidad de veces que realmente tuve tarea. Nunca me dieron ninguna dirección para desarrollar hábitos de estudio, razonamiento o resolución de problemas.

No estaba preparado para los cursos de nivel universitario en una universidad estatal. Gracias a Dios, mi curiosidad natural me dio un impulso en la literatura y el lenguaje, ya que había estado leyendo todo lo que podía tener en mis manos desde los 4 años. Las matemáticas y las ciencias eran más difíciles de seguir al nivel universitario, ya que nunca había aprendido cómo para estudiar adecuadamente

Answer 13

Hay clases como la mayoría de las clases de matemáticas que tomé y español en mi primer año (me jodí durante mi primer año) donde obtuve peores calificaciones, pero lenguaje AP y composición (donde terminaré con una B baja o alta C) es la clase más difícil que he tomado. No es porque sea una clase AP, estoy tomando AP Psicología y AP Government, y aunque son difíciles, no las encuentro demasiado difíciles.

No sé lo que implica el segundo semestre, pero el primer semestre consistió en un análisis retórico y más análisis retórico, y luego un poco más de análisis retórico, un poco más de análisis retórico, pero espera hay análisis retórico. Incluso si no lo hace exactamente sabe lo que eso significa, puedes adivinar que es difícil y estarías 100% en lo cierto. De todos modos, lo que está analizando es un texto para la retórica que usa para hacer su argumento. No es tan malo cuando tienes que analizar una canción (como cuando elegí When Doves Cry de Prince) o cuando el maestro nos hizo analizar varios Rick Reilly artículos, y escribió breves y dulces, mientras que también tenía una escritura bastante interesante. Pero la mayoría de las veces era un texto difícil muy aburrido. Y soy una de esas personas que legítimamente no pueden escribir algo si no me importa una mierda. Si me importa, bueno, entonces puedo escribir algo que generalmente es bastante bueno y disfrutarlo.

La siguiente parte que hizo que esta clase fuera mala fue la maestra, y al describirla creo que esta imagen vale más que mil palabras.

Ella nunca nos enseñó realmente cuáles eran las tácticas retóricas y cómo escribimos sobre ellas. Parecía más preocupada por ser cool con sus langbangers (término real que usa) que por enseñarles. Y este es el sentimiento común con toda mi clase.

Y si Adjit Pai nos enseñó algo, es que 40 personas no deberían tratar de ser geniales con los niños, porque es bastante triste.

Answer 14

Hay dos, y por razones completamente diferentes:

Cálculo AP: no estoy tomando este curso (matemáticas y no somos amigos), sin embargo, el maestro no enseña nada. Todos en esa clase que conozco están sacando una D o más baja (estos son los 10 mejores estudiantes de mi grado). Este maestro nunca ha hecho que un estudiante apruebe el examen AP y lo ha estado enseñando durante años.

Biología AP: esta clase es difícil porque el maestro la trata como una clase universitaria, y hay mucha información y no hay suficiente tiempo para cubrir todo. Disfruto de esa clase, pero es difícil, especialmente si ya tienes una gran carga de cursos.

Me gustaría agregar, voy a una escuela pequeña. No tenemos muchas de las clases que las escuelas más grandes pueden tener, pero para nuestro tamaño tenemos una cantidad decente. Además, aunque mi escuela es pequeña, este año la clase de último año es extremadamente inteligente y motivada, por lo que la dificultad en la clase de Cálculo AP no se debe a la falta de inteligencia o trabajo duro, sino a la falta de enseñanza.

Answer 15

¿Para mi? ¿O para la mayoría de las personas? ¿Tiene que ser una clase que haya tomado?

Para la mayoría de las personas, probablemente sea una clase de matemáticas. La mayoría de las personas en mi programa toman 2 años de “cálculo previo”, que es como un cálculo previo normal, pero con material extra adicional, como: álgebra abstracta, secciones cónicas rotadas, geometría analítica 3D, límites (el tipo de cálculo) y un montón de cosas que no puedo recordar en este momento

Ahora, tome ese currículum terriblemente avanzado y comprímalo en 1 año. Es una clase de matemáticas única, gloriosa e infernal llamada “Funciones”. La mejor clase de matemáticas (escolar) de mi vida.

Mejor aún, conduce a un plan de estudios acelerado completo que le permite tomar “Análisis” (cálculo de AB y BC y mucho más) en un solo año, y luego álgebra lineal y estadísticas en un año. Después de eso, es cálculo vectorial o algo así.

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La clase más difícil que he tomado hasta ahora se llama “Investigación y Experimentación”. Probablemente no debería discutir los proyectos específicos, ya que los maestros tratan de mantenerlos en secreto para que las personas que toman la clase no sepan lo que viene (les impide huir mientras aún pueden).

Básicamente, pasas por un montón de proyectos donde diseñas todo desde cero, trabajando con miembros del grupo elegidos al azar, hasta que alcanzas un producto final pulido.

El año culmina en un proyecto de investigación de 2 o 3 meses de duración, que termina en una aterradora presentación de 15 minutos en la que debes vestirte formalmente (ew).

El secreto antes mencionado tiene otro propósito: los estudiantes mayores que han sobrevivido al curso (que no son todos los que toman la clase) adoran asustar a los estudiantes más jóvenes sobre lo que viene. Por supuesto, la parte más aterradora es que solo mienten la mitad del tiempo, y la parte más aterradora es qué mitad.

Para cualquier persona a punto de tomar esa clase, aquí está mi consejo: se supone que no debemos revelarte esto, pero …

¡TODA LA ESPERANZA ESTÁ PERDIDA! ¡¡PÁNICO!! ¡ESCAPE ANTES DE QUE DEMASIADO TARDE!

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La clase que parece ser la más difícil (aunque no estoy seguro ya que aún no la he tomado) es el proyecto de investigación de alto nivel. Es tan grande que dedican toda una clase a este proyecto. (Técnicamente, son 2 clases durante el segundo semestre del tercer año y el primer semestre del último año)

Tienes que obtener una pasantía en alguna institución (la gente ha ido a Lockheed Martin, universidades y NIH, entre otros lugares), y hacer una investigación original con un mentor.

Luego, debe hacer un trabajo de investigación, y luego presentar sus resultados en una convención, a la que permiten que los estudiantes más jóvenes se salten la clase para asistir.

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Estaba leyendo una serie web llamada Twig, y los estudiantes de la academia tienen un monstruoso proyecto final su último año. Supongo que se suponía que era un proyecto escolar aterrador y aterrador para el propósito de la narración. (Esos no son spoilers, ya que esas cosas se revelan muy temprano)

Entonces, me di cuenta de que mi escuela es realmente así.

Todo esto vale mucho la pena.

Answer 16

Soy estudiante de segundo año, así que voy a responder mi clase más difícil hasta ahora.

Eso sería fácilmente AP World History el año pasado. Primero, ninguno de nuestros deberes contaba como una calificación, por lo que solo las pruebas y estos enormes paquetes que teníamos que hacer hicieron nuestra calificación. Sin embargo, las pruebas se modelaron a partir de pruebas WHAP reales, por lo que fueron extremadamente difíciles. Los promedios de clase por prueba fueron de alrededor del 60%. El profesor luego lo curva un poco, pero aún así, era una locura.

Además, la gran cantidad de notas que tomamos en casa fue extensa. Pasé probablemente 2 horas por noche leyendo y escribiendo notas para esta clase. Y la clase en sí era muy aburrida. La cantidad de información que teníamos que saber era una locura, tenía 10000 años de historia en un año.

Aún así tengo un 5

Answer 17

Creo que eso termina siendo una pregunta individual, es decir, cada persona puede tener una respuesta diferente porque encuentran diferentes cosas más difíciles.

Supongo que objetivamente la Física de Honor habría sido la clase más difícil, pero las personas que se metieron en ella generalmente no tuvieron problemas. Quizás la Geometría Analítica fue realmente difícil para los estudiantes que no eran realmente buenos en matemáticas. Pero no entraste a esa clase sin haber aprendido muchas matemáticas, así que …

Para mí, el inglés sénior era difícil porque teníamos un maestro con estándares realmente altos y porque en ese momento mis habilidades de escritura ahora IMPRESIONANTES eran realmente débiles.

Una vez que me di cuenta de lo que se necesitaba para obtener buenas calificaciones y escribir bien, se volvió aún desafiante pero no desalentador, pero durante un semestre completo estuve vacilando. Por cierto, me tomó un par de años convertirme en un buen escritor. Mucho de lo que hice para vivir implicaba la capacidad de comunicarme bien por escrito. Así que en HS fue difícil pero se volvió fácil y tengo que agradecerle mucho a ese maestro.

También agregaría que cualquier cosa que parezca que fue difícil cuando estaba aprendiendo probablemente parece simple y mucho más fácil para usted hoy, ¿no? Hasta que lo aprendes no lo sabes y es difícil. Pero una vez que lo haces …

Answer 18

Las matemáticas fueron las más difíciles para mí, porque cuando fui a la escuela, te golpearon con una regla sobre los nudillos y te ataron por un trabajo incorrecto en tu libro. Nunca expliqué correctamente cómo hacer las sumas u otros temas, todas las noches soñaste con tener páginas y páginas de sumas para hacer y que te golpearan, despertaran sudando, con alivio de que no era cierto. Pero luego, cada mañana, vivías aterrorizado por la escuela, tu mente se quedaba en blanco cuando te preguntaban algo y todo el proceso comenzaba de nuevo. Cuando fui a la universidad porque a las chicas no se les permitía ser atadas o atadas, lentamente comenzaste a aprender cómo entender esos números y disfrutabas aprendiendo. Luego, en una situación laboral en la que tenía que hacer frente a los números, compró un calculista listo para obtener los números correctos y a nadie le importó. Más tarde en la vida, en realidad me convertí en un maestro de alfabetización y comencé a enseñar a otros con los mismos problemas que había sufrido, cómo entender y hacer frente a los números y otros problemas de una manera amigable, pero para algunas personas el miedo como un niño arruina todo vida, porque como adultos podemos ver la luz al final del túnel cuando los tiempos son malos, pero los niños no pueden y los más sensibles como resultado a menudo se convierten en adultos dañados sin confianza en sí mismos.

Answer 19

Historia de los EE. UU. (Año junior)

Notado por muchos estudiantes que lo han tenido, mi maestro APUSH es realmente un hombre brillante. Aunque está listo para retirarse en el futuro cercano, le agradezco mucho por los 5 en el examen AP.

SIN EMBARGO, el inmenso plan de estudios trae luchas para muchos estudiantes. Da una conferencia sobre todo, no escribe nada en la pizarra y se sienta en una silla como si estuviera contando la fascinante historia de la Batalla de Saratoga. Después de una semana, se redujo a la primera prueba.

15 preguntas / opción múltiple / 5 respuestas / más incluyendo “todo lo anterior” o “ninguno de los anteriores”.

Tengo un 15/9; el más alto fue el 15/11. ¡Sin curva, nada en absoluto!

Luego, nuestro primer ensayo, que vence al día siguiente. Tengo un 49/60; más alto 51/60.

Entonces, nuestro primer DBQ: smh. Sorprendente a toda la clase, la calificación más alta fue como un 40/60.

Luego nuestra primera prueba: “¡Dios me ayude!” Obtuve un 50/60; El más alto, creo, fue ese grado.

¡Terminé el primer trimestre con un 86, la calificación más alta de la clase! El promedio fue a mediados de los 70, mi primer no A + desde el primer trimestre de mi primer año. Obtuve un 94 en inglés, ¡y ni siquiera empecé con esa clase, especialmente su clase AP Lit!

Terminé con una A en su clase, pero la prueba AP fue mucho más fácil. Supongo que valió la pena el sacrificio.

A veces, sin embargo, me pregunto si obtuve un promedio de A +, probablemente habría sido el mejor estudiante.

Answer 20

Imagina esto, entras en clase después del almuerzo el segundo día de clases (tenemos 7 períodos pero horario de bloque) y ves a tu maestro sentado allí. Luego procedes a tomar un cuestionario y un examen para obtener una calificación básica en la clase y obtener la tarea que debes enseñarte a ti mismo. La maestra dice que, dado que usted tomó español 1–2, debe hablar en español para que pueda “tener una idea”, ya que no dice una sola palabra de inglés durante el resto del año. Como toda la clase falla, ella culpa a su falta de esfuerzo o malos hábitos de estudio. Este es el profesor de español más difícil de mi escuela, que hace que las finales sean tan difíciles que los 3–4 estudiantes no pueden aprobarlas. Cuando descubrí este año que la tenía, no creía en los rumores. Yo debería. Pero bueno, si puedes pasar su clase de 1–2 con una C en ambos semestres, la maestra más dura de 3–4 parecerá una broma. Para mal nadie pasa realmente.