¿Qué evidencia hay de que el cambio en la política del gobierno de Singapur sobre la educación en la lengua materna en la década de 1980 se promulgó en anticipación del posterior ascenso de China como potencia económica?

Answer 1

tl; dr – apenas

Versión larga:
Para responder a esta pregunta, debemos mirar los documentos desde el momento del lanzamiento de la campaña Speak Mandarin.

La campaña Speak Mandarin se lanzó el 7 de septiembre de 1979 (campaña Speak Mandarin).

Según el Straits Times, en agosto de 1979, el Secretario Parlamentario (Cultura) Dr. Ow Chin Hock dio dos razones para la Campaña Speak Mandarin (Objetivo para el lenguaje común entre los chinos):

– Entonces, los chinos en Singapur podrían comunicarse con hablantes de chino en otros países. También hubo esta línea semicríptica en el informe: “el cambio de las situaciones políticas y económicas en Asia aumentará la importancia del mandarín”. Esto probablemente se refirió al surgimiento de China, pero la naturaleza cautelosa del lenguaje es desconcertante.
– Para que los estudiantes no tengan la carga de “aprender los dos idiomas”. Presumiblemente, esto se refería tanto al “dialecto” del mandarín como al del estudiante (es decir, el idioma chino no mandarín). Siendo Singapur, dudo que dejar que los estudiantes aprendieran menos era una prioridad, especialmente en la década de 1970. Así que me inclino a pensar que esto fue solo una excusa.

Otra razón dada en este artículo fue que el mandarín era “propicio para el alma de la nación y el pueblo”. Esta línea mística me desconcierta.

Otra justificación dada para la campaña Speak Mandarin fue “preservar la excelente tradición cultural de los chinos” (Panel creado para promover el mandarín).

Por extraño que parezca, no hay muchas menciones en el Hansard (también conocido como Informes Oficiales – Debates Parlamentarios – Página en parliament.gov.sg). Solo obtuve 5 hits por “Speak Mandarin” para el 4to Parlamento (1977-1980). Entonces parece que la campaña Speak Mandarin no fue una medida política sino administrativa.

Por encima de todo, lo que es evidente es que la campaña Speak Mandarin no se puede ver de forma aislada.

La campaña Speak Mandarin se implementó debido al éxito tibio de la Política Bilingüe, como se resume en el Informe de 1979 sobre el Ministerio de Educación de 1978 (también conocido como el Informe Goh; resumen: http://eresources.nlb.gov.sg/his…, informe completo: http://www.nas.gov.sg/archiveson…).

Los jóvenes singapurenses chinos no eran efectivamente bilingües, porque no hablaban inglés ni mandarín (los dos idiomas en los que se suponía que eran bilingües) en el hogar. Además, con la industrialización y el auge de las escuelas de inglés medio, las “lenguas maternas” como el mandarín se estaban volviendo menos prestigiosas. La solución fue promover el uso de mandarín.

La pregunta que debemos responder, entonces, es si hay evidencia de que la Política Bilingüe fue promulgada en anticipación del posterior ascenso de China como potencia económica.

Según el Informe Goh, el objetivo de la política bilingüe era, según el Ministerio de Educación de la época, “construir una sociedad multirracial cohesiva” (página 51/112 del informe). Desafortunadamente, no hay ninguna indicación de lo que esto podría significar o implicar. Y el Handard del primer Parlamento (durante el cual se promulgó la Política Bilingüe) no habla de sus objetivos.

Afortunadamente, Patrick Ng (http://www.apu.ac.jp/rcaps/uploa…) elabora que la política lingüística permite la clasificación CMIO (chino, malayo, indio, otro) del estado, ya que cada comunidad étnica heterogénea puede ser definida por uno idioma único (es decir, si todos los chinos étnicos hablan mandarín, pueden ser tratados por igual). La política también reduce la brecha entre los ingleses y los vernáculos. Además, se supone que la lengua materna es un ancla cultural contra la “occidentalización excesiva” y la “desculturalización”.

En resumen, la mejora de los vínculos con China fue una ocurrencia tardía (en el mejor de los casos) en la promulgación de la Política Speak Mandarin.

Answer 2

Cita del comentario:
“La política de educación de la lengua materna de LKY fue promulgada en anticipación del crecimiento económico de China”.
Personalmente no creo que sea el principal impulsor. LKY no habla mandarín cuando es joven. Comenzó a aprender mandarín cuando era mayor y con su impulso por los trabajos, la inversión y el impulso del inglés como idioma de negocios, en mi humilde opinión, es necesario que empuje la lengua materna por razones políticas para ver que todavía es asiático / chino en cultura y creencias.

Answer 3

Los chinos Nanyang han contribuido al nacionalismo chino durante un siglo, incluida la idea del idioma nacional, que solo se implementó gradualmente en la propia China. Dada esta otra forma de verlo, ¿por qué Singapur se quedó atrás de la República de China y la República Popular China en la promoción del lenguaje estándar? Múltiples razones probablemente contribuyeron, incluido el uso del inglés, el intento de hacer que el malayo sea el idioma nacional que todavía está en la lista formal, el miedo al comunismo y que el PAP tenga otras preocupaciones y una base política en los hablantes de dialecto.

Seguramente no se trataba solo de negocios o de sentimientos culturales, sino de ambos, aunque uno pudo haber predominado en los planes nacionales y el otro en la campaña para individuos. Como se ha señalado, fueron los dialectos los que llevaban la cultura. La idea del mandarín como cultura china depende de que exista una China que hable mandarín en primer lugar.