¿Deberían los niños estar expuestos a la ciberética en las escuelas y aprender a comportarse éticamente en el ciberespacio? Educación te da un futuro mejor

Esta pregunta es una pregunta importante y me encantaría proporcionar una respuesta útil.

Responder la pregunta de seguridad cibernética implica que el adulto que la responde debe reconocer el potencial de los comportamientos riesgosos. A medida que nos vemos envueltos por una demanda continua de información (desde formularios sobre nuestra identidad o cualquier información confidencial potencial hasta interacciones directas en línea (correos, chats, comentarios …)), podríamos, como adultos, ahogarnos por algunos de los patrones de soluciones cómodas sin darnos cuenta de que tenemos comportamientos inseguros aquí y allá. El peligro podría ser confiar en que nuestros hijos lo entiendan por sí mismos. Pero, ¿quién puede comprender realmente el peligro potencial sin ser atacado por él? ¿Tenemos que dejar que suceda en lugar de prevenirlo?

Aquí la pregunta que haces: ¿deberíamos hablar de eso en la escuela? Y la pregunta es crucial porque el sistema educativo es una de las fuentes de información más exigentes, en términos de estudios. Hay una gran demanda de investigación personal que la mayoría de las escuelas requieren que hagan sus alumnos, en casa o por su cuenta. Algunos de los niños tienen su propia computadora y el otro podría usar los de la escuela, pero en cualquier caso, la pregunta es la misma porque el riesgo potencial aún existe.

Entonces, ¿qué necesitamos decirles? ¿Qué podemos enseñar? Creo que es obligatorio, como cualquier institución que le pide a sus estudiantes que busquen información en línea, para advertirles sobre el peligro que pueden enfrentar. ¿Pero qué tipo de advertencia, después de todo? ¿La forma de confiar en la información, la forma de volverse crítico con lo que encontramos en línea o necesitamos enseñarles a pensar su propia presencia, su ser virtual? Esas son dos perspectivas diferentes tan valiosas como la otra.

Y creo que uno puede alimentar al otro. ¿Cómo se puede entender que es crítico con la información que encuentran si no pueden ser críticos consigo mismos?

Afortunadamente, Internet proporciona recursos guiados sobre los comportamientos peligrosos que cualquiera debería considerar antes de sentirse demasiado cómodo con cualquier actividad en línea. Especialmente niños. Por lo tanto, me encantaría compartir algunos enlaces que encontré relacionados con la seguridad cibernética que podemos enseñar a los jóvenes.

Aquí la Guía para padres de Google+, una introducción para adolescentes http://www.connectsafely.org/pdf…

Lo que me hace querer agregar este recurso preciso de videos que pueden ser una herramienta confiable para usar en clase, si enseñar seguridad cibernética en la escuela puede ayudar a los alumnos a tomar conciencia del peligro potencial que puede surgir de comportamientos inadvertidos en línea https: // www .onguardonline.gov / media

Por cierto, es bueno entender qué significa un “comportamiento arriesgado” http: //www.internetsafety101.org…

Otra solución para ayudar a los niños sobre la ética en línea sería considerar la idea de hacerlos jugar juegos serios que se construyen sobre el tema. Los juegos serios pueden ser eficientes para ayudar a alguien a darse cuenta de algo difícil sin ser dañado por el error; ¡Algunos de ellos fabricados en Francia (personalmente soy francés) pueden ser realmente bien hechos sobre la prevención de la seguridad cibernética! https://ccdcoe.org/cycon/2015/pr…

De todos modos, Stop.Think.Connect con los niños sobre estar en línea puede ser otro recurso útil sobre la idea … https://www.dhs.gov/xlibrary/ass…

De lo contrario, aquí está el enlace más coherente con respecto a la pregunta aquí: al final de la página, hablan sobre la enseñanza sobre el intercambio inteligente, con herramientas específicas que apuntan hacia Educar a sus estudiantes Bienvenido