¿Cómo pueden los maestros ayudar a los estudiantes a aprender a administrar mejor su tiempo?

Answer 1

1. Proporcione a los estudiantes herramientas (y muestre ejemplos de estas) para administrar el tiempo y recuérdeles periódicamente que usen estas herramientas:

• Listas de verificación de tareas pendientes.
• Horarios diarios y presupuestos de tiempo. (Y también aliéntelos a programar tiempo para divertirse, relajarse y, especialmente, dormir).

2. Anime a los estudiantes a minimizar las tareas que pierden tiempo (y diga “no” a otros estudiantes) como:

• Mensajes de texto
• Ir al cine en noches de estudio

3. Ayúdelos a determinar cuándo son más productivos para trabajar. ¿Son gente de la mañana o de la noche? ¿Qué distracciones u otros compromisos tienen durante el día? Reserve tiempo de estudio y tarea para aquellos períodos en que puedan trabajar de manera más eficiente.

4. Déles fechas límite que sean significativas, no tan pronto para una gran tarea que sean excesivamente estresantes, pero no tan distantes que pospongan el trabajo hasta el último momento.

5. Dé un buen ejemplo. Demuestre a los estudiantes que se toma el tiempo para estar preparado, cumplir con sus compromisos de tiempo y organizar su propio horario para llevar una vida equilibrada que equilibre, trabaje, divierta y todo lo demás.

Answer 2

1. Dando un ejemplo
2. Al no perder el tiempo de los estudiantes.
3. Al mostrarles cómo buscar respuestas de la manera más eficiente, por ejemplo.
4. Haga que los estudiantes formulen preguntas inteligentes para la investigación y que dejen de lado las preguntas que no ‘harán el trabajo’
5. Demuestre algunos ejercicios de respiración y haga que comprendan que el tiempo ES relativo, pero que los plazos son esenciales.
6. Sea curioso: pida a los que ‘fallaron’ antes que expliquen lo que hicieron ‘mal’, que hagan una racionalización consciente y que les hagan saber que la racionalización es un proceso creativo, que la mitad de lo que justifican es la causa tiene fallas de todos modos, y comenzar de nuevo con cada vez más confianza de que tomar las cosas no demasiado en serio no las dañará tanto como esperaban.
7. (continuará)

Answer 3

En mi clase, usamos el método Pomodoro. Parecen disfrutarlo. Esperemos que lo encuentren útil también fuera del aula.