Cómo demostrar que un estudiante está haciendo trampa en el examen de otro estudiante

Esto es algo difícil de manejar y debe manejarse con delicadeza. Es posible que no sea posible encontrar una prueba de revestimiento de hierro, en cuyo caso no debe acusar al estudiante de haber actuado mal. Puede informar sus inquietudes a un supervisor o discutirlo con otros maestros que conozcan al estudiante.

Usted puede:

  • Compare el papel del alumno con los que están sentados directamente cerca (otra razón para los asientos asignados)
  • Revise la superficie del escritorio del estudiante para ver las respuestas escritas o la evidencia de que tales respuestas se borraron (la basura también puede contener una “hoja de trucos”)
  • Compare el rendimiento del alumno en el examen con la tendencia del rendimiento pasado (no prueba nada definitivamente, pero es suficiente para justificar el escrutinio en las fechas de exámenes futuros … y es otra razón más para diseñar bien su programa de evaluación y antes de que comience el curso).

Su mejor defensa es enseñar un curso de calidad y utilizar prácticas de evaluación válidas. Si sus lecciones no están bien estructuradas, no ofrezca suficiente práctica guiada y no involucre a los estudiantes de manera suficientemente activa, muchos estudiantes se sentirán frustrados o pasivos y estarán más tentados a hacer trampa en los exámenes. La cantidad de tiempo que debe invertir en el diseño del curso varía según el contenido y el nivel del curso, pero si sus unidades se extraen principalmente de una carpeta de actividades poco relacionadas, los estudiantes a menudo tendrán problemas para identificar las prioridades de aprendizaje y estudiar de manera efectiva. Entonces serán más propensos a “ser creativos” el día del examen. Además, pedir a los estudiantes que memoricen cosas puede ser necesario para su curso, pero si evalúa directamente el material memorizado regularmente, puede esperar que las trampas sean un problema. Hacer trampa tiene que ver con ahorrar tiempo y evitar esfuerzos, por lo que las evaluaciones como esa serán engañadas simplemente porque hacerlo es solo una cuestión de ocultar un poco de información discreta.

Los protocolos de prueba también ayudan mucho: reasignación aleatoria de asientos, verificación de papeles ocultos, múltiples versiones de prueba, distribución de prueba de patrón de diamante, mantenimiento de materiales seguros, etc.

Tenía un par y lo solucioné creando una versión especial de un cuestionario de opción múltiple insignificante solo para ellos. Los separé bastante lejos, pero me aseguré de que ninguna de las respuestas en sus pruebas coincidiera con las respuestas para otras versiones de la prueba.

Como se esperaba, el Estudiante A copió todas las respuestas del Estudiante B. Deben haber resuelto algún tipo de sistema de señalización, no lo sé, porque estaban separadas unas pocas filas.

De todos modos, el estudiante A estaba bastante molesto

Analízalo pregunta por pregunta. Luego, si ve el patrón de varias de las respuestas incorrectas, haga una lección de probabilidad sobre las probabilidades de que dos personas tengan las mismas respuestas exactas en una clase.

Si es más un ensayo o una respuesta corta, revisa cosas como la estructura gramatical, los errores ortográficos y demás. Entonces tienes tus culpables.

Luego señale dónde se sientan y luego evalúe nuevamente.