¿Es posible que un estudiante esté por debajo del promedio en la escuela secundaria pero sea uno de los estudiantes más inteligentes en la universidad?

Answer 1

Fallé mi último año de secundaria. Ahora tengo un promedio de calificaciones de 3.7 en Cal Poly con una especialización en Ingeniería Mecánica. Entonces la respuesta corta es sí … es muy posible. (FWIW, hubo una gran brecha de tiempo entre.)

Honestamente … sacar buenas notas no significa que alguien sea inteligente. Significa que eres bueno procesando y regurgitando información. Como un ave madre con un gusano parcialmente digerido para sus crías.

Muchas veces he conocido estudiantes que me aplastan en cosas como las pruebas de Álgebra lineal, pero no pueden contribuir a un proyecto en el que tienen que pensar por sí mismos.

Si eres del tipo que puede pensar por ti mismo, conecta puntos y se imaginativo, pero tienes dificultades para estudiar y obtener buenos resultados en las pruebas, entonces considérate afortunado. Con suficiente trabajo duro puedes subir la escalera … Me siento mal por las personas que pueden sacar buenas notas, pero no pueden hacer lo primero.

Answer 2

El bajo rendimiento es un síntoma bastante común de hiperinteligencia.

Hay muchas razones para esto, es decir:

– Muchos niños hiperinteligentes simplemente vuelan en piloto automático, se aburren de la escuela y actúan de manera mediocre, muchos se destacan en la música y / o eres tú. En algún momento golpearon una pared donde incluso tendrían que levantar un dedo para mantenerse al día, pero luego nunca aprendieron a estudiar y luego fracasaron, lo que luego lleva a estar por debajo del promedio. Un signo común de estudiantes de secundaria hiperinteligentes con bajo rendimiento consistentemente NO está haciendo ninguna tarea y espaciando en clase.
Hay muchas más facetas en esto, pero analizarlas todas sería una disertación académica que definitivamente excede el alcance de QUORA 😀

Answer 3

Esta situación es más común de lo que la mayoría de la gente piensa.

Escribimos a los niños con demasiada facilidad por las calificaciones.

Las calificaciones no siempre se correlacionan con cuánto aprendemos. Sé que lo hice terriblemente en uno de los cursos de ciencias que tomé. El profesor, desafortunadamente, conocía a mi padre y eso hizo que mi horrible calificación fuera inexplicable para él, supongo. Luego le dije que con calificaciones terribles o no, me gustaba su clase y había aprendido mucho.

No estaba mintiendo

A decir verdad, nunca me perdí sus conferencias. Ni uno, como él observó. Estoy seguro de que pensó que era estúpido. (La mayoría de la gente lo hizo en esos días). Sin embargo, recuerdo lo que aprendí de él mejor que lo que aprendí en muchas clases donde obtuve mejores calificaciones. Era un buen profesor y se preocupaba profundamente por el tema. Respeto la pasión en las personas, y eso hizo que el curso fuera interesante, incluso si no me ayudó mucho con las preguntas del examen.

A veces los niños necesitan salir de un ambiente desagradable y no de su creación.

A veces solo necesitan encontrar una pasión previamente ausente en sus vidas.

A veces necesitan una patada en la espalda de alguien que no sea un pariente.

Algunos estudiantes son notablemente inteligentes pero simplemente no están dispuestos a saltar aros. No se asustan con las advertencias nefastas sobre sus calificaciones y progreso, y este tipo de estudiante, aunque aparentemente errático en una transcripción, a menudo lo sorprenderá y demostrará ser el más inteligente del grupo. Hay niños tan fuera de la caja que no saben para qué sirve la caja, y no les importa si lo explican. No diría que son comunes, pero están cerca. Ellos son los que no aprenden todo, pero al menos aprenden por la razón correcta, porque REALMENTE LO QUIEREN, no porque agrada a nadie o les hace ganar dinero.

Answer 4

Si. Ciertamente

En la escuela secundaria, una persona está limitada por programas de estudio y currículos dados. Pero en la universidad, lo contrario es cierto. Una persona es libre de elegir cualquier especialidad y campo en el que esté interesado. Quizás no le estaba yendo tan bien en la escuela secundaria porque las materias no eran interesantes. Una vez que ingresaron a la universidad, encontraron una vocación y se dedicaron a ella, por supuesto podrían volverse altamente inteligentes (en su área de especialización).

Answer 5

¡Vamos, sabes que el logro académico y la inteligencia son 2 cosas separadas! Además, sabemos que hay muchos tipos diferentes de inteligencia. Por lo tanto, su comentario “en otras palabras” significa algo realmente muy diferente de su pregunta inicial.

Y para responder a su pregunta inicial: por supuesto, muchas personas comienzan a brillar (académicamente) cuando están en la universidad. En la universidad puedes pasar tu tiempo estudiando lo que siempre quisiste estudiar y dejar el resto.
También quiero decir que no “recibes” inteligencia de la nada: excepto por tener habilidades innatas extraordinarias, no puedes brillar si no trabajas duro … ¿Espero decir lo obvio?

Answer 6

¡Sip! Soy la prueba, estaba por debajo del promedio en la escuela secundaria, y cuando estoy en la universidad me convertí en uno de los mejores en mi escuela, porque el cambio de situación depende de tu personalidad.

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Answer 7

Creo que tenemos manzanas y naranjas pasando aquí. Hay múltiples inteligencias, y no estoy seguro de cuál está preguntando aquí. De todos modos, es bastante posible ser un estudiante mediocre según lo medido por las calificaciones en la escuela secundaria, y tener un buen desempeño en la universidad según lo medido por las calificaciones.

Más importante aún, la inteligencia, medida por una prueba de coeficiente intelectual, y las transcripciones de la escuela secundaria y la universidad parecen tener un uso limitado como predictores de éxito futuro.

Answer 8

Obviamente es una tarea muy fácil.
Dado que las universidades se asignan según el mérito, es más probable que termines con otras personas de tu nivel de mérito y, por lo tanto, puedes ser fácilmente uno de los mejores porque todos los demás también son promedio

Answer 9

Obtener buenas calificaciones en la escuela secundaria generalmente es el resultado de poder seguir bien las instrucciones y eso es todo. Sí, las calificaciones en las pruebas muestran que has aprendido el contenido, pero básicamente muestra que puedes trabajar un poco y hacer lo que te dicen.

Eso significa que hay dos tipos de niños que obtienen buenas calificaciones en la escuela secundaria; trabajadores que siguen instrucciones y personas que se las arreglan con su inteligencia. Esos niños tienden a tener un rudo despertar cuando descubren que no son increíbles en la universidad.

¿A un niño le puede ir mal en la escuela secundaria y en la universidad? Si. La estructura de la escuela secundaria es demasiado restrictiva para algunas personas y la universidad es tan liberadora que se disparan.

Sin embargo, la mayoría de las personas que tienen malos resultados en la escuela secundaria no tienen éxito; si no habían dominado ningún tipo de disciplina, entonces es difícil aprenderla el primer o segundo año de la universidad mientras estás rodeado de personas de tu edad y sin restricciones.